FACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL INGENIERÍA CIVIL

REDACCIÓN ACADEMICA

Estudiante:
• VÁSQUEZ TERÁN, Quelvin

Docente:
• ADAN MOSTACERO, Rocio Patricia

Ciclo:

• II-B

Cajamarca – Perú
2022
INTRODUCCION:

Este es un proyecto de portafolio que tiene como beneficio, nutrir mis conocimientos, (teóricos y
prácticos del curso de redacción académica), a través de una confrontación con mis saberes previos a
cerca del curso, a medida de su desarrollo, intentar superar las dificultades que se me presentan, como el
manejo de la redacción de un ensayo y las herramientas tecnológicas para la redacción, mientras se
avanza en los objetivos (aprender lo máximo posible y poder aplicarlo en la vida). También busca apoyar
mis concepciones metodológicas sobre algunos temas del que se toman en el presente curso y mi
producción de ideas, además hay una razón muy fuerte y es la de constituir esta herramienta para ampliar
mi aprendizaje con el único fin de que todo lo investigado sea útil, no solo para esta asignatura, sino para
otras en el transcurso de mi carrera.
Mi proyecto está basado en el conocimiento adquirido a través de unas indagaciones que cada día van
a requerir de más esfuerzos, más disciplina, con ellas se busca formar mi perfil como futuro profesional,
formarme en la cultura investigativa, puliendo mi escritura académica, mi lectura, mis expresiones y
vocabulario.
Será un proceso por el cual veré el avance de dicha formación, y por el que represento mi aprendizaje
durante el curso, teniendo en cuenta, que está construido por las prácticas de los temas desarrollados en
la clase teórica.

REFLEXION INICIAL:
• ¿Por qué elegí la carrera que estudio?: porque esta carrera está relacionada con las matemáticas y con
las sociedades, además tiene amplios ámbitos laborales donde podemos desenvolvernos
satisfactoriamente.

• ¿cuál o cuáles son mis objetivos como estudiante?: seguir aprendiendo lo máximo posible y acabar el
ciclo satisfactoriamente.

• ¿para qué quiero ser profesional?: para tener una mejor calidad de vida y una buena cultura, además
para ayudar con las necesidades de las personas, en especial relacionados con temas de mi carrera.

• ¿de qué manera el curso me ayudará a lograr mis objetivos?: para desarrollar, redactar correctamente
textos y organizar mejor mis ideas.

• ¿resulta fácil o difícil comunicarme por escrito, por qué?: fácil, porque hay diferentes métodos de
poder comunicarse por escrito.

• ¿a qué me comprometo para mejorar mi redacción?: a seguir aprendiendo responsablemente,

cumpliendo con las tareas que nos proporciona la maestra.
 PRODUCTO O EVIDENCIAS:
UNIDAD III
SEMANA 11
TEMA: REVISIÓN DE LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL ENSAYO ACADÉMICO

❖ Sesión de aprendizaje N°20: 27 de abril del 2022

❖ Tipo de sesión: Teórico
✓ Sesión de aprendizaje N°21: 28 de abril del 2022
✓ Tipo de sesión: Práctico.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO ACADÉMICO

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Redacta la versión final del ensayo académico, considerando
las estrategias discursivas, las propiedades textuales básicas, y el estilo de citas y referencias
APA.
SEMANA 11
REVISIÓN DE LA ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL ENSAYO
ACADÉMICO

5. Construcción y aplicación del conocimiento

TÍTULO: La falta de ética en el proceso de construcción de obas civiles
AUTORAS:
▪ Izquierdo Rabines Ana
▪ Ortiz Vásquez Cinthia Aracely
REVISORES:
▪ Campos Calderón Evelyn Brigith
▪ Vásquez Terán Quelvin.

