“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

TALLER GRAFICO
I. DATOS INFORMATIVOS:
 TÍTULO : Elaboremos un mural por el Día Nacional de la Persona con
Discapacidad
 FECHA : 16-10-2023
 DURACIÓN : 45´
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA Y DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

CAPACIDAD
Crea proyectos desde 4 años Elabora y muestra sus Los niños y niñas
los lenguajes artísticos Muestra y comenta de forma espontánea dibujos por el día de la realizan sus
a compañeros y adultos de su entorno, lo persona con dibujos para el
-Explora y experimenta que ha realizado, al jugar y crear Discapacidad mural
los lenguajes del arte. proyectos a través de los lenguajes INSTRUMENT
COMUNICACIÓN

artísticos. O DE
-Aplica procesos 5 años EVALUACIÓN
creativos. - Muestra sus creaciones y observa las Mapa de calor y
creaciones de otros. Describe lo que ha cuaderno de
-Socializa sus procesos y creado. A solicitud de la docente, campo
proyectos manifiesta lo que le gusta de la
experiencia, o de su proyecto y del
proyecto de otros.

PROPÓSITO Que los niños y niñas realizan dibujos relacionado por el día de internacional de la
discapacidad para elaborar su mural
ENFOQUE TRANSVERSAL Ambiental
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe saber antes de la actividad? ¿Qué materiales o recursos se utilizarán durante la
actividad

 Elaboración del taller  poster

 Elaboración de recursos e instrumentos de  video
evaluación  colores
 crayolas
 hoja
 lápiz
 Papelotes

IV. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Procesos SECUENCIA METODOLOGICA RECURSO

S
ASAMBLEA
INICIO -La docente invita a los niños y niñas a sentarse en asamblea y
ponerse cómodos.
- La maestra propone a los niños y niñas establecer los acuerdos
para la realización de nuestro taller
-Los niños acuerdan:
 Compartimos los materiales
 Trabajar con limpieza
 Guardar sus materiales al terminar el taller

-La docente invita a los niños y niñas a observar un poster del día
de la discapacidad y les formula algunas preguntas
 ¿Qué crees que les pasa a las personas? poster
 ¿Por qué está sentada en la silla de ruedas la señora?
 ¿Has observado personas parecidas a la imagen?
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
-La docente escucha las respuestas de los niños y niñas y les menciona el propósito
“dibujaremos por el día de la discapacidad y elaboraremos nuestro mural”

-La docente antes invita a los niños y niñas a observar el

cuento
 ¿Qué le gustaba a Lucia?
 ¿Por qué se sorprendió Lucia con los niños que video
conoció en el parque?
 ¿Qué superpoderes tenían los niños?
 ¿Cuál es el superpoder de Lucia?
La docente escucha las respuestas de los niños y niñas y les menciona que todos somos
diferentes y tenemos habilidades diferentes, pero tenemos los mismo derechos y
oportunidades.

EXPLORACIÓN DEL MATERIAL

-La docente les presenta a los niños y niñas los diferentes materiales que utilizaremos
como papel, pinceles, temperas, colores, crayolas
Papel
Crayola
Tempera
Pincel

DESARROL EXPRESIVIDAD
LO Lápiz
-la docente invita a los niños y niñas a dibujar libremente, algún niño con super poder Hoja
como lo que vimos en el video.

-Después los invita a e elegir los libremente el material para

Tempera
darle color a su dibujo
Pincel
Colores
crayolas

CIERRE -La docente les felicita a los niños por la actividad realizada y les invita a los niños a
colocar sus creaciones en un lugar seguro del aula para que pueda secar en caso utilizaron
tempera.
-con ayuda de los niños pean sus dibujos en el papelote para formar su mural
Papelote
 ¿Qué hicimos?
 ¿Qué utilizamos?

MAPA DE CALOR

N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA

Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
CRITERIO DE EVALUACIÓN
Elabora y muestra sus dibujos por el día de la
persona con
Discapacidad

INICIO PROCESO LOGRAD

O

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CUADERNO DE CAMPO

 TITULO : Elaboremos un mural por el Día Nacional de la Persona con Discapacidad

 Fecha :16-10- 2023
MOMENTO Actividad de taller
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
DESEMPEÑO 4 años
Muestra y comenta de forma espontánea a compañeros y adultos de su entorno, lo que ha
realizado, al jugar y crear proyectos a través de los lenguajes artísticos.
5 años
- Muestra sus creaciones y observa las creaciones de otros. Describe lo que ha creado. A
solicitud de la docente, manifiesta lo que le gusta de la experiencia, o de su proyecto y del
proyecto de otros.

N° Apellidos y nombres Evidencia

1

3
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

https://www.youtube.com/watch?v=-UnfhaUbT0c&t=134s