Metodología

□ ✅ABP □ ABPC □ STEAM □ AS

Ejes
articuladores
□ Inclusión □ ✅Pensamiento Crítico □
✅Interculturalidad crítica
□ Igualdad de género □ Vida Saludable □ Artes y
experiencias estéticas
□ Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Campo Disciplina
formativo
□ Lenguajes □✅ Ética,
Naturaleza y Sociedades □ De lo
humano y lo comunitario
□ Saberes y pensamiento científico
Busca información Procesos de
acerca de la expedición Desarrollo de
Contenido(s) Aprendizaje
de 1492 de Cristóbal
(PDA)
Colón y el
descubrimiento de
América.
Nombre del Hoja dinámica Meta(s) del Qué comprenda cómo sucedió,
proyecto proyecto que pasó en el transcursos y como
fue en tierra americanas.

Propósito del Que el alumno se Periodo de 09 a 26 de octubre del 2023

proyecto introduzca al tema desarrollo

Rasgo(s) del Uso de los No aplica

perfil de Desarrollan el libros de texto
egreso pensamiento crítico que
les permita valorar los
conocimientos y saberes
de las ciencias y
humanidades,
reconociendo la
importancia que tienen la
historia y la cultura para
examinar críticamente sus
propias ideas y el valor de
 los puntos de vista de las y
los demás como
elementos centrales para
proponer transformaciones
en su comunidad desde
una perspectiva solidaria.
Temas a
desarrollar
La conformación de las
metrópolis y los sistemas de
dominación.
Orientaciones Paso. 1 Presentemos.
didácticas Participan en el juego “al que el objeto
(actividades a toque”, el cual consiste en colocar al
realizar) grupo en círculo pero dando la espalda
al centro, un alumno lanzará el objeto a
quien lo toque será al estudiante que se
le hará una pregunta para recordar la
clase anterior.
Menciona alguna comida mexicana que
tenga alguna especie traída de Europa o
Asia
Paso 2 (recolectemos) y 3 (formulemos
el problema)
Responden la siguiente preguntas:
¿Sabes de Cristóbal Colón?
¿Consideras que está bien el término
descubrimiento de América?
¿Conoces cuál era el principal destino
de Cristóbal Colón?
Paso 4 (organicemos la experiencia) y 5
(vivamos la experiencia)
Responden hoja dinámica con los
siguientes apartados ¿Como empezó?
¿Cómo fue su ruta en el mar? ¿Qué
pasó al llegar a tierra?
6. Resultados y análisis
Escriben en plantilla de correo, un
correo a alguien explicando que
 aprendieron.
Sugerencias Adecuaciones
de evaluación curriculares
Heteroevaluación a través
de la hoja dinamica.