CONTENIDO
1. El tema seleccionado es relevante.
Si, porque es un tema controversial de lo que ocurre en la actualidad, este tema es
muy debatido hoy en día por muchas personas, por eso consideramos que es un
buen tema para poder dar un punto de vista a través de un ensayo académico.
2. . ¿La tesis está bien definida? ¿Se explicita en el texto?
Si, porque si se explica o se defiende en los párrafos de argumentación.
3. . Los argumentos son sólidos y pertinentes.
En el primer párrafo argumentativo se habla de la falta de ética y se cita algunos las
graves consecuencias que trae la falta de ética profesional, lo cual estaría bien
sólido.
En el segundo párrafo argumentativo no es muy relevante porque falta nutrir de
información porque esta de general y en ejemplo solo se evidencia la corrupción.
4. . ¿Se han empleado argumentos variados para sustentar la tesis?
Si, en el primer párrafo argumentativo hay una cita textual, lo que da a conocer que
 se ha utilizado un argumento de hecho, también hay termino definidos por
instituciones, lo que da a entender que se ha usado un argumento de definición.
En los demás párrafos se observa citas textuales por lo que se entiende que se ha
utilizado argumentos de hecho.
5. . ¿Los argumentos resultan convincentes?
En el primer párrafo si resulta convincente porque nos explica lo grave que es la
falta de ética profesional en ingenieros civiles para realizar obras al igual que el
tercer párrafo de argumentación.
En el segundo párrafo argumentativo falta nutrir un poco de información para
especificar el mal desempeño a causa de la falta de ética.
6. . Las ideas del del texto presentan secuencialidad.
Si, porque en la introducción parte de lo general a lo particular.
Lo mismo ocurre en los párrafos de argumentación, solo que en parte del primer
párrafo nos dice las consecuencias o lo que ha ocasionado la falta de ética
profesional y en tercer párrafo argumentativo también explica las consecuencias
que trae la falta de ética.
7. . El autor desarrolla ideas propias y originales.
Algunas ideas sin propias y algunas ideas son de autores, y por lo que nos damos
cuenta, porque hay citas textuales e ideas o términos sacados que proporcionan
grandes instituciones.
8. . El autor usa diferentes fuentes para dar soporte a sus argumentos.
Si, porque en los párrafos encontramos citas textuales y definiciones aportadas por
instituciones.
ESTRUCTURA
1. ¿Se identifica claramente todas las partes del ensayo?
En la introducción: Contextualiza, hace una controversia y menciona la tesis, lo cual
estaría bien según la estructura, pero en los párrafos de argumentación se observa
que hay tres argumentos, por lo que debería haber tres párrafos, pero esto no
sucede en el primer argumento, por lo que hay cuatro párrafos que deberían ir en
uno solo.
En la conclusión: hay una reiteración de la tesis, síntesis de argumentos y una frase
motivadora.
2. La introducción presenta una estructura fundamental del ensayo académico.
Si, porque en la introducción inicia definiendo la ética (contextualización), hace una
controversia y al final menciona la tesis.
3. Los párrafos presentan una organización adecuada.
Los párrafos que se presentan de lo general a lo particular lo que significa que lleva
un orden correcto, pero al inicio de cada párrafo no se debe colocar que es un
argumento por lo que se sobreentiende que son argumentos y ya no sería necesario
señalar que es un argumento.
4. ¿Las oraciones mantienen la construcción lógico-sintáctica: ¿sujeto,
verbo ycomplementos?
En algunas oraciones se nota con esa estructura, y en algunas oraciones no, porque
son demasiado largas.
5. ¿Emplea adecuadamente el léxico según el tema que se aborda?
Ejemplifique.
Si, porque hay termino usados relacionados al campo de la ingeniería civil,
Ejemplos: ética, estructuras, infraestructuras, etc.

EFECTOS
1. ¿Cuál es la intención del texto?
Informar y persuadir a los estudiantes de ingeniería civil para que en un futuro
 actúen de manera correcta para un mejor desarrollo del país y sean dignos de su
profesión.
2. ¿El tono y el lenguaje contribuyen a alcanzar el propósito comunicativo del texto?
Si, porque se ha utilizado un tono y un lenguaje formal y estándar, usando términos que
tienen mucha relación con el tema como: ética, infraestructuras, construcción,
corrupción, etc.
3. ¿Te parece que el ensayo es convincente?
Si, porque es un tema relacionado no solo con ámbito personal, sino de ámbito social.
4. ¿Qué sugerencia podrías ofrecer al autor del texto?
Que mejore las partes ya señaladas, como es el caso de las citas textuales, la relación de
los argumentos principales con los argumentos secundarios en el primer párrafo
argumentativo, deben de tener en cuenta las normas APA para las referencias y citas
textuales.

6. Evaluación de evidencias
a. Valora la importancia de la revisión del ensayo según la siguiente lista de cotejo.

LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI DESEMPEÑO

Criterios Indicadores Sí No
Revisión del ensayo Integré todas las partes de mi ensayo, y entregué a X
académico mi compañero(a) para la revisión correspondiente.

Revisé el ensayo de mi compañero de acuerdo la X

guía de en pares del ensayo académico.

Hice recomendaciones a mi compañero (a) para X

que mejore la presentación de su ensayo.

Escribí mi ensayo en función a una introducción, X

desarrollo y conclusión.

