COLEGIO AGROECOLOGICO HOLANDA FUNDACION ALEJANDRO GALVIS GALVIS FORMATO CH 053

MESA DE LOS SANTOS - PIEDECUESTA VERSION: 02 2023

PLAN DE CLASES PAGINA: ____ DE ____

DOCENTE: JUAN CARLOS ARENAS OCHOA AREA: Lengua Castellana GRADO: Segundo SEDE: A AÑO: 2023

DESEMPEÑO: ESTANDARES: ESTANDARES:

❖ Participa en talleres de literatura, demostrando sus
capacidades en el uso del discurso y el movimiento del
cuerpo, generando fluidez en el vocalización y léxico
aprendido.
❖ Participa en talleres de escritura creativa buscando la
originalidad del texto, teniendo en cuenta la creatividad,
coherencia y cohesión del producto.

PERIODO ACADÉMICO: cuarto periodo. Clase 3. Guía 8 FECHA DE INICIO: Tiempo: 3 semanas. FECHA DE FINALIZACIÓN: FECHA DE PRESENTACIÓN:

ACCIONES DENTRO DEL AULA

MOMENTOS ACTIVIDADES – CONOCIMIENTOS PREVIOS – CONCEPTOS BÁSICOS RECURSOS TIEMPO SEGUIMIENTO – ESTRATEGIAS DE
EVALUACION FORMATIVA

Momento de exploración Gráficas.

➢ Presentar a los niños una grafica donde haya personas y animalitos desarrollando Hojas.
algunas acciones (guía 8). Copias.
➢ Los niños deberán responder en el cuaderno algunas preguntas sobre la gráfica. Fichas.
Orientar a los niños para que respondan en forma completa. Los niños harán inferencias
y suposiciones sobre las acciones.
➢ Establecer un diálogo con los niños sobre las señales de tránsito que se pueden observar
al viajar en un bus.
➢ Dialogar con los niños sobre las funciones de las señales de tránsito.
➢ Preguntar a los niños sobre las formas que tienen las personas para comunicarse.
➢ También, sobre las diversas formas y medios que utilizan las personas para enterarse
de lo que sucede en el mundo.
➢ Presentar a los niños una imagen (guía 8). Los niños deberán escribir los detalles de la
imagen con bonita letra. Utilizar signos de puntuación y colorear la imagen.
➢ Los niños realizarán una exposición de lo que acaban de escribir. lo harán en forma oral.
 COLEGIO AGROECOLOGICO HOLANDA FUNDACION ALEJANDRO GALVIS GALVIS FORMATO CH 053
MESA DE LOS SANTOS - PIEDECUESTA VERSION: 02 2023
PLAN DE CLASES PAGINA: ____ DE ____

V
Momento de Estructuración Video beam.
➢ Observar un video sobre los medios de comunicación (guía 8). Fichas.
➢ Hacer a los niños un interrogatorio sobre el video que acaban de observar. esta actividad Hojas.
se puede hacer en el cuaderno de tareas. Hojas.
➢ Explicar a los niños sobre los medios de comunicación masivos y medios de Cuaderno.
comunicación no masivos.
➢ En el cuaderno de español, los niños dibujarán medios de comunicación masivos y no
masivos.
➢ Los niños deberán escribir un texto sobre la importancia de los medios de comunicación.
➢ En el cuaderno de lengua castellana, los niños consignarán lo que son los medios de
comunicación masivos y no masivos y su importancia.
➢ Presentar a los niños una ficha con las diversas señales de tránsito.
➢ El profesor explicará la función de cada una de ellas. También se explicará las clases de
señales de tránsito: de prevención, peligro etc.
➢ Consignar en el cuaderno de lengua castellana, las clases de señales de transito y
dibujar las más importantes.
➢ Presentar a los niños una ficha con diversas imágenes para que ellos escriban textos
sencillos sobre ellas. Hacerlo con bonita letra y buena ortografía.
➢ Dar a los niños una serie de textos escritos en una ficha. Los niños deberán leer el texto
y harán un dibujo frente a cada texto relacionado con lo que dice.
➢ Los niños leerán los textos en voz alta.
 COLEGIO AGROECOLOGICO HOLANDA FUNDACION ALEJANDRO GALVIS GALVIS FORMATO CH 053
MESA DE LOS SANTOS - PIEDECUESTA VERSION: 02 2023
PLAN DE CLASES PAGINA: ____ DE ____

Momento de práctica
Ejecución

Momento de transferencia Cancha.

➢ Con plastilina u otros materiales los niños elaborarán en forma creativa diversos medios Hojas
. de comunicación y señales de tránsito. Fichas.
➢ Los niños clasificarán medios de comunicación masivos y no masivos por medio de
gráficas.
➢ Salir del aula y en un espacio adecuado dramatizar con los niños el movimiento de los
autos y el respeto por algunas señales de tránsito. Como una especie de juego.
➢ Construir textos escritos sobre un acontecimiento del colegio y exponerlo a los
compañeros.
➢ Hacer la respectiva grafica de esos textos.
➢ Interrogatorio a los niños sobre los medios de comunicación y señales de tránsito.
Momento de valoración - Hojas.
➢ En un listado de medios de comunicación, clasificar los que son masivos y no Fichas.
masivos.
➢ Construir un textico sobre la importancia de los medios de comunicación.
➢ Presentar a los niños diversas señales de tránsito para que ellos las clasifiquen.
➢ Construir un textico sobre la importancia de las señales de tránsito.
➢ Exponer a los compañeros los textos construidos sobre la importancia de los medios
y las señales de tránsito.