INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE SETIEMBRE 2 021

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: Rodrigo Alejandro Nunura Sánchez
1.1. DNI 02668776 1.2. N° de teléfono celular 972656891

1.3. Correo electrónico rnunurasa@gmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE PIURA 1.6. UGEL PIURA

1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) QUINTO

1.9. Área 1 (de corresponder) Ciencia y 1.10. Grado y Sección 1: 1° A, B C, D.

Tecnología.
1.11. Área 2 (de corresponder) 1.12.Grado y sección 2(de corresponder) 2° A, B, D
1.13. Área 3 (de corresponder) 1.14.Grado y sección 3 (de corresponder)

I. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo remoto Trabajo presencial
semipresencial
X Días de trabajo remoto
Días de trabajo presencial Horario laboral
Horario laboral

II. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes con
N° total de estudiantes en N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección los que interactuó
el aula a su cargo que no interactuó

1°A 35 32 3

1°B 35 28 7

1° C 35 32 3
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA 1° D 35 32 3

2° A 37 34 3

2° B 35 29 6

2° D 37 27 10

III. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA

PRESENTE NORMA: (R.VM. Nº 155-2021-MINEDU)

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o

Actividades
señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

Determinar las experiencias de aprendizaje a
desarrollar de acuerdo a las características,
necesidades, contextos de sus estudiantes y
tipo de prestación del servicio educativo.
Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Las Competencias del Área consideradas fue:
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Explica el mundo físico basado en conocimientos de los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y Universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Se desarrolló la Experiencia de Aprendizaje N° 6: “Fortalecemos nuestro
sistema inmunológico en armonía con el ambiente”.
Actividad 2: “Explico cómo nos defiende el sistema inmunológico cutáneo”.
Actividad 7: “Explicamos cómo la ciencia y la tecnología contribuyen al
cambio de ideas sobre los alimentos y el sistema inmunológico”.
Actividad N°7: “Indagamos sobre la acción del jugo de limón”.
Así mismo se está desarrollando la Experiencia de Aprendizaje N°7:”
Proponemos alternativas de solución tecnológica en la mejora de la calidad
familiar”.
Actividad 1.” Explicamos por qué hay escasez de agua si cubre el 70% de la
Tierra”.
Actividad 2. “Diseñamos una solución tecnológica frente al problema de
escasez de agua”.
La conectividad e interacción con el estudiante para la mediación pedagógica
tuvo como medio principal el WhatsApp; las llamadas por celular, para indagar
por su ausencia o conocer sus dificultades.
 Utilizar los recursos brindados en el marco de la
implementación de la estrategia Aprendo en
casa, o complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa como
medio para brindar soporte emocional.
Se usó la Guía docente para la planificación curricular de la experiencia de
aprendizaje de la estrategia Aprendo en casa como modelo para adecuar la
estructura de la nueva experiencia de aprendizaje N°7 la cual se contextualizó,
diversificó e integró a nivel de Áreas. Así mismo se operativizó las
correspondientes actividades de aprendizaje usando recursos pertinentes
durante la mediación pedagógica.
Al inicio y durante la interacción se promovió un buen clima emocional en
dónde la empatía y la comunicación asertiva jugó un rol importante.

Brindar orientaciones o retroalimentación a los Se retroalimentó el proceso de adquisición de conocimientos científicos y

estudiantes para su mejora de los aprendizajes. actitudes a través de preguntas y repreguntas guiadas, gestionando los errores
como oportunidad de mejora. Esto sucedió durante la mediación como en la
revisión de las evidencias de aprendizaje tratando en lo posible hacer una
retroalimentación por descubrimiento.

Desarrollar la evaluación desde un enfoque Se comunicó a las y los estudiantes la manera cómo iban a ser evaluados. Fue
formativo para conocer el nivel de desarrollo de preciso darles a conocer los criterios de evaluación en base a las competencias,
la competencia de los estudiantes. capacidades y desempeños comparado con el estándar de aprendizaje
correspondiente.
Participar en espacios de trabajo y aprendizaje A nivel Trabajo Colegiado Institucional:
colaborativo donde se organiza el trabajo Se socializó y se promovió la integración de la Experiencia de Aprendizaje
pedagógico y se comparten experiencias e N°6: “Fortalecemos nuestro sistema inmunológico en armonía con el
información relevante para la mejora de su ambiente”. Así mismo, la Experiencia de Aprendizaje N°7 la cual se adecuó a
práctica profesional. nuestro contexto.
Se participó en el informe de gestión de la comisión de prevención de riesgos
del Coordinador de TOE y de la comisión de Aniversario.
Se participó en el taller de comprensión lectora cargo de las profesoras del
Área de Comunicación.
A nivel del trabajo colegiado en el Área se realizó:

IV. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su trabajo.

 Mejorar la conectividad e interacción de los estudiantes.

 Mejorar la coordinación a nivel de Área y oportunidad para mejorar la planificación de
las experiencias y actividades de aprendizaje.
 Mejorar la retroalimentación y refuerzo en base al análisis de evidencias y participación del estudiante.
 Mejorar la comunicación con los padres y madres de familia como oportunidad para
conocer la realidad socioafectiva familiar y sus implicancias en rendimiento escolar virtual.
 Hacer del soporte emocional una constante durante la interacción virtual con los estudiantes.
 Potenciar y fortalecer la participación en el trabajo colaborativo a nivel institucional y de
Área con el propósito de continuar contribuyendo en la mejora de los aprendizajes.
 La plataforma de Aprendo en casa con todos sus recursos continúa siendo una oportunidad
para adecuar y contextualizar nuestras experiencias y actividades de aprendizaje.