Participación activa Participé activamente en la clase. X

➢ ACTIVIDADES DE CIERRE
7. Metacognición y retroalimentación

Lo que aprendí en esta sesión Que preguntas o dudas tienes En que situaciones puedo aplicar
sobre el tema desarrollado lo aprendido
A identificar los mayores errores Ninguna, por ahora. En la corrección de algún ensayo.
del ensayo de mis compañeras.
SEMANA 12

TEMA: LA APLICACIÓN DE PROPIEDADES TEXTUALES Y NORMATIVA APA

❖ Sesión de aprendizaje N°22: 04 de mayo del 2022

❖ Tipo de sesión: Teórico
✓ Sesión de aprendizaje N°23: 05 de mayo del 2022
✓ Tipo de sesión: Práctico.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO ACADÉMICO

RESULTADO DE APRENDIZAJE: Redacta la versión final del ensayo académico, considerando
las estrategias discursivas, las propiedades textuales básicas, y el estilo de citas y referenciasAPA.

SEMANA 12
REVISIÓN: LA APLICACIÓN DE PROPIEDADES TEXTUALES Y NORMATIVA APA

1. Construcción y aplicación del conocimiento

TÍTULO: La falta de ética en el proceso de construcción de obas civiles

AUTORAS:
➢ Izquierdo Rabines Ana
➢ Ortiz Vásquez Cinthia Aracely

REVISOR:
❖ Campos Calderón Evelyn Brigith
❖ Vásquez Terán Quelvin.
PROPIEDADES TEXTUALES
1. El ensayo académico presenta relación temática entre las ideas.
Si, porque en cada idea explica el tema o cada idea está relacionado con el tema que
se da a conocer tanto las ideas propias y las ideas de otros autores que se evidencia
en las citas textuales, se evidencia una relación para dar a entender al lector.
2. Las ideas del ensayo académico no se contradicen.
No, todas las ideas tienen una misma postura, es decir que explican sin contradecirse.
3. Existe claridad (precisión) en las ideas generado con una solo interpretación.
No todas las ideas hablan de la falta de ética profesional, en este caso la falta de ética
en los ingenieros, también habla de la falta de ética en las personas en general, por lo
que las ideas generan variedad de interpretaciones.
4. ¿Se ha realizado una sustitución léxica pertinente en el ensayo académico?
En la introducción se hace una redundancia en la palabra valores, por lo podría
reemplazarse con la palabra virtudes, también se observa que la palabra profesional
se repite 4 veces, por lo que podría ser sustituido por otro sinónimo.
En el resto si hay una situación léxica pertinente, por ejemplo, para “la falta de ética”
se ha sustituido con “gran problema”.
5. ¿Existe pertinencia del uso de marcadores u operadores discursivos?
En la introducción si se ha utilizado de manera correcta los conectores y marcadores.
En el primer párrafo argumentativo se debe buscar conectores para poder relacionar
las ideas de cada autor (citas textuales). Y las ideas propias.
En el segundo y tercer párrafo argumentativo si se ha utilizada de correcta los
conectores y marcadores.
 6. ¿Se han utilizado los conectores adecuados para marcar las relaciones
lógicas entre la tesisy los argumentos?
En algunos casos se hicieron correctamente, pero en algunos casos los conectores no
tienen mucha relación como es en el párrafo argumentativo numero 1 porque debe
de ir seguido y no separado.
7. ¿El tema elegido es adecuado con su carrera profesional?
sí, porque tiene mucha relación con la buena formación del ingeniero y el momento
de hacer obras de construcción.
NORMAS APA
1. El ensayo académico presenta citas parentéticas directas e indirectas
El ensayo presenta citas indirectas parentéticas, porque presentan la estructura de la
misma.
2. Las citas parentéticas presentan los datos de autor, año y número de página,
ya sea junto o distribuido.
En el primer párrafo de argumentación se presenta citas textuales, en la primera se
presenta la cita en bloque narrativa, inicia con una breve introducción a la idea ,
colocando el nombre del autor en este caso una institución ( colegio de ingenieros del
Perú), luego debería ir el año, caso que no cumple o falta colocar y al final para
colocar el número de página en la que se encuentra la idea se debe tener en cuenta
las normas APA y lo correcto sería colocar: ( p.3).
En la segunda cita se observa una indirecta narrativa, primeramente, debe ir el
apellido y año de la obra: (shack,2020).
En el segundo párrafo de argumentación se encuentra la tercera cita textual, la cual
tiene la estructura de una cita indirecta parentética, en la cual se ha hecho un
parafraseo y al final se ha colocado el primer apellido del autor y el año
(Yaguachi,2013). Lo que evidencia que está bien.
En el tercer párrafo de argumentación hay una cuarta cita textual que presenta la
estructura de una cita indirecta parentética, primeramente, hay un pequeño resumen
de las ideas del autor original y al final está el primer apellido del autor y el año de
publicación: (Yaguachi, 2013), lo que evidencia que cumple como se dice en las
normas APA.
3. Se distingue con claridad las citas directas cortas de las largas.
Si, las citas cortas van entre comillas, caso que no se ha utilizado y solo se evidencia
citas largas.
4. Las referencias están ordenas alfabéticamente y con sangría francesa.
• Si esta de manera ordenada como se observa: Asociación, Colegio, Quispe, Sastoque
y Yaguachi.
• Si tienen sangría francesa.
5. Las referencias respetan las Normas APA de acuerdo al tipo de fuente.
La referencia numero 1 es de una revista donde la estructura es: Apellido del autor,
Iniciales del nombre. (Año). Título. fuente.URL, lo cual no está cumpliendo.
La referencia numero 2 es de un código donde se cita directamente por el título del código.
La referencia numero 3 es de un artículo, la estructura es: Apellido del autor, Iniciales del
nombre. (Año). Título.URL, pero en esa referencia no se ha escrito el apellido de los dos
autores.
La referencia numero 4 es de una página en línea, la estructura es: apellido del autor,
iniciales del nombre. (año). título y la URL. Se observa que falta el año de publicación.
EFECTO
1. ¿Cuál es la intención de utilizar las citas en el ensayo académico?
Es una buena forma de respaldar nuestras ideas con evidencias, se utilizan para
reforzar ideas, resultados, datos, dar puntos de vitas para poder elaborar un buen
trabajo en este caso un ensayo académico.
2. ¿Qué intención tiene el usar referencias en el ensayo académico?
 La intención es dar las direcciones de donde fueron sacadas las ideas que se
utilizó el desarrollo del ensayo, también para que los lectores interesados en
obtener mayor información puedan utilizar las fuentes de la referencia y
obtener más información respecto al tema.
3. ¿Qué efecto tiene un adecuado uso de las propiedades textuales en el ensayo
académico?
El efecto que tiene el uso adecuado de las propiedades textuales en el ensayo
académico es el texto tenga sentido, orden, coherencia, y tenga un mejor
entendiendo y logre su propósito comunicativo que es la de convencer al
lector sobre un punto de vista.

