PROPUESTA DE PLANEACIÓN PARA UN PROYECTO EDUCATIVO

CAMPO De lo humano y lo comunitario ASIGNATURAS Artes-F.C.E.-Español

FORMATIVO (OPCIONAL)
GRADO Todos los grados GRUPO 1a6
FECHA DE Del 25 de Nov al 14 de Dic. ESTRATEGIA Demostración de villancicos
INTERVENCIÓN
PROBLEMA Perdida de costumbres y tradiciones.
CONTENIDOS -Expresión corporal. –Psicomotricidad – Expresión lingüística –Valoración de costumbres y tradiciones
– rimas y versos –canciones tradicionales.
APRENDIZAJES -Que el alumno reconozca las costumbres y tradiciones como parte de su vida personal, familiar y
ESPERADOS comunitaria.
-Reconozca las rimas y versos en los villancicos que se presenten.
-Exprese corporalmente sus habilidades motrices en diferentes escenarios.
FASES DE APLICACIÓN
PUNTO DE -Platicar con los alumnos sobre las fechas próximas (decembrinas) a festejar en su comunidad,
PARTIDA aprovechando así el interés de los niños por estas fechas y sus festividades.
-Nace del interés de los
alumnos o necesidad de
-Hacer una encuesta sobre sus actividades favoritas en estas fechas a nivel grupal y después
responder una demanda concentrar los resultados a nivel escuela.
concreta de la comunidad
(problemática -Cuestionarlos sobre cuáles son las que se pueden desarrollar dentro de su escuela o fuera de ella.
comunitaria). -Realizar una reunión conjunta (alumnos-padres de familia-docente) para comentarles la importancia
-Actividades de
sensibilización e del festejo de estas fechas y la continuidad de tradiciones que en la actualidad se tienen muy en el
informativas para olvido como es la interpretación de cantos navideños.
enriquecer el
planteamiento y generar la -Pedir a padres de familia su apoyo en lo que tenga que ver con la difusión y organización del evento
apropiación de la
propuesta. (aliados)
(cuando sea necesario), así como en la elaboración de vestuarios para presentar el número que se
acuerde realizar de manera grupal.
-En conjunto con el resto del equipo docente elegir los villancicos más populares para poder
mostrarlos a los alumnos así como la recopilación de materiales audiovisuales que puedan servir de
apoyo.
LO QUE SÉ Y LO -Mostrar a los alumnos algunos videos de villancicos presentados por otros alumnos en escuelas o
QUE QUIERO lugares públicos, o bien de años pasados y de los cuales existan evidencias de la participación de los
SABER distintos grupos de la Esc. Miguel Hidalgo.
- Recabar información por
parte del docente
-Dar a conocer a los niños el antecedente de los villancicos, la historia de estos y como lo hacemos en
-Identificar recursos con la actualidad.
los que se cuentan.
-Planear actividades que -Los alumnos realizarán un sondeo o encuesta en casa sobre los villancicos o cantos navideños que sus
permitan clarificar la papás conocen, preguntándoles también si ellos han acudido a algún espacio donde se puedan
realidad sobre el
problema. observar algunos de ellos realizados por la comunidad o alguna institución.
-Recabar información con -Ver la pertinencia de realizar un evento frente a la escuela, en el cual los niños puedan cantar algunos
los aliados
-debates, análisis y villancicos para festejar la época navideña.
valoración de información
ORGANICEMOS -Guiar actividades que articule la intencionalidad pedagógica; pidiendo a los niños que redacten una
LAS invitación para sus padres y madres de familia a un evento navideño a realizar por parte de la escuela,
ACTIVIDADES. - pidiendo tenga especial atención en la ortografía.
Actividades para -Escuchar algunos villancicos en el grupo, pedir a los niños que canten y bailen al ritmo de la música,
cuestionar lo que se
hará y con qué recursos después que se pongan de acuerdo del que más les gusto y por qué.
humanos y materiales -Pedirles que lo redacten en su cuaderno, para después poder leerlo en voz alta y asi comenzar a
-descripción clara de lo
introducirlos en la memorización del mismo.
que se hará, tiempos,
materiales, objetivos, -Realizar ensayos pertinentes para montar una coreografía sencilla en a que se integren todos los
espacio, etc. alumnos.
-Docentes y padres de familia, se encargarán de hacer difusión por medio de estados de whats app y
carteles (ya con una fecha, hora y lugar establecios )
-Entre los involucrados ponerse de acuerdo para invitar a la comunidad en general a la presentación de
dicha actividad pedir apoyo a las instituciones gubernamentales.
-Designar responsables para gestionar mobiliario para los asistentes.
-Contar con equipo de sonido, micrófonos inalámbricos para la realización del proyecto y maestro de

CREATIVIDAD EN
MARCHA
-Realización de las actividades
planificadas y monitoreo de las
mismas.
COMPARTIMOS
Y EVALUAMOS
LO APRENDIDO
Diseñar actividades para
evaluación final de los
resultados así como el
cumplimiento de logros y
objetivos. Experiencias de los
niños etc.
ceremonia para que las actividades sean fluidas.
-Recibir a padres y madres de familia en el espacio que sea designado para el desarrollo del evento.
-Dar la bienvenida de manera general a la comunidad y exponer el motivo del por qué la realización de
dicho evento.
-Mencionar el orden en que se irán presentando los números.
-Cada maestro estará al pendiente de la presentación de sus alumnos (musuca-insumos, etc.)
-Presentación de los villancicos.
-Hacer algún tipo de consenso si el proyecto fue de agrado y a su vez buscar integrar un nuevo
proyecto.
-Entrevistar a los niños y padres de familia sobre el evento realizado.
-Aplicar la rúbrica de evaluación para medir logros durante el desarrollo del proyecto.

