I

JARDIN DE NIÑOS ERNESTINAMONTES CAMERO

CCT: 27EJN0306D SECTOR 21 ZONA: 83
GRADO: 1RO GRUPO: B
CICLO ESCOALR 2023 – 2024
Docente Adylene del Carmen Alejandro GRADO Y 3° A
Madrigal GRUPO
Periodo de aplicación 2 DE OCTUBRE AL 13 DE Modalidad Aprendizaje basado en
OCTUBRE problema
Propósitos: Favorecer en los alumnos el hábito de una buena alimentación, que les permita cuidar
su cuerpo y así evitar enfermedades que lo dañen, que por medio del lenguaje ellos
expresen sus gustos e ideas que tiene sobre el tema, e investiguen en su comunidad
los hábitos de alimentación que tiene cada uno de ellos, esto para favorecer en ellos
los conocimientos de su entorno y sus necesidades.

Campos Formativos

DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones
Contenido positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir
Proceso del
desarrollo del materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
aprendizaje

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDAD

La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la
Contenido
inclusión y el respeto a la diversidad

Colabora con la cultura de paz en su hogar y escuela, al convivir de manera respetuosa y

Proceso del
desarrollo del armónica.
aprendizaje

Instrumento de Diario de la educadora

evaluación
Rubrica nivel de logro
Evidencia
Ejes articuladores
inclusión

Organización Actividades individual en equipo Espacio Salón de clases,

techado de jardín
Ajustes razonables Estrategia de participación grupal, intencionada a los niños a seguir consignas y respetar
reglas del aula.
Actividades del 9 AL 13 DE OCTUBRE SEMANA DE EDUCACION FISICA
PEMC 12 OCTUBRE DIA DE LA RASA
 Actividades a implementar Recursos materiales y fecha
de la aplicacion

FASE 1 PRESENTEMOS
LUNES 2 OCT
Se iniciará con una canción de bienvenida.
Se les explicará el trabajo que se realizará durante las dos siguientes semanas, donde
trabajaremos con valores. Se les preguntará y explicará ¿Qué es un valor? ¿Para qué sirve Material
un valor? ¿Qué valores conocen? Se les narrará una historia que hable sobre el respeto. Se - Pelotas
realizarán comentarios al respecto. Se les mostrará el “Tren de los valores” y se comentará - Cueto.
en qué consiste. Se pegará una imagen del valor del día de hoy y se colocará su nombre. - Trabajo del dia
Se les comentará sobre “El rey del…” que consiste en que diario se elegirá a un niño/a que
- Crayolas
será el rey del valor del día anterior y usará la corona de los valores durante esa jornada y
además será el ayudante por un día. - Hojas blancas
En el patio se les prestará algún material con el que puedan interactuar como pelotas,
cuerdas, conos, etc. Y se les plantearán retos como "¿Quién puede lanzar la pelota muy
alto?, ¿Quién no pudo?” Posteriormente ellos mismos propondrán retos, así cada quien
reconocerá y valorará sus capacidades. Después intercambian el material entre ellos, se
realizara una carrea de obstáculos donde los alumnos tendrán que llevar pelotas de un lado
a otro con el fin de respetar turnos de cada compañero

Finalmente realizaran una actividad que hable del valor del respeto donde los niños
tendrán que colorear la imagen y con esto recordar que el valor que se vio el día de hoy.

Trabajaremos con una actividad que hable sobre la no violencia se le mostrara a los niños
un video para saber si lo que hacen los niños en el video es correcto, se les proporcionara
una actividad donde deban identificar donde se está ejerciendo violencia.

Tarea: Explicarle al niño sobre el valor de la libertad y hacer un carel para platicar en
clases

FASE 2 RECOLECTEMO

Se elegirá a “El Rey del respeto”. Se comentará sobre el valor del día, ¿Qué es la libertad? MARTES 3 DE OCT
¿Para qué nos sirve? ¿Cómo debe realizarse? A partir de lo que realizaron de tarea,
mostrarán carteles. Se les mostrará la imagen de la libertad que se colocará en el tren. Material
Se les mostrara un video que habla sobre el libertad, se despedirá a los niños que pongan - Crayolas
mucha atención porque se harán preguntas al final. - Video
https://www.youtube.com/watch?v=jdC0mU-qGr8 - Carteles
- Actividad del día
A cada niño se le repartirá un globo, cada quien elegirá libremente que hacer con su globo,
- Música
experimentarán con su libertad, pero sin dejar a un lado el respeto por el globo de los
- Tv
compañeros. Entre todos elegirán, ya dentro del salón de clases que quieren hacer: ver los
cuentos, jugar con plastilina, usar el material de construcción, etc. - Usb
A cada niño se le repartirá la imagen de un calcetín, cada quien lo decorará a su gusto. Se
jugará a “¿Dónde está mi calcetín?” que consiste en elegir a un niño que saldrá del salón,
se esconderá su calcetín y el deberá buscarlo a partir de las pistas que le den sus
compañeros usando frío cuando esté muy lejos y caliente cuando esté cerca.