A. Evaluación de evidencias

Valore la importancia de la revisión del ensayo según la siguiente lista

de cotejo.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR MI DESEMPEÑO
Criterios Indicadores Si No
Revisión del Integré todas las partes de mi ensayo, y
ensayo académico entregué a mi compañero(a) para la ×
revisión correspondiente.
Revisé el ensayo de mi compañero de
acuerdo a la guía de pares del ensayo ×
académico.
Revisé el propósito comunicativo,
estructura, contenido, aplicación de ×
propiedades textuales en el ensayo de
mi compañero.
Revisé las fuentes consultadas que se
citan y referencian debidamente de ×
acuerdo a la normativa APA.
Hice recomendaciones a mi compañero
(a) para que mejore la presentación de ×
su ensayo.
Escribí mi ensayo en función a una
introducción, desarrollo y conclusión. ×
La tesis y los argumentos de mi ensayo
se relacionan lógicamente. ×
Participación
activa ×
 8

➢ ACTIVIDADES DE CIERRE
Metacognición y retroalimentación.

Lo que aprendí en esta Qué preguntas o dudas Menciona algunas

sesión tienes sobre el tema situaciones en las
desarrollado. que vas a aplicar lo
aprendido.

Lo que aprendí en esta Ninguna duda. Lo aprendido se aplicará en

sesión es a corregir y de esa situaciones donde tenemos
manera plasmar mejor los que presentar algún
temas tratados documento importante,
anteriormente, como son el cuando queremos hacer un
uso correcto de los ensayo. De esta manera se
conectores y marcadores realizará un buen trabajo
textuales, también se revisó con mínimos errores.
y se concretó el uso correcto
de las normas APA
 9

SEMANA 13.

TEMA: REDACCIÓN FINAL Y PRESENTACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO

UNIDAD DIDÁCTICA 3: REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL DEL ENSAYO

ACADÉMICO
Resultado de aprendizaje: Redacta la versión final del ensayo académico,
considerando lasestrategias discursivas, las propiedades textuales básicas, y el estilo
de citas y referencias APA.
SEMANA 13
REDACCIÓN FINAL Y PRESENTACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO

