Formato Tarea 5 – Versión final del texto argumentativo

Dayani Chica Nuñez

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Leidy Vanessa Barcenas Sanchez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

05/27/2023
1. A partir de lo indicado en la guía de actividades, realice lo
siguiente:
De acuerdo con la revisión y lectura del borrador de texto
argumentativo escrito por usted en la tarea anterior, realice una
autoevaluación objetiva y reflexiva del mismo, teniendo en cuenta las
siguientes preguntas:

Autoevaluación borrador de texto argumentativo

1. ¿Mi borrador de texto *Si esto es comprensible, decir

argumentativo es comprensible? que la tesis es clara y concreta
¿Su tesis y posturas son claras? para el tema; Además, las
conclusiones están bien
¿Sus conclusiones son
compiladas y claras al final de la
adecuadas? ¿Por qué? posición propuesta.

2. ¿Mi borrador de texto *Debido a que la creación del

argumentativo es coherente y
está bien cohesionado? ¿Los
párrafos que lo componen
desarrollan suficientemente las
ideas? ¿Los conectores usados
apoyan las ideas expresadas?
¿Por qué?
3. ¿Mi borrador de texto
argumentativo da cuenta de un
lenguaje académico y/o formal?
¿Por qué?
borrador está bien organizada,
tiene un conector que guía una
interpretación buena y sucesiva
con el sujeto, teniendo en
cuenta que cada párrafo es
consistente y cohesivo al leer;
porque el párrafo que consiste
en composición tiene una idea
clara y apropiada
*Esto es consistente con una
presentación académica de un
criterio profesional, ya ha
establecido criterios de una
presentación profesional.

4. ¿Mi borrador de texto * Este borrador tiene las

argumentativo usa
adecuadamente los lineamientos
de citación y referenciación
abordados durante el curso?
precargas permanentes y
utilizadas en los párrafos en los
que se llevó a cabo un examen
completo de motores de
¿Se pueden identificar en él búsqueda académicos confiables,
fuentes académicamente que proporcionaban el
confiables? conocimiento apropiado, y sobre
el tema
¿Por qué?

5. ¿Mi borrador de texto *Sí, ya que permite que el tema

argumentativo cumple su se aclare y lo que desea dar a
función argumentativa y conocer porque está bien
argumentado y sus ideas son
convence al lector de lo que se
claras y extensas
está tratando de demostrar en
él?
¿Por qué?
6. ¿Me gusta el texto *Desde que creé el texto, estoy
argumentativo que he venido satisfecho con la realización de
construyendo? ¿Por qué? cada paso y me siento
satisfecho, por lo que al crear
esto, hay una discusión confiable
que se ha citado de la misma
manera, por lo que conozco mi
conocimiento y perspectiva. Está
claro. Tema seleccionado

El arte un papel importante en la educación de los niños/as

El arte de la El arte es un lenguaje que expresa varios elementos para los niños, es

creativo e imaginado para desempeñar un papel más importante en este proceso. Esto es

muy importante en la educación de la primera infancia.

educación inicial es un medio para que los niños especifiquen toda la creatividad y son

beneficiosos para el desarrollo esencial. El arte hace posible externalizar todo dentro, lo

que hace que sea más fácil transmitir sus pensamientos, emociones, opiniones y deseos.

Esta parte se complementa con el desarrollo de la imaginación, la cultura y el desarrollo

científico. Además de la importancia del arte en la educación de los hijos de los niños,

esta es mi vida y ayuda a mi hermano y a mi pequeño padre, mi padre, pariente.

Necesito tener eso en cuenta y enseñarle al bebé la importancia del arte en la vida

humana. El arte es importante en la educación de la primera infancia, mejorando la

calidad del aprendizaje, la creación de la seguridad y la autonomía de los estudiantes, la

promoción del trabajo en equipo, el fomento de la tolerancia y la simpatía, y

expresándolos como personas. Creo que sí.

Es por eso que es importante apoyar el desarrollo de los niños en la educación de la

primera infancia

Sí. Es por eso que es importante apoyar el desarrollo de los niños en la educación de la

primera infancia.
Referencias.

 Aguilera, M., & Boatto, Y. (2013). Seguir escribiendo...

seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos
en el nivel universitario. Zona Próxima, (18), 136–145.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://sea
rch.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=eue&AN=90440485&lang=es&site=eds-
live&scope=site

 Acervo-Televisión educativa. (2018). Aprendiendo a

corregir un texto. [Vídeo]. Youtube.
https://youtu.be/nM9uZfBRU5Q