Colegio Ciprés

Bienvenidos
Junta Escolar 2°trimestre
5°
 Bienvenida
• Pase de lista
• Recordatorio sobre la PUNTUALIDAD en
entrada y salida
Entrada: 7:30 am
Salida: 2:30 pm
 Boletas
Serán enviadas por correo institucional
• IMPORTANTE - revisar el acceso adecuado al correo
institucional.
• En caso de dudas con el correo institucional
comunicarse con el profe Ro 55 47 98 52 47
 Evaluación
3° trimestre
Con base en proyectos
Objetivo del Proyecto
Conseguir que los alumnos utilicen y mejoren su dominio del idioma
inglés para abordar temas de ciencias, como en este caso, del
espacio y compartir todos los conocimientos que ellos tienen sobre el
tópico. De igual manera, que de manera creativa compartan sus
conocimientos sobre el “El sistema solar”. También buscamos que
haya una transversalidad entre las materias y que así los alumnos
conecten todos sus conocimientos adquiridos en el colegio.
 Preguntas
1.
detonadoras
¿Cuál es el propósito de estudiar y conocer el sistema solar?

¿Qué elementos conoces que conforman nuestro sistema solar?

¿Cuáles son algunos de los avances tecnológicos que hemos tenido para comprender
mejor el espacio?

¿Hay vida fuera de nuestro planeta y de ser así como imaginas que es?
1.
 Evaluación
El proyecto será evaluado en las materias de INGLÈS, ROBOTICA Y CIENCIAS.
En inglés: Redacción de textos descriptivos cortos y de audios de narraciones, carteles
descriptivos de los elementos del sistema solar, Posters de constelaciones y su nombre en
inglés

Ciencias y Robótica: Creación de maquetas o esquemas movibles del sistema solar donde se
identifiquen los elementos que lo conforman:

5to grado
- Planetas que conforman
nuestro sistema solar
- Estrellas
- Meteoritos
- Asteroides
- Cometas
 Consolidación del
proyecto

Realizaremos un planetario en el salón clase para que los alumnos de ambos grados
puedan exponer sus respectivos productos finales. Así de esta forma los alumnos
podrán compartir su conocimiento a los demás miembros de la comunidad escolar.
 Español DESCRIPCIÓN:
El proyecto será evaluado de la siguiente manera.
Español: Con la reproducción de textos escritos y considerando la redacción de
textos Narrativos.

5°“El sistema Solar ”

Matemáticas: Identificación y aplicación
de la regularidad de sucesiones con
figuras qué tengan progresión
aritmética o geométrica.
 Español
DESCRIPCIÓN:

Preguntas detonadoras.

¿De qué manera consideras que ayuda a tu vida

cotidiana que las personas estudien las características
del sistema solar?

¿Sabes qué tan importante es cuidar nuestro planeta?

 Español
DESCRIPCIÓN:
Ciencias Naturales: Investigar las teorías del universo.

5° Describe las características del Sistema Solar.

Historia

5º. Reconoce la transformación acelerada de la ciencia y los

medios de comunicación.
En los continentes

Español
DESCRIPCIÓN:
Geografía:
5°Reconoce desastres ocurridos recientemente en los Continentes
Español
DESCRIPCIÓN:
Formación Cívica y Ética:
Valorar la importancia de aportar a la toma de decisiones
colectivas.
 Gracias por su
asistencia
Estamos a sus órdenes para lograr un mejor desempeño escolar
para sus hijos juntos.
MAESTROS TITULARES
Maestra: Alicia Aguilar Cedeño
Maestro: Cesar Antonio García Ponce de León

"No damos clases, creamos experiencias educativas"

Colegio Ciprés
Bienvenidos
Junta Escolar 2°trimestre
6°
 Bienvenida
• Pase de lista
• Recordatorio sobre la PUNTUALIDAD en
entrada y salida
Entrada: 7:30 am
Salida: 2:30 pm
 Boletas
Serán enviadas por correo institucional
• IMPORTANTE - revisar el acceso adecuado al correo
institucional.
• En caso de dudas con el correo institucional
comunicarse con el profe Ro 55 47 98 52 47
 Evaluación
3° trimestre
Con base en proyectos
Objetivo del Proyecto
Conseguir que los alumnos utilicen y mejoren su dominio del idioma
inglés para abordar temas de ciencias, como en este caso, del
espacio y compartir todos los conocimientos que ellos tienen sobre el
tópico. De igual manera, que de manera creativa compartan sus
conocimientos sobre el “El espacio exterior”. También buscamos que
haya una transversalidad entre las materias y que así los alumnos
conecten todos sus conocimientos adquiridos en el colegio.
 Preguntas
1.
detonadoras
¿Cuál es el propósito de estudiar y conocer el espacio exterior?

¿Qué elementos conoces que conforman nuestro universo?

¿Cuáles son algunos de los avances tecnológicos que hemos tenido para comprender mejor el
espacio?

¿Hay vida fuera de nuestro planeta y de ser así como imaginas que es?
1.
 Evaluación
El proyecto será evaluado en las materias de INGLÈS, ROBOTICA Y CIENCIAS.
En inglés: Redacción de textos descriptivos cortos y de audios de narraciones, carteles
descriptivos de los elementos del universo, Posters de constelaciones y su nombre en inglés

Ciencias y Robótica: Creación de maquetas o esquemas movibles del universo donde se

identifiquen los elementos que lo conforman:

6to grado
- Tipos de estrellas
- Tipos de planetas
- Asteroides
- Cometas
- Tipos de materia
 Consolidación del
proyecto

Realizaremos un planetario en el salón clase para que los alumnos de ambos grados
puedan exponer sus respectivos productos finales. Así de esta forma los alumnos
podrán compartir su conocimiento a los demás miembros de la comunidad escolar.
 Español
DESCRIPCIÓN:
El proyecto será evaluado de la siguiente manera.
Español: Con la reproducción de textos escritos y considerando la redacción de
textos Narrativos.

“El Universo”
Matemáticas: Identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con
figuras qué tengan progresión aritmética o geométrica.
 Español
DESCRIPCIÓN:
TEMA
EL UNIVERSO

Propósito: Entender como es el universo en la

actualidad y como fue en el pasado , su origen y la
evolución y cuál será su futuro, para explicar la forma
en que los adelantos científicos y tecnológicos
favorecen a los viajes de exploración.
 Español
DESCRIPCIÓN:

Preguntas detonadoras.
¿Sabes cuáles son los componentes del universo?
¿Qué tan importante son los instrumentos tecnológicos
para el conocimiento del universo?
¿Sabes qué tan importante es cuidar nuestro planeta?
 Español
DESCRIPCIÓN:
Ciencias Naturales: Investigar las teorías del universo.

- El universo como parte de nuestra vida.

Historia

- Humanismo ,compara las distintas concepciones del

universo.
En los continentes

Español
DESCRIPCIÓN:

Geografía:

Tipos de Riesgo
Reconozco diferencias Sociales y Económicas que inciden en los desastres
del mundo.
 Español
DESCRIPCIÓN:
Formación Cívica y Ética:

Ejerce sus libertades al reconocer sus responsabilidades con base en sus

derechos a la dignidad humana y el bien común.
 Gracias por su
asistencia
Estamos a sus órdenes para lograr un mejor desempeño escolar
para sus hijos juntos.
MAESTROS TITULARES
Maestra: Alicia Aguilar Cedeño
Maestro: Cesar Antonio García Ponce de León

"No damos clases, creamos experiencias educativas"