➢ ACTIVIDADES DE DESARROLLO
A) Utiliza la siguiente guía que te servirá para optimizar la escritura final de tu ensayo
académico.
ORGANIZACIÓN DE
MI TEXTO
1. ¿Queda clara la estructura que he empleado en mi escrito? Sí ○ No ○ Regular ○
¿Por qué?
- ¿Qué es lo que puedo cambiar para que se aprecie mejor esta organización?
Si se aprecia la estructura del ensayo, porque tiene un párrafo de introducción, desarrollo y
conclusión. Lo establecido con el esquema numérico.
2. ¿La forma de comenzar mi texto es acertada? Sí ○ No ○
- ¿Qué es lo que puedo cambiar?
Si, porque inicia con un dato estadístico e ideas que son de gran importancia y son resaltantes.
3. ¿Mezclo algunas ideas? Sí ○ No ○ A veces ○ ¿Cuáles? (Subráyalas en el borrador)
- ¿Qué es lo que puedo cambiar?
Las ideas que se mesclan son: Dado que abastece los sectores de cultivo con agua para las
plantaciones y electricidad para el trabajo con maquinarias. Además, las poblaciones y fabricas
aledañas aprovechan la energía hidroeléctrica para el alumbrado público gratuito.
4. ¿Mis intenciones al escribir la composición quedan claramente reflejadas en el
borrador?
Según nuestra opinión, si logramos todas las intenciones al escribir porque se les da a conocer
todas nuestras ideas.
5. ¿Resultará interesante para los lectores a quienes va dirigido el texto que he escrito?
Si, porque el ensayo va dirigido a los estudiantes de ingeniería civil y a todas las personas
interesadas sobre el tema y dará a conocer los beneficios que trae la construcción de una
represa para la sociedad.
6. Cuando lo lean, ¿les quedará clara mi intención?
Según nuestro punto de vista, creo que si quedará claro cuando lo lean, porque este escrito en
un lenguaje formal, que se entiende fácilmente. Además, las ideas están organizadas y brindan
suficiente información.
7. ¿Se adapta mi título al tema tratado? Sí ○ No ○
- ¿Debo pensar en cambiarlo?
- ¿Cuál podría ser el nuevo título?
Si, porque las represas y su impacto en la sociedad
 10

ASPECTOS EXPRESIVOS Y ORTOGRÁFICOS DE

MI TEXTO
1. ¿Encuentro repeticiones de palabras y/o términos vulgares? ¿Cuáles son?
Si, encontramos repetición de palabras en la introducción y el desarrollo del ensayo, la
palabra más repetida es “agua”. Pero no se evidencia términos vulgares.
2. ¿Qué sinónimos puedo emplear para sustituir esas palabras y/o
expresiones?
La palabra “agua” se podría remplazar por líquido, fluido, elemento vital.
3. ¿ Hay algún signo de puntuación que creo que no está bien empleado?
¿Cuáles son?
Si, en el primer párrafo argumentativo, en el renglón 10 donde dice: Además, estas
estructuras representan una fuente de vida para diferentes peces y plantas acuáticas, lo que
promueve la pesca artesanal, comercial y el turismo.
4. ¿Encuentro errores ortográficos? (Los subrayo) ¿Cuáles son?
No hay errores ortográficos porque,
5. ¿Utilicé estrategias discursivas? ¿Cuáles?
En el primer párrafo argumentativo se utilizó la estrategia discursiva de hecho, porque se
evidencia datos estadísticos.
En el segundo párrafo argumentativo se utilizó estrategia discursiva de causalidad, porque
explica la causa del porque las represas generan mayores ingresos económicos.
En el tercer párrafo argumentativo se utilizó la estrategia discursiva de autoridad, porque hay
conceptos proporcionadas por instituciones.
6. ¿Cómo puedo construirlas para que se entiendan mejor?
Puedo hacer colocar ideas relacionada a cada estrategia discursiva.
7. ¿Tiene faltas ortográficas? Señale en qué casos y cómo se reiteran las
faltas.
Nosotros creemos que no hay fallas ortográficas.

REVISANDO MI PRESENTACIÓN
1. ¿ El tamaño y tipo de letra es adecuada y legible?
Si, porque se realizó acorde con las instrucciones establecidas.
2. ¿ Separé adecuadamente los párrafos dejando un espacio en blanco?
En el ensayo se nota claramente la separación de párrafos dejando un espacio en blanco.
3. ¿Justifiqué los párrafos de mi texto?
Si, aplique la justificación en mi ensayo.
4. ¿ Utilicé sangría al inicio de cada párrafo?
En el ensayo efectivamente se aprecia la sangría al inicio de cada párrafo.
 11

B) Luego de haber completado la guía anterior, escribe la versión final de tu ensayo y exponlo
en plenaria
Las represas y su impacto en la sociedad

En nuestro planeta el 71% de la superficie es agua y en su mayor parte está en los

océanos. Puesto que es un elemento esencial para la vida en la tierra sin ella la humanidad
no estaría con vida. Sin embargo, la mayor parte de esta es salada no apta para mayoría de
ecosistemas terrestres y menos para el consumo humano. No obstante, la mayor parte de
agua dulce se encuentra en aquellos lugares en donde este no es un bien abundante o si
bien es abundante es irregular en su presencia y en el espacio. Por lo que es necesario la
construcción de represas para la contención del agua. Así pues, las represas sin duda alguna
son grandes obras de ingeniería civil de gran utilidad para la sociedad. Pero lo más
extraordinario es como el hombre es capaz de construir tales obras impresionantes para
poder aprovecharla en sus actividades productivas. De esa manera obtener mayores
ingresos económicos así poder alcanzar su comodidad y bienestar. En este sentido
considero que las represas proporcionan mejor calidad de vida a una población.

