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Modelo (1) Planificacio de 6 Año 2011
Modelo (1) Planificacio de 6 Año 2011
PLANIFICACION ANUAL
CICLO LECTIVO 2011
6 AÑO A , B , C
Asignatura: INGLES
Profesora: Irene Avellaneda
Tiempo: 89 horas de clase
1. Propender a la búsqueda permanente de la calidad educativa, tendiendo a la excelencia académica como punto de
partida para otros conocimientos.
2. Formar personas conscientes de su dignidad humana-cristiana de acuerdo con el Ideario de los Colegios Claretianos,
que considera al Colegio como “sujeto colectivo de un servicio misionero y profético de la palabra herencia del
Padre Claret”.
3. Capacitar a los alumnos para realizarse plenamente según su vocación, para que puedan ser promotores del auténtico
cambio en una sociedad en crisis.
4. Formar al hombre como ser comunitario e histórico que ama, respeta y defiende la vida propia y ajena como don de
OBJETIVOS Dios promoviendo acciones de fraternidad, igualdad, solidaridad, paz, haciendo partícipes a toda la comunidad.
GENERALES 5. Lograr la formación integral y armónica de los niños y adolescentes a través del desarrollo de sus posibilidades físicas,
DEL socio-afectivas, intelectuales y espirituales, revalorizando nuestra identidad cultural.
COLEGIO 6. Desarrollar una educación evangelizadora que promueva los valores humanos y trascendentes en orden a construir el
Reino.
7. Crecer como Comunidad Educativa en Clave Pastoral al estilo de nuestro Padre Fundador San Antonio María Claret.
8. Establecer vínculos con las familias a fin de afianzar la corresponsabilidad en la Educación de los niños y jóvenes.
9. Fomentar la apertura a la comunidad circundante comprometiéndose con el bien común y la sensibilidad por los más
necesitados.
10. Encarnar la Misión Compartida como estilo propio de ser comunidad al servicio del Reino.
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Manejar estructuras del idioma ingles en forma intensiva en su faz gramatical, fonetica y ortografica,
OBJETIVOS transfiriendo la técnica del idioma a situaciones reales.
DE Expresarse correctamente en forma oral y escrita aplicando los temas mencionados e integrando el
LA vocabulario de las unidades
ASIGNATURA Leer los textos asignados respetando la fonética básica usada en el idioma
Crear un ambiente de la comunidad áulica animado por el espiritu evángelico de libertad y caridad
comprometiendo a todos los integrantes del grupo.
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD Nº 01 y 02
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
2
UNIDAD Nº 01
Could, may, might, will
First conditional
Future perfect and future continuous
Unidad 5 del libro
UNIDAD Nº 02
Reported speech
Unidad 6 del libro
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
UNIDAD Nº 01: cambiar oraciones en todos los tiempos verbales
Formular preguntas
Armar oraciones
Elegir el verbo correcto
UNIDAD Nº02: cambiar oraciones del lenguaje directo al indirecto
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
(IDEARIO – ITINERARIO)
3
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD Nº 03 y.UNIDAD Nº 04..
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Voz Pasiva
Second conditional
Unidad 7 y 8 del libro
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD Nº05 Y UNIDAD Nº06
Have something done
Reflexive pronoums
4
Third conditional
Participle clauses
Determiners
Such and so
Unidad 9 y 10 del libro
CONTENIDOS CONCEPTUALcondicionales
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
cambiar oraciones de voz pasiva aactiva
completar oraciones con los tres tipos de condicionales
transformar oraciones
ordenar oraciones
CONTENIDOS ACTITUDINALES
compromiso con el reino (ICC)
promover acciones de solidaridad, fraternidad e igualdad
valoración del aprendizaje del idioma inglés
respeto a sus pares, profesores y demás miembros de la comunidad
responsabilidad y espiritu de colaboración
PROYECTO DE LECTURA Los alumnos leen un libro en inglés, luego se realizan diferentes
“A kiss before dying” by Ira Levin Editorial McMillan actividades , poe ejemplo se formulan preguntas, lo
cuentan ,completan párrafos sobre la historia, describen a los
personajes, dan su opinión. Fecha de la evaluación segundo
trimestre.
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EVALUACIONES : Las evaluaciones serán escritas y orales. Se evaluarán los temas del programa a través de ejercicios hechos en el
pizarrón y evaluaciones en forma escrita teniendo que resolver ejercicios,completar párrafos completar con vocabulario, transformar
oraciones.
BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO: Cuadernillo preparado por el docente con ejercitación de los temas grmáticales para conversación,
escuchar CDs y hacer ejercicios
FIRMA: