GLORIOSO COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS

Fundación Virreinal 01 de junio del 1619 Fundación Republicana 08 de julio de 1825

“CUSCO ES CIENCIAS Y CIENCIAS ES CUSCO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 21
IE DOCENTE GRADO AREA FECHA BLOQU
E
51008 Renán Quispe 3° B Comunicació C: 21-11-2022 02
CIENCIAS Cahuana n
NOMBRE DE LA Elaboramos carteles sobre el respeto a los derechos de los niños y
SESIÓN niñas.

Propósitos de la sesión:

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE
Escribe diversos tipos de textos escritos en su Adecúa el texto a la situación Escribe carteles sobre el
lengua materna. comunicativa considerando: derecho de los niños y
Escribe diversos tipos de textos de forma -El propósito comunicativo. niñas.
reflexiva. Adecúa su texto al destinatario,
-El destinatario.
propósito y el registro a partir de su experiencia
-Las características más INSTRUMENTOS DE
previa y de alguna fuente de información.
comunes del tipo textual. EVALUACIÓN
Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en
torno a un tema. Establece relaciones entre ideas -Utiliza el registro formal e Lista de cotejo
a través del uso adecuado de algunos tipos de informal.
conectores y de referentes; emplea vocabulario
variado. Utiliza recursos ortográficos básicos para
darle claridad y sentido a su texto. Reflexiona
sobre la coherencia y cohesión de las ideas en el
texto que escribe, y explica acerca del uso de
algunos recursos textuales para reforzar sentidos
y producir efectos en el lector según la situación
comunicativa.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVABLES
Los docentes promueven formas de participación
estudiantil que permitan el desarrollo de competencias
Enfoque de derechos
ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.

Preparación de la sesión de aprendizaje.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Elaborar un cuadro con las preguntas para la Papelotes.

planificación del texto. Plumones.
Observar los afiches con los que trabajaron los niños Masking tape.
en las sesiones anteriores Cuadro con características de los afiches.
Cuadro para la planificación del texto.
Tiempo 90 minutos
Momentos de la sesión
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Inicio tiempo aproximado: 15 minutos

Preguntamos: alguna vez han visto una marcha por la calle, de alguna
escuela u otra institución: ¿Qué llevan en las manos? ¿Qué textos
muestran? ¿Qué dicen?
Comunicamos el propósito de hoy día: Hoy vamos a escribir carteles con
mensajes acerca de los derechos de los niños y niñas.
Planteamos que deben hacer carteles que sean vistosos.
Recordemos que un cartel es lo mismo que un afiche y tienen los
siguientes componentes

Seleccionamos dos normas de convivencia que nos ayude a trabajar en un

ambiente armonioso.

Desarrollo tiempo aproximado: 60 minutos

Planificación
Dialogamos con los niños la situación comunicativa en la que producirán sus carteles. Podemos usar estas
preguntas para elaborar el planificador:

¿Qué texto ¿Para qué vamos a ¿Quién va a leer ¿Qué ¿Cuándo lo

vamos a escribir? nuestro texto? necesitamos utilizaremos?
escribir? para escribir
el cartel?
Convencer o La maestra y los Papelotes,
Un cartel persuadir a los que compañeros del plumones,
lectores para que aula. colores,
respeten los derechos imágenes, etc
de los niños y niñas

Textualización
En grupo clase, dialogamos y proponemos algunos posibles
mensajes que podríamos incluir en el cartel que escribiremos.
Dialogamos en cada grupo ¿qué quieren que las personas sepan
sobre los derechos de los niños y niñas?, ¿qué ideas tienen?,
¿cómo se podrían expresar de una manera breve y clara?
Les recordamos que el texto de los carteles es breve, claro y además expresa según el tema del que queremos
elaborar.
Se les da un tiempo para que escriban el primer borrador y en equipos completan la ficha de autoevaluación.
Revisión
Revisan su cartel haciendo uso de la siguiente lista de cotejo
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Colocamos los carteles en un mural en el patio para que las demás personas puedan observar y leer los carteles.
Cierre tiempo aproximado 15 minutos
Realizamos un recuento de lo que trabajaron en la sesión de hoy.
Conversamos sobre la utilidad del texto que están escribiendo (para qué servirá), quiénes lo leerán, cuáles fueron
los aspectos más importantes que tuvieron en cuenta al escribir su texto (el mensaje, la imagen que acompaña al
mensaje, etc.).
Dialogamos también sobre los pasos que siguieron para escribir el cartel.
Evaluamos el cumplimiento de las normas de convivencia que seleccionaron en conjunto.

Reflexiones sobre el aprendizaje

¿Qué avances tuvieron ¿Qué dificultades ¿Qué aprendizajes debo ¿Qué actividades,
los estudiantes? experimentaron? reforzar en la estrategias y materiales
siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?
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Lista de cotejo
Área: comunicación fecha: 21/11/22
Nombre de la sesión: Escribe carteles sobre el derecho de los niños y niñas
N° El mensaje del El texto es breve, Acompaño con
Nombres y apellidos cartel corresponde claro y ilustraciones
a los derechos de comprensible. referidos al tema.
los niños y niñas.
01 ACHISE QUISPE Leonel
02 AMPUERO LUNA Giraldo Sayeed
03 CHALLCO HUAMANI Edy Ricardo
04 CORVACHO ANCASI Diego Gael
05 CUSI LUCANA Percy Adriano
06 DAZA NAVEROS Thiago Elias
07 DURAN SALAS Fabrizzio David
08 FLORES RAMOS, Carlos André
09 GUILLEN SANTOYO Dayiro Fabian
10 HUALVERDE KUNCHO Bryan Fredy
11 HUAMAN JARA Alessandro Inti
12 HUAMAN PARI Lionel Anthony
13 HUAMAN TTITO José Antonio
14 HUILLCA BENAVENTE Harvy Estefano
Gabriel
15 HUILLCA CONDORI Georsh Emersson
16 HUILLCA QUISPE Dominid Gabriel
17 HUILLCA YEPEZ Lionel Enlil
18 INCAPPUYÑO TTITO Enzo Joakin
19 MAMANI HUAMAN Yadiel Bivaldi
20 MANTILLA TICONA Percy Joaquin
21 MISME RAMOS Josué David
22 OLIVERA LOPEZ Rodrigo Adrián
23 OLIVERA QQUECCAÑA Eduardo
Sebastián
24 OTAZU LENES Rolando Jhareth
25 PAREDES ALVAREZ Ryhan Muhamand
26 QUISPE DURAND Facundo Freddy Jhair
27 QUISPE HURTADO Stefano Adriano
28 QUISPE SOTO Dayron Jean Paul
29 RAMIREZ CHAMBI Carlos Andre
30 RODRIGUEZ TICA Abdiel Witman
31 RUEDA AQUINO Santiago
32 SUNI VASQUEZ Reiner
33 TTITO SUPO Caleth Salvador
34 UGARTE CUSIHUAMAN Thiago Abdiel
35 VALERO ENRIQUEZ John Kevin
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