En primer lugar, las represas representan una fuente de agua para todas las
actividades productivas. Porque es una barrera construida sobre un rio o arroyo cuya
finalidad es embalsar el agua en el cauce fluvial. Además, su función principal es
almacenar agua en tiempos de lluvia o tener un buen control en lugares donde el agua es
escasa y en donde la población no hace un buen manejo de dicho elemento. por eso es
importante la construcción de una represa en lugares donde presentan estas condiciones.
De modo que se pueda abastecer con el elemento vital a la población en épocas de estiaje.
De esta manera el agua es aprovechada por la población para todas sus actividades
productivas, tales como: agricultura (riego) y generación de energía hidroeléctrica.
Además, estas estructuras representan una fuente de vida para diferentes peces y plantas
acuáticas; lo que promueve la pesca artesanal, comercial y el turismo. Según estudios al
respecto, Sogandares (2014) nos dice: Las represas generan el 16% de la electricidad
mundial y el riego de los cultivos de alimentos para el 12-15% de la población mundial.
En menor medida, las represas también se han construido para la navegación y el turismo.
La mayoría de las represas han sido construidas para el riego, pero el 80% del agua que se
almacena se utiliza para la energía hidroeléctrica. (p.10).
 12

Las represas generan mayores ingresos económicos. Dado que los agricultores
logran mejores producciones agrícolas, a pesar de las pobres y adversas condiciones
ambientales. De la misma manera la actividad pesquera y el turismo son otras de las
actividades beneficiadas con la construcción del embalse, con el crecimiento de la pesca
de captura por parte de los pobladores, lo que beneficia la subsistencia de la población del
área de influencia. Además, los moradores y fabricas aledañas aprovechan la energía
hidroeléctrica para el alumbrado público. En consecuencia, generar mayores ingresos
económicos para el desarrollo. Uno de los casos es la represa Gallito ciego, construida
sobre el lecho del río Jequetepeque en la localidad de Tembladera, distrito de Yonán,
provincia de Contumazá. Lo cual ha permitido el mejoramiento de riego de 36000
hectáreas y la incorporación de 6700 hectáreas a la agricultura de arroz, caña de azúcar,
maíz. También abastece de energía eléctrica a más de 100.00 hogares en todo el valle y
obtener ingresos económicos a través del turismo.

Al obtener mayores ingresos económicos a partir de las estructuras hidráulicas las

poblaciones beneficiarias tienen diferentes comodidades y mejora los niveles de vida. Según la
compañía Empresas de Portugal (EDP), la represa ha permitido establecer una fuente de energía
propia, con la que se abastece de red eléctrica a todas las ciudades aledañas, dando lugar al
mejoramiento de los medios de comunicación, el alfabetismo y el acceso a agua potable.
Además, el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) afirma que promueve la
seguridad alimentaria, la nutrición, aumento de los ingresos y el empoderamiento de la
población. Por otro lado, la hidroelectricidad aumenta considerablemente la energía renovable,
y esto permite que la población tenga una vida saludable libre de enfermedades.

En definitiva, doy por hecho que las represas proveen mejores condiciones de vida a
las poblaciones aledañas a dichas estructuras. Ya que son construcciones muy eficientes para
embalsar el agua en lugares donde esta es escasa y no tiene un buen manejo. Visto que con las
represas se puede abastecer a la población con el elemento vital para que puedan desarrollar
con total normalidad sus diferentes actividades productivas. De esta manera podrán obtener
mejores productos y mayores ingresos económicos. Permitiendo la seguridad alimentaria, la
nutrición, mejorar los medios de comunicación, el alfabetismo y la contribución con la energía
renovable. Por ello se recomienda hacer inversiones en la construcción de represas ya que
permite una gestión eficiente de los recursos hídricos y al aumento de energía renovable, lo que
hace que las poblaciones obtengan mejores estilos de vida, alimentos de mejor calidad, buena
 13

salud y bienestar para todos.

REFERENCIAS:

Andrade, J. (2021). Impactos económicos, sociales y ambientales generados por las grandes
hidroeléctricas. Una revisión. Asociación Interciencia, vol. 46, núm. 1, pp. 19-25, URL
https://www.redalyc.org/journal/339/33965751003/html/

Iglesias. (2020) Diseño de obras hidráulicas y sus objetivos, p.32.

https://www.eadic.com/diseno-de-obras-hidraulicas/

Ramos, C. (2014). Diseño De Estructuras Hidráulicas I. Lima: Fondo Editorial – UNALM,

2(3),p.13.http://www.fondoeditorialunalm.com/wp-
content/uploads/2020/09/DISENO-DE-ESCTRUCTURAS.pdf

Sogandares (2014). Beneficios que genera de la construcción de presas en América

latina.Vol.1, p.10. https://archive.internationalrivers.org/es/resources/diez-cosas-que-
usted- debe-saber-sobre-las-represas-8326.