AJUSTES -Ubicar al niño o niña en un lugar estratégico para favorecer su participación (adelante del salón o de la actividad a realizar, cerca de
RAZONABLES estímulos visuales o auditivos entre otros).
-Hacer demostración del proceso, así como del producto que se desea obtener.
-Apoyo visual enfatizando las rimas con los alumnos que así lo requieran ya sea con letras de diferente color o imágenes.
-Valorar la gama de movimientos con los que cada alumno nos puede apoyar durante la ejecución de la coreografía del villancico.
-Apoyar al alumno o alumna que lo requiera mediante el copiado, dictado o darle una copia escrita para que este lo tenga en su
cuaderno además de proporcionar el tiempo requerido para ello.
PRODUCTOS -Presentación de villancicos. INSTRUMENTO -Rúbrica (anexo 1)
-Fotografías y videos. S DE
-Lista de cotejo. EVALUACIÓN
-Villancico escrito en el cuaderno del alumno.
-Entrevistas
INDICADORES *Reconocimiento de la estructura y función del OBSERVACIÓN Si las condiciones no son favorables en cuanto a
EVALUACIÓN villancico. temas de seguridad se hará la invitación para que
*Identificación de rimas y versos en el los asistentes pasen al patio de la escuela para
villancico. observar los villancicos.
*Participación en la presentación del villancico
(memorización del villancico y coreografía).
*Expresión corporal y disposición al trabajo.
(Registro de estos indicadores a través de la
rúbrica de evaluación.
*Cumplimiento en tiempo y forma de las
tareas y actividades propuestas.
*Registros escritos (listas de asistencia,
participación en clase y cumplimiento de las
tareas).
 ANEXO 1
RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE VILLANCICOS

ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO” CCT: 32EPR0046J

TEPETONGO, ZACATECAS

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________ GRADO Y

GRUPO:________

Nivel de desempeño
Rubro o criterio
Muy bien Bien Regular Insuficiente
-Conoce algunos
-Sabe qué es un villancico y
aspectos de la
conoce la estructura de un --Reconoce que un
estructura de un -Reconoce que un villancico
villancico escrito villancico es una
villancico escrito y tiene es una canción alusiva a las
Reconocimiento (composición musical popular canción alusiva a las
nociones sobre lo qué fechas navideñas.
de la estructura y tradicional escrita en fechas navideñas.
es. -Tiene algunas nociones
de un villancico. verso). -Desconoce la
-Reconoce que un básicas sobre lo que es un
-Reconoce que un villancico estructura y definición
villancico es una villancico.
es una canción alusiva a las de un villancico.
canción alusiva a las
fechas navideñas.
fechas navideñas.
-Tiene algunas nociones
de la función de un -Identifica los villancicos
Función de un -Reconoce cuál es la función -Identifica algún o
villancico. más populares en nuestra
villancico como de un villancico. ningún villancico
-Identifica varios cultura mexicana.
parte de nuestras -Identifica los villancicos más popular en nuestra
ejemplos populares de -Tiene alguna noción muy
tradiciones y populares en nuestra cultura cultura mexicana.
villancicos. dispersa sobre cuál es su
costumbres. mexicana. -Desconoce su función.
función.

-Tiene algunas nociones

-Reconoce lo que es una rima
y un verso.
Reconocimiento
-Identifica las rimas y versos
de versos y rimas
que componen el villancico
que componen
que se presenta.
un villancico.
-Ubica en el villancico los
pares de palabras que riman.
-Tiene un buen
desenvolvimiento a la hora
de presentar el villancico.
Expresión -Conoce la letra del villancico
corporal en la y lo sigue al pie de la letra.
presentación de -Recuerda la coreografía o
los villancicos. movimientos establecidos
para su presentación.
sobre lo que es una
-Identifica las rimas y -Le cuesta identificar lo
rima y un verso.
versos que componen el que es una rima y verso
-Identifica las rimas y
villancico que se presenta. (ya sea porque las
versos que componen
-Ubica en el villancico los confunde o desconoce).
el villancico que se
pares de palabras que -Necesita ayuda para
presenta.
riman con algunas identificarlas dentro del
-Ubica en el villancico
dificultades. villancico escrito.
los pares de palabras
que riman.
-Conoce la letra del
villancico y la canta -Tiene dificultades para
conforme a la pista. -Conoce algunas partes de recordar la letra del
-Recuerda la la letra del villancico y la villancico a la hora de
coreografía o canta con apoyo de la pista. cantarla.
movimientos -Recuerda algunos de los -Confunde los
establecidos para su movimientos establecidos movimientos
presentación. para su presentación. establecidos para su
presentación.

-Manifiesta buena disposición -Muestra nula

a la hora de presentar el -Se muestra con -Se muestra con desinterés disposición o rechazo a
villancico. entusiasmo en la en la presentación o poca su presentación.
Compromiso, -Se muestra con entusiasmo presentación. disposición. -Hubo poco
participación y en la presentación. -Se comprometió a -Hubo poco compromiso a compromiso a
entusiasmo en la -Se comprometió a memorizar la letra del memorizar la letra del memorizar la letra del
presentación del memorizar la letra del villancico, portar el villancico, a presentar la villancico, a presentar la
villancico. villancico, portarel vestuario vestuario establecido y vestimenta establecida y a vestimenta establecida
establecido y los los movimientos de la seguir los movimientos de y a seguir los
movimientos de la presentación. la presentación. movimientos de la
presentación. presentación.