I.E.

0027
SAN ANTONIO DE JICAMARCA

SESION DE APRENDIZAJE Nº 6- C y T- 4° DE SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E: INSTITUCION EDUCATIVA 0027 “SAN ANTONIO DE JICAMARCA”
Subdirector: Percy Osorio
Docentes: Elías Gaona Vásquez
FECHA: Del 29 al 02 de junio del 2023
II. TITULO: conociendo los suelos de mi escuela para sembrar mi planta
III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE PARA EL ESTUDIANTE

METAS DE
COMPETENCIA / CAPACIDAD DESEMPEÑOS
APRENDIZAJE
Competencia: Explica el mundo físico basándose Se organiza en grupos para el sembrado de Vinculación con las
en conocimientos sobre los seres vivos, materia y un arbolito frutal y se busca información competencias de
energía, biodiversidad, Tierra y universo. para reconocer el tipo de suelo correcto. otras áreas.

Capacidad: Evalúa las implicancias del saber y del

quehacer científico y tecnológico.

CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS

Fundamenta las diferencias de los tipos de suelo explica en un organizador visual las características de cada tipo
en la actividad. de suelo
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
Conciencia de derecho Es responsable con la
Enfoque de derechos Libertad y responsabilidad naturaleza
Enfoque de orientación del bien común Dialogo y concertación Presenta trabajos con
Equidad, justicia, solidaridad, empatía puntualidad
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
PARA EL ESTUDIANTE Hoy aprenderemos elegir correctamente el tipo de suelo donde deseo trabajar

IV. RECURSOS Y MATERIALES

RECURSOS MATERIALES
Textos de 4° Minedu Cuadernos, lapiceros, papelotes, plumones.

V. MOMENTOS

INICIO
(Saberes previos,
conflicto cognitivo)
dar a conocer a los
estudiantes propósito y
los criterios de
evaluación
Saludamos a los alumnos y les recordamos las normas de convivencia para una sesion
armoniosa
Saberes previos:
PIENSA Y RESPONDEN MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS:
 ¿Podemos sembrar árboles si no conocemos el tipo de suelo ?
 ¿ En qué crees que nos beneficie conocer los tipos de suelo?
El docente da a conocer a los estudiantes el proposito y los criterios de evaluacion:

CONFLICTO COGNITIVO:

LEE Y RESPONDE EN TU CUADERNO DE TRABAJO

Alumnos de la 0027, en grupos desean sembran arboles pero no saben si su arbol crecera
para lo cual se ira al campo para conocer en que tipo de suelo se sembrara , ademas
notamos que no se esta teniendo en cuenta que muchos alumnos no les interesa cuidarlo.

A pesar que ellos estan informados sobre los beneficios de sembrar arboles se olvidan y les
da flojera regarlas y cuidarlas, ante esto los docentes preguntamos?
 ¿Qué tipo de suelo es el mas ideal para sembrar y porque?

Da tu opinion:

1-

¿Debemos abonar las plantas? ¿Como? ¿Para que?

DESARROLLO
Organización de los 1ra parte: 25 min
estudiantes (individual,
parejas, en grupos), Recordamos la finalidad de
estrategias, atención esta sesión: conocer los tipos
diferenciada. de suelo para elegir bien en
donde sembrar.

Los estudiantes revisan el siguiente recurso “TIPOS DE SUELO” De esta forma

obtenemos la primera idea de las características de los suelos.

Monitoreamos su apropiada selección de información y vamos generando ideas para la

construcción de sus textos instructivos.

2da parte: 25 min

Los estudiantes analizan la ficha del recurso y a través de un organizador grafico

explican las características de los suelos.

Es momento de describir como el tipo de suelo es importante para poder elegir donde
sembrar.

Retroalimentación:

¿Qué acciones deberían hacer las autoridades para un correcto manejo de los
residuos sólidos en tu localidad?

El docente refuerza con ideas clave y motiva la participación de todos.

Revisamos y verificamos el cumplimiento de nuestros criterios de evalúacion.

CIERRRE Los alumnos responden

Verificar el progreso de
los estudiantes, hacer METACOGNICION:
conclusiones, puntualizar
ideas Pregunta Respuesta
Una vez sembrado
mi arbolito me
comprometo a
cuidarlo y regarlo
con constancia y le
colocare su cartelito
Con su clasificación y
cuidado.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION: LISTA DE COTEJO

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Sub director Docente