PLAN DIARIO ESCUELA COMUNITARIA DE

DE CLASES REASENTAMIENTO DE Nivel SEIS-BSCAquino

Escuela: LAGUNA escolar:
Área de
Profesor: MYLENE M. DADAL aprendiza TLE - AA
je:
Fechas y
19 de febrero de 2019 CUARTO
horario de Cuarto: TRIMESTRE
7H30-8H20
enseñanza:

LUNES
I.OBJETIVOS
A. Normas de contenido Demuestra un conocimiento de las prácticas científicas en la plantación de
árboles y frutales.
B. Normas de rendimiento Aplica los conocimientos y habilidades en la plantación de árboles y
frutales
Realizar técnicas de propagación de plantas basadas en procesos científicos
C. Competencias y objetivos de 5.2. Demostrar formas científicas de propagar árboles y frutales.
aprendizaje TLE6AG0d-5
Escriba el código LC para cada
II. CONTENIDO 5.2.1 Propagación de plantas
Estrategias y técnicas
1. en ciernes
2. Injertos
3. Marcotting

3.2.2 Pasos y procedimientos para la propagación de plantas

3.2.3 Salud y seguridad en la reproducción de plantas

III. RECURSOS DIDÁCTICOS

A. Referencias
1. Páginas de la Guía del
profesor
2. Material didáctico
3. Páginas de libros de texto
4. Materiales adicionales del
Portal de Recursos de
Aprendizaje
B. Otros recursos de aprendizaje
IV. PROCEDIMIENTO
A. Repaso de la lección anterior o
presentación de la nueva
lección
B. Establecer el objetivo de la
clase
C. Presentar ejemplos/instancias
de la nueva lección
D. Debatir nuevos conceptos
E. Debatir nuevos conceptos y
practicar nuevas habilidades #2
F. Desarrollo del dominio
(conduce a la evaluación
formativa 3)
G. Encontrar aplicaciones
prácticas de conceptos y
destrezas en la vida cotidiana
Guía curricular para el Grado VI-Agricultura p.32
Producción de Cultivos Agrícolas, Guía del Profesor
Gráficos, imágenes, vídeo, objeto real, guía, Internet
Presentación de muestras de diferentes disposiciones y diseños de huertos.
Identificar las funciones de las distintas herramientas y materiales
utilizados en un huerto.
Presentación en vídeo de los procedimientos paso a paso para realizar la
propagación de plantas.( Integración de la Ciencia)
Documentar los pasos y procedimientos en la realización de la propagación
de plantas.
Procedimientos adecuados en la preparación de esquejes para la
propagación de plantas.
Identificar las mejores técnicas de propagación de plantas utilizadas.
Actividad de grupo
Realización de técnicas de propagación de plantas.
Grupos 1 y 2 - En ciernes
Grupo 3&4- Injertos
Grupo 5- Marcotting
H. Hacer generalizaciones y ¿Cuáles son las diferentes formas científicas de propagar árboles?
abstracciones sobre la lección
I. Evaluar el aprendizaje Informes y presentaciones
Demostración
Inspección ocular
(utilizando rúbricas)
J. Actividades adicionales de
aplicación o corrección
V. OBSERVACIONES
A. Nº de alumnos que han 5
obtenido un 80% en la 4 Media
evaluación 3 SD
2 MPS
1
0
B. Nº de alumnos que
requieren actividades
adicionales de recuperación
C. ¿Funcionó la clase de
recuperación? Nº de
alumnos que se han puesto
al día con la lección
D. Nº de alumnos que siguen
necesitando recuperación.
E. ¿Qué estrategias didácticas
han funcionado bien? ¿Por
qué han funcionado?
F. ¿Qué dificultades he
encontrado que mi director
o supervisor pueda
ayudarme a resolver?
G. ¿Qué innovación o
materiales localizados he
utilizado/descubierto que
deseo compartir con otros
alumnos?