Se continuara realizando una actividad que hable del respeto que los niños trabaran en el
salón de clases. Posteriormente se les platicará a los papás acerca del proyecto y su
propósito. Se le repartirá a cada mamá un tríptico acerca de los valores.
Tarea: pedir que traigan recortes de la tolerancia para trabajar en clases.

Se elegirá a “El Rey de la libertad”. Se comentará ¿Qué es la tolerancia? A partir de la

tarea. Realizaran un cartel entre todos que se pondrá fuer del salón de clases para que los MIERCOLES 4 DE
otros alumnos sepan de se trabaja con el valor de la libertad.
OCT
Se colocara en el tren el siguiente valor de la tolerancia y recordaremos cuales respetos ya
lleva el tren Se les contara un cuento a los niños sobre el valor de la tolerancia y se harán
las siguientes preguntas ¿habías escuchado hablar sobre la tolerancia? ¿Eres tolerante con Material
los demás compañeros?
- Cartel
Después de ave escuchado sus respuesta. Se realizara la actividad del valor de tolerancia - Tren de valores
- Cuento
Tarea: para la siguiente clase los niños traerán de casa en una hoja una regla para el salón
- Hoja de trabajo
de clase con el fin de que los niños comiencen a repetir las reglas tanto dentro como fuera
del aula - Música pausas

FASE 3 FORMULEMOS EL PROBLEMA VIERNES 3

Se elegirá al “Rey de la tolerancia” Se cantará una canción sobre la responsabilidad. Se Material
mostrará la imagen que se colocará en el tren de los valores. Se obtendrá una definición
- Cuento
entre todos.
- Video
Se les contará un cuento sobre las responsabilidades con música de fondo. Se preguntará - Trabajo del día
si los rompecabezas, para que sirven, han armado alguno alguna vez. Se delegará - Rompecabezas
funciones a partir del material que traen, se formarán dos equipos dándoles un gafete de
-
un color diferente a cada equipo y se iniciará que por equipo formaran el rompecabezas
siguiendo todas las reglas de convivencia y los valores

Se jugará a ponerle la cola al burro, a un niño se le vendarán los ojos y los demás lo
guiarán para que logre ponerle la cola en su lugar. Finalmente se les felicitara por sus
logros.
Para finalizar se realizara el trabajo del valor de la tolerancia y los niños recordaran cuales
son los valores que lleva el tren en toda la semana.
 FASE 4 ORGANICEMOS LA EXPERIENCIA
Lunes 9 de
Cuestionarles sobre que saben de la honestidad, brindándoles la oportunidad que expresen lo Octubre
que saben. Y si es necesario guiar las participaciones para la comprensión y el entendimiento Material:
de dicho valor. Se colocará en el “tren de los valores” la imagen de la honestidad. Se elegirá
a “El Rey de la honestidad”. - Imagen del valor
Mostrarles imágenes de acciones honestas y deshonestas dando la palabra para que expresen que corresponde
que se imaginan en dicha imagen. Y cuestionar sobre alguna acción deshonesta que hayan - Imágenes de
observado en la calle o casa. Dividir al grupo en dos equipos dentro del salón dándoles un honestidad
distintivo de cierto color y explicarles que saldremos a jugar unas competencias por colores - Pelota
junto con el grupo vecino. El juego consistirá en poner pequeños retos por equipos como el - Conos
que llegue primero a la meta, el que brinque, salte, aplauda y regrese a su, lugar, botar la - Aros
pelota de extremo a extremo, pasar escalando, subir a la resbaladillas deslizarse y formarse - Memórama
nuevamente. etc. Las maestras fungirán como guías y mediadoras entre los equipos. - Video de la
Haciendo hincapié en la importancia de la honestidad en los juegos. Caminar sobre una línea
honestidad
con las puntas de los pies, entre otras. Con el fin de fomentar la honestidad ¿Quién ya paso?
¿Están haciendo trampa?
De regreso al salón se formarán 6 equipos, a cada equipo se le repartirá un memorama donde
se resalten buenas acciones como ayudar a los demás, no decir mentiras, no pegar, etc. se les
trasmitirán en TV varios videos que representen el valor de la honestidad y se darán
impresiones y conclusiones de cada video, como lo que es correcto y lo que es incorrecto
hacer.
https://www.youtube.com/watch?v=v0T3HqwycyM

Tarea: traer de casa recortes sobre los deportes que puedo hacer para cuidar de mi salud