5.Evaluación de evidencias

Valora la importancia de la revisión del ensayo académico según la siguiente lista de

cotejo.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR
MI DESEMPEÑO

Indicador S No
es í
Expresé con claridad, precisión y fluidez mis ideas con
un registro formal, utilizando terminología acorde con el X
tema queaborda.
Preparé las i d e a s q u e s e v a n a e x p r e s a r y l a s
organicé X
coherentemente.
 14

Escribí mi ensayo en función una introducción,

desarrollo yconclusión.
X
La tesis y los argumentos de mi ensayo se
relacionan X
lógicamente

Expresé mis ideas en forma ordenada y sustenté la

tesis con X
argumentos pertinentes.

Utilicé estrategias discursivas en la redacción final de mi

ensayo X
Las fuentes consultadas se citan y referencian
debidamente X
La acentuación es adecuada.
X
La puntuación proporciona claridad y cohesión al texto.
X
Presenté y expuse la versión final de mi ensayo
académico. X
➢ ACTIVIDADES DE CIERRE
Metacognición y retroalimentación

Lo que Qué preguntas o Menciona algunas

aprendí en dudastienes sobre el situaciones en lasque vas
estasesión tema desarrollado. a aplicar lo aprendido.
Lo que aprendí en Por ahora ninguna. Lo aprendido se aplicará en
esta sección a situaciones donde tenemos que
identificar nuestros corregir y observar las estructuras
errores, ya sea de un ensayo.
ortográficos como
se estructurales.
 15

SEMANA 14.

TEMA: evaluación, presentación y exposición del ensayo final:

TEMA: las represas como fuente de desarrollo para una sociedad

TESIS: las represas proporcionan mejor calidad de vida a una población.
ESTRATEGIA DISCURSIVA IDEA ARGUMENTATIVA
DE
Hecho Las represas representan una fuente de agua para
todas las actividades productivas
Causalidad Las represas generan mayores ingresos económicos
Autoridad Las poblaciones beneficiadas por las represas tienen
diferentes comodidades y mejora los niveles de vida

Las represas y su impacto en la sociedad

En nuestro planeta el 71% de la superficie es agua y en su mayor parte está en los

océanos. Puesto que es un elemento esencial para la vida en la tierra sin ella la humanidad
no estaría con vida. Sin embargo, la mayor parte de esta es salada no apta para mayoría de
ecosistemas terrestres y menos para el consumo humano. No obstante, la mayor parte de
agua dulce se encuentra en aquellos lugares en donde este no es un bien abundante o si
bien es abundante es irregular en su presencia y en el espacio. Por lo que es necesario la
construcción de represas para la contención del agua. Así pues, las represas sin duda alguna
son grandes obras de ingeniería civil de gran utilidad para la sociedad. Pero lo más
extraordinario es como el hombre es capaz de construir tales obras impresionantes para
poder aprovecharla en sus actividades productivas. De esa manera obtener mayores
ingresos económicos así poder alcanzar su comodidad y bienestar. En este sentido
considero que las represas proporcionan mejor calidad de vida a una población.

En primer lugar, las represas representan una fuente de agua para todas las
actividades productivas. Porque es una barrera construida sobre un rio o arroyo cuya
finalidad es embalsar el agua en el cauce fluvial. Además, su función principal es
almacenar agua en tiempos de lluvia o tener un buen control en lugares donde el agua es
escasa y en donde la población no hace un buen manejo de dicho elemento. por eso es
importante la construcción de una represa en lugares donde presentan estas condiciones.
 16

De modo que se pueda abastecer con el elemento vital a la población en épocas de estiaje.
De esta manera el agua es aprovechada por la población para todas sus actividades
productivas, tales como: agricultura (riego) y generación de energía hidroeléctrica.
Además, estas estructuras representan una fuente de vida para diferentes peces y plantas
acuáticas; lo que promueve la pesca artesanal, comercial y el turismo. Según estudios al
respecto, Sogandares (2014) nos dice: Las represas generan el 16% de la electricidad
mundial y el riego de los cultivos de alimentos para el 12-15% de la población mundial.
En menor medida, las represas también se han construido para la navegación y el turismo.
La mayoría de las represas han sido construidas para el riego, pero el 80% del agua que se
almacena se utiliza para la energía hidroeléctrica. (p.10).

