Buenas noches master y compañeros somos del grupo 36

El tema de nuestra investigación es

Uso de Estrategias Innovadoras Evaluativas para el Aprendizaje
de Ciencias Naturales en los estudiantes de octavo año de
educación Básica de la U.E. “Fernando Daquilema”, durante el
año lectivo 2022-2023.

Objetivo general
 Determinar la incidencia del uso de estrategias innovadoras evaluativas
para el aprendizaje de ciencias naturales en los estudiantes de octavo año
de Educación Básica de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema”,
durante el año lectivo 2022-2023.
Objetivos específicos
 Identificar y detallar las diferentes estrategias evaluativas que utilizan los
docentes para fomentar un buen aprendizaje en los alumnos
 Comparar las diferentes estrategias evaluativas obsoletas y las actuales que
utilizan los docentes para el aprendizaje de los estudiantes.
 Establecer estrategias que brinden mejores resultados para la evaluación de
aprendizaje, dentro la asignatura de ciencias naturales para el octavo año de
Educación Básica.
CONTINUANDO con las preguntas más relevantes

Tabla 4

¿Al momento de rendir una evaluación se siente preocupado?

De los resultados obtenidos el 33% de estudiantes casi siempre se sienten

preocupados al momento de rendir la evaluación.

De los datos adquiridos podemos evidenciar que la mayoría de los estudiantes se

sienten preocupados previo a rendir una evaluación, sin embargo, es natural que
el ser humano sienta miedo, inseguridad a lo desconocido, le genere miedo
cuando el docente indica que se va a proceder a evaluar por lo que es
recomendable que se dé una comunicación asertiva entre docente y estudiante
para poder romper el miedo, la desconfianza, de manera que se pueda contribuir a
que esté tranquilo y pueda realizar su actividad con normalidad.
La siguiente pregunta relevante es
Tabla 16

¿Cuándo le han aplicado una evaluación escrita, que tipo de

instrumento de evaluación le resulto claro y fácil para obtener
una nota adecuada?

De los resultados obtenidos podemos determinar qué el 31% de los estudiantes

prefieren lecciones escritas porque es un instrumento claro y preciso.

Bajo este contexto, podemos concluir que los estudiantes de manera general les
gusta utilizar diferentes instrumentos de evaluación, sin embargo, un porcentaje
considerable prefieren como instrumento de evaluación como las lecciones
escritas, la rúbrica y la prueba objetivo, esto va a permitir que cada uno de los
estudiantes valore su proceso de aprendizaje.

Recomendación
 Durante el desarrollo de la clase en el proceso de enseñanza
aprendizaje los docentes debemos usar diferentes estrategias
evaluativas innovadoras de fácil comprensión y asimilación para los
estudiantes, de manera que se sientan seguros y confíen en sus
conocimientos adquiridos, pero al mismo tiempo sientan el
acompañamiento durante el lapso que dure una determinada
evaluación que, en definitiva, permita garantizar la consecución de la
excelencia académica dentro de nuestro país.
 Como segunda recomendación Se debe seleccionar estrategias
evaluativas innovadoras de acuerdo a la temática o contexto
desarrollado en la clase, utilizando instrumentos que permitan un
aprendizaje significativo, dar instrucciones claras y precisas de cómo
se va a desarrollar la evaluación en la asignatura de Ciencias
Naturales creando un clima agradable para que los estudiantes se
 sientan tranquilos sin miedo en el momento de desarrollar la
evaluación.
 Tercera recomendación En el momento de usar estrategias evaluativas
innovadoras debe existir el compromiso por parte del docente y de los
estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que les
permitirá tener una mejor autonomía, capacidad de aprender a
resolver problemas, sobre todo, a fomentar valores como: el respeto,
la solidaridad, la empatía. En el momento que se realiza evaluaciones
grupales, de acuerdo a la temática se pueda utilizar instrumentos
como la rúbrica que nos permita hacer trabajos como collage,
maquetas, organizadores gráficos.

Muchas gracias master y compañeros por su atención

 Párrafo de conexión

Anexos cada uno numerado

Anexos de las encuesta

Anexo1

Y el titulo

No puede ir numeradas las recomendaciones