FASE 5 METODOLOGIA Martes 10 de octubre

Material
Se elegirá a “El Rey de la amistad”. Se les contará un cuento donde se vea reflejado el valor
de la amistad y se hará una plenaria acera de la importancia de esta. Se les dirá la definición - Cuento de la
de amistad: la amistad es una relación afectiva entre dos personas. amistad
- Imagen del valor
Se colocará en el “tren de los valores” la imagen de la amistad. En el pizarrón se enlistarán del día
cosas que hace un amigo por ti. De manera general se hará hincapié en la importancia de este - Recortes de
valor en nuestras vidas. deportes
- Actividad
En equipo de 3 le pediré a los niños que los recortes que trajeron de casa los saque para impresa para
realizar una pequeña exposición de los deportes que podemos realizar para mantener sano trabajar del valor
nuestro cuerpo esto con el fin de fomentar el valor de la amistad para que puedan convivir y -
compartir el material que traen y apoyarse todos juntos a la hora de trabajar.

Para finalizar los niños trabajaran un actividad del valor de la amistad en una hoja que les
proporcionara la maestra.

Tarea: En media cartulina blanca tamaño carta elaborar una exposición del valor de la paz.
Contendrá imágenes y texto. Explicarle al niño el valor puesto que expondrá al grupo su
tarea.

Se colocará en el “tren de los valores” la imagen de la paz. De manera voluntaria los niños Miércoles 11 de
pasaran a exponer su tarea del valor de la paz. octubre

Modo de que todos entiendan la importancia de dicho valor. Se elegirá a “El Rey de la paz”, Material
siendo la pauta el niño que se mantuvo atento y participativo en las exposiciones. Las - Exposición de los
exposiciones se colgarán alrededor del aula con el fin de que los niños puedan tener acceso a niños
verlas. - Video del valor
de paz
Al terminar las exposiciones los niños verán un video relacionado con el valor de la paz - Actividad del dia
donde se les mostrara las causas de por qué ese valor y quienes fueron las personas que - Pausa activa el
fomentaron ese valor al final del video se les aran preguntas sobre el video que vieron. mango relajado
https://www.youtube.com/watch?v=NdbKF5UFCkM

Se les dará a los alumnos una actividad sobre el valor de la paz que trabajaran y llevaran a
casa para que enseñen a los padres el valor que vieron en clases.

Para terminar concluiremos con una pausa activa activación que se llama el mango relajado
para que los alumnos activen su cuerpo.

El día de hoy recordaremos con los alumnos cuales fueron los valores que Jueves 12 de octubre
estuvimos viendo en estos días, se anotaran sus respuesta en el pizarrón.
Material
Se les mencionara a los niños que el día de hoy realizaremos en el patio de la - aros.
escuela un mini exatlon donde pasaran diferentes circuitos con algunos materiales - Cono
que se le pidieron de casa y de la escuela. - Pelota
- Latas
Saldemos al patio de la escuela en un lugar donde los niños no estén tan - Cuerda
expuestos al sol pero se les pedirá que recuerden algunas de las reglas y valores - Tapetes
que aprendieron en la semana como el respeto, tolerancia, amistad, para poder - Costales
realizar la actividad con armonía, se les explicara que se hará en cada circuito y
- Bolsita de arena
respetando las normas de convivencia.

Después de realizar este mini exatlon enteraremos al salón de clases para que los
alumnos se hidraten y descanse, para finalizar la actividad dentro del salón de
clases se les preguntara si fue divertido hacer esta actividad y trabajaran una
actividad relacionada con el deporte para niños y la importancia que tiene hacer
deporte

Tarea Se les pedirá a los niños que lleven frutas, palomitas, galletas para compartir entre
los compañeros para la actividad de la siguiente clase

FASE 6 RESULTADO Y ANALISIS Viernes 13 de octubre

Se hará un recordatorio sobre la importancia de los valores, los que se trabajaron y se harán Material
algunos comentarios sobre cómo les gustaría que fueran las relaciones en su familia, escuela - Pijamas
y comunidad. - Almohadas
- Cuento
Se adaptará el salón para simular una pijama da, cada niño colocará su cobija y su - video
almohada. Con música relajante, los niños acostados, se les leerá un cuento que resalte la - alimentos que
importancia de una sana convivencia. Se realizarán comentarios sobre el cuento. Se les traen loa niños
prestarán cuentos para que ellos los lean y los intercambien. Después se les pondrá una de cas
película que tenga todos los valores y compartirán los alimentos que hayan traído de casa.

Al final le preguntaremos a los alumnos que tal le parecieron todas las actividades, que se
trabajaron en clases todas estas dos semanas que fue lo que más les gusto a ellos de todas
las actividades.
 Actividades permanentes
- Saludo
- Pase de lista
- Asistencia
- Pausa activas

DIRECT. CLUADIA ALVAREZ