Las represas generan mayores ingresos económicos. Dado que los agricultores
logran mejores producciones agrícolas, a pesar de las pobres y adversas condiciones
ambientales. De la misma manera la actividad pesquera y el turismo son otras de las
actividades beneficiadas con la construcción del embalse, con el crecimiento de la pesca
de captura por parte de los pobladores, lo que beneficia la subsistencia de la población del
área de influencia. Además, los moradores y fabricas aledañas aprovechan la energía
hidroeléctrica para el alumbrado público. En consecuencia, generar mayores ingresos
económicos para el desarrollo. Uno de los casos es la represa Gallito ciego, construida
sobre el lecho del río Jequetepeque en la localidad de Tembladera, distrito de Yonán,
provincia de Contumazá. Lo cual ha permitido el mejoramiento de riego de 36000
hectáreas y la incorporación de 6700 hectáreas a la agricultura de arroz, caña de azúcar,
maíz. También abastece de energía eléctrica a más de 100.00 hogares en todo el valle y
obtener ingresos económicos a través del turismo.

Al obtener mayores ingresos económicos a partir de las estructuras hidráulicas las

poblaciones beneficiarias tienen diferentes comodidades y mejora los niveles de vida. Según la
compañía Empresas de Portugal (EDP), la represa ha permitido establecer una fuente de energía
propia, con la que se abastece de red eléctrica a todas las ciudades aledañas, dando lugar al
mejoramiento de los medios de comunicación, el alfabetismo y el acceso a agua potable.
Además, el Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA) afirma que promueve la
seguridad alimentaria, la nutrición, aumento de los ingresos y el empoderamiento de la
población. Por otro lado, la hidroelectricidad aumenta considerablemente la energía renovable,
y esto permite que la población tenga una vida saludable libre de enfermedades.
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En definitiva, doy por hecho que las represas proveen mejores condiciones de vida a
las poblaciones aledañas a dichas estructuras. Ya que son construcciones muy eficientes para
embalsar el agua en lugares donde esta es escasa y no tiene un buen manejo. Visto que con las
represas se puede abastecer a la población con el elemento vital para que puedan desarrollar
con total normalidad sus diferentes actividades productivas. De esta manera podrán obtener
mejores productos y mayores ingresos económicos. Permitiendo la seguridad alimentaria, la
nutrición, mejorar los medios de comunicación, el alfabetismo y la contribución con la energía
renovable. Por ello se recomienda hacer inversiones en la construcción de represas ya que
permite una gestión eficiente de los recursos hídricos y al aumento de energía renovable, lo que
hace que las poblaciones obtengan mejores estilos de vida, alimentos de mejor calidad, buena
salud y bienestar para todos.

REFERENCIAS:

Andrade, J. (2021). Impactos económicos, sociales y ambientales generados por las grandes
hidroeléctricas. Una revisión. Asociación Interciencia, vol. 46, núm. 1, pp. 19-25, URL
https://www.redalyc.org/journal/339/33965751003/html/

Iglesias. (2020) Diseño de obras hidráulicas y sus objetivos, p.32.

https://www.eadic.com/diseno-de-obras-hidraulicas/

Ramos, C. (2014). Diseño De Estructuras Hidráulicas I. Lima: Fondo Editorial – UNALM,

2(3),p.13.http://www.fondoeditorialunalm.com/wp-
content/uploads/2020/09/DISENO-DE-ESCTRUCTURAS.pdf

Sogandares (2014). Beneficios que genera de la construcción de presas en América

latina.Vol.1, p.10. https://archive.internationalrivers.org/es/resources/diez-cosas-que-usted-
debe-saber-sobre-las-represas-8326.
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COMENTARIOS REFLEXIVOS:
En esta última unidad y a lo largo del ciclo académico aprendí muchos temas importantes.
Sobre todo, el cómo redactar de manera correcta un ensayo académico, hacer su revisión y dar a
conocer a los demás que somos capaz de expresar mis ideas a través de un ensayo. En esta
última unidad también aprendí a ver mis errores y cada error se fue mejorando, como se dice
“de los errores se aprende” y efectivamente con la revisión que hicimos entre los compañeros
del curso, me di cuenta de los mayores errores que estaba cometiendo. Y cada vez
conjuntamente con mi compañera de trabajo tratábamos de mejorarlo. Pero lo más importante
es que aprendí ha hacer una buena redacción de un ensayo académico, que será de gran
importancia y utilidad para los cursos que llevare durante mi carrera profesional.
Mas que nada para expresar mis ideas mediante un ensayo académico, lo que personalmente me
apasiona escribir.

Para mejorar mis aprendizajes yo me comprometo a seguir aprendiendo, investigando y

llenarme de conocimientos. Pero lo más importante es aplicar los conocimientos adquiridos en
la signatura de redacción académico en la vida y cunado lo requiera. También me comprometo a
seguir escribiendo ensayos cuando quiera proporcionar una idea respecto a un tema y así
demostrar también nos podemos expresar mediante un escrito.