Colegio Mirador de Puente Alto

Departamento de Lenguaje y comunicación

Profesora: Karen Martel

Rúbrica para evaluar ensayo

sobre el feminismo NM°2.
OA12: Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas
en clases como medio de expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos
géneros: -Investigando las características del género antes de escribir. -Adecuando el
texto a los propósitos de escritura y a la situación.

OA14: Escribir, con el propósito de persuadir, textos de diversos géneros, en

particular ensayos sobre los temas o lecturas propuestos para el nivel, caracterizados
por: -La presentación de una hipótesis o afirmación referida a temas contingentes o
literarios. -La presencia de evidencias e información pertinente, extraídas de textos
literarios y no literarios. -El uso de contraargumentos cuando es pertinente. -El uso de
recursos variados que favorezcan el interés y la comprensión del lector, tales como
anécdotas, citas, síntesis, imágenes, infografías, etc. -La mantención de la coherencia
temática. -Una conclusión coherente con los argumentos presentados. -El uso de citas
y referencias según un formato previamente acordado.

OA15: Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del
contexto, el destinatario y el propósito: -Recopilando información e ideas y
organizándolas antes de escribir. -Adecuando el registro, específicamente el
vocabulario (uso de términos técnicos, frases hechas, palabras propias de las redes
sociales, términos y expresiones propios del lenguaje hablado), el uso de la persona
gramatical y la estructura del texto, al género discursivo, contexto y destinatario. -
Considerando los conocimientos e intereses del lector al incluir la información. -
Asegurando la coherencia y la cohesión del texto. -Cuidando la organización a nivel
oracional y textual. -Usando conectores adecuados para unir las secciones que
componen el texto y relacionando las ideas dentro de cada párrafo. -Usando un
vocabulario variado y preciso. -Reconociendo y corrigiendo usos inadecuados,
especialmente de pronombres personales y reflejos, conjugaciones verbales,
participios irregulares, conectores, preposiciones, y concordancia sujeto-verbo,
artículo-sustantivo, sustantivo-adjetivo y complementarios. -Corrigiendo la ortografía y
mejorando la presentación. -Usando eficazmente las herramientas del procesador de
textos.

OA18: Escribir correctamente para facilitar la comprensión al lector: -Aplicando todas

las reglas de ortografía literal y acentual. -Verificando la escritura de las palabras cuya
ortografía no está sujeta a reglas. -Usando correctamente el punto, coma, raya, dos
puntos, paréntesis, puntos suspensivos, comillas y punto y coma.

Se trabajan todos los indicadores de aprendizaje.

Rú brica
CRITERIOS Valoración Valoración Valoración media Valoración Puntaje

1
 Insuficient media satisfactoria. satisfactoria.
e. Insatisfactoria 2 puntos 3 puntos
0 puntos .
1 puntos
Portada No tiene La portada .La portada La portada incluye: El
portada. presenta presenta ausencia logo del colegio, un
ausencia de de uno o dos título acorde, el nombre
tres o más elementos del autor, la asignatura
elementos requeridos. correspondiente, fecha
requeridos. de entrega y el nombre
de la docente.

Introducción La La introducción La introducción no La introducción es

introducció no resulta resulta llamativa llamativa y expresa el
n no resulta llamativa y no para el lector y no o los objetivo del
llamativa y cumple con se cumple a ensayo, contextualiza de
no cumple algunos de los cabalidad con uno manera profunda, pero
con los siguientes de los siguientes acotada el tema y
criterios. criterios: criterios: La plantea una tesis
Expresar determinación del o interesante, expresando
claramente el de los objetivos claramente y con
objetivo del del ensayo, la determinación su
ensayo, contextualización postura.
contextualizar del tema o el
de manera planteamiento de la
acabada y tesis.
acotada el tema
y plantear la
tesis con
determinación.
Desarrollo No cumple Los argumentos Los argumentos no Cada párrafo del
con lo carecen de son planteados de desarrollo expresa con
requerido o sustento manera tan clara claridad un argumento a
simplement teórico, son y/o si bien favor de la tesis y se
e expone escasos, el evidencia una encuentra respaldado
información ensayo se basa investigación sobre por un autor
sobre el principalmente el tema, no logra un relacionado. Además se
tema, sin en la opinión del diálogo reflexivo evidencia un diálogo
que se estudiante y/o con los autores, sus reflexivo entre lo
evidencien sus argumentos argumentos no se expresado por los
los son condicen con su autores y la opinión del
argumentos contradictorios tesis y/o le faltan estudiante, sin
. y/o poco claros. más respaldos desviarse del tema.
teóricos y/o El desarrollo debe
argumentos. contener un mínimo de
tres párrafos y un
máximo de 5.
Conclusión No hay una La conclusión Si bien cumple con La conclusión resulta
conclusión no resulta lo requerido, la convincente para el
clara o bien convincente y conclusión no lector persuadiéndolo de
no cumple carece de resulta convincente. estar a favor de la tesis
con lo alguno o algunos del ensayo, presentando

2
 solicitado. de los criterios claramente una síntesis
solicitados. de los principales
argumentos del
desarrollo, reafirmando
con convicción la tesis y
planteando una pregunta
o temática para futuras
investigaciones.
Bibliografía No La bibliografía Si bien la La bibliografía está
presenta presenta bibliografía cumple compuesta de a lo menos
bibliografía algunos autores con lo requerido, tres autores
que no fueron presenta menos de representativos del
utilizados tres autores o tema en cuestión o
dentro de la fuentes. fuentes confiables y
redacción del cada una de las
texto, o bien referencias es ocupada
no son de manera concreta y
significativas citada dentro del texto.
y/o no cumple Además el formato de la
con el formato. bibliografía cumple con
las normas APA.
Puntualidad El El estudiante entrega
en la estudiante dentro del plazo
entrega. entrega estimado.
fuera de
plazo.

Ortografía El ensayo El ensayo El ensayo presenta El ensayo no presenta

presenta presenta entre 2 o menos faltas faltas de ortografía.
más de 5 3 y 5 errores ortográficas
faltas ortográficos.
ortográfica
s.
Redacción El ensayo El ensayo no El ensayo no cumple El ensayo está
no respeta cumple con con uno de los redactado de forma
la normas varios de los siguientes clara y coherente,
de la siguientes criterios: gracias al correcto uso
gramática, criterios: - -Uso correcto de la de la gramática. Además
lo que - -Uso correcto gramática. las ideas se encuentran
complejiza de la - -Utilizar párrafos ordenadas favoreciendo
su gramática. distintos para la comprensión del
compresión - -Utilizar desarrollar cada lector, separando en
y no cumple párrafos idea. párrafos distintos cada
con los distintos para - -Vocabulario amplio. argumento y utilizando
criterios desarrollar - -Correcto y variado durante todo el ensayo
requeridos. cada idea. uso de conectores un vocabulario amplio, un
- -Vocabulario o correferencia. correcto y variado uso
amplio. - - Registro culto de conectores o
- -Correcto y formal. correferencia, un
variado uso de -Tercera persona registro culto formal y
conectores gramatical. la tercera persona
y/o gramatical.

3
 correferencia.
- - Registro culto
formal.
-Tercera
persona
gramatical.
Persuasión. El ensayo El ensayo es Si bien el ensayo es Por medio del estilo de
no presenta confuso y no correcto en cuanto escritura del estudiante
una postura logra persuadir a los argumentos y lo acabado de sus
y no logra al lector de que apoyan la argumentos logra
convencer apoyar la tesis. postura del persuadir a los lectores
al lector o hablante, le falta de adoptar su tesis.
bien invita convicción a la hora
a adoptar de plasmar sus
una postura ideas.
en contra
de la tesis
planteada.
Manejo de No utiliza Se utilizan Si bien el ensayo El ensayo cumple con las
normas APA. las normas someramente intenta cumplir con norma APA a cabalidad.
APA. las normas APA las normas APA, se
y en algunas comenten algunos
ocasiones se errores en la forma
omiten. de citar.

Sustento No se Solo algunos No todos los Cada argumento es

bibliográfico utilizan argumentos son autores citados son respaldado por una
respaldos, respaldados. relevantes, por lo fuente confiable y un
por lo que cual no resultan tan autor significativo en el
no presenta potentes los tema, brindando un
una base argumentos. mayor poder persuasivo
teórica. al ensayo.
Formato. El alumno El alumno no El alumno no cumple El alumno entrega un
no cumple cumple con dos con uno de los ensayo sobre el
con tres o de los siguientes feminismo escrito en
más de los siguientes criterios: Word con nombre
siguientes criterios: -Temática del completo y curso al mail.
criterios: -Temática del ensayo. El ensayo tiene una
-Temática ensayo. - Extensión. extensión de máximo 5
del ensayo. - Extensión. -Tipo de letra. páginas (Incluyendo:
- -Tipo de letra. -Interlineado. Portada, introducción,
Extensión. -Interlineado. -Alineación de los desarrollo, conclusión y
-Tipo de -Alineación de párrafos. bibliografía).
letra. los párrafos. Utiliza la letra Times
- New Román tamaño 12,
Interlinead un interlineado de 1,5 y
o. con una alineación
-Alineación justificada de los
de los párrafos.
párrafos.

4
Puntaje ideal: 42 pts Puntaje obtenido:

El plagio total o parcial será causal de nota mínima (1,1) y anotación

negativa.