Psicología del

Desarrollo
Integrantes :
Bravo Rondo, Maite Brigith
De La Cruz Nizama, Genesis Briseth
Lopez Vasquez, Jesús Enrique
Poma Chuquimago, Zully Carolay
Palomino Leyva, Marjorie Fernanda
Roman lucero, Marelin Yessica

Docente

TERESA DEL PILAR GARCIA GARCIA

 Cuadro comparativo
WATSON, SKINNER Y ALGUNAS
DISPUTAS DENTRO DEL CONDUCTISMO
Introducción:
El conductismo es el flujo de psicología que
estudia el comportamiento o conducta de las
personas y los animales que se pueden observar
a través de procedimientos objetivos y
experimentales.
B. F. Skinner y el Estudio del Condicionamiento
Operante:
La Cámara de Condicionamiento Operante, mejor
conocida como la Caja Skinner, es un dispositivo que
BF Skinner utilizó en muchos de sus experimentos. En
su forma más básica, Skinner Box es una cámara
donde un sujeto de prueba, como una rata o una
paloma, debe "aprender" el comportamiento deseado
a través de prueba y error.
Centrado en:
Los conceptos de conducta – las acciones que
exhibe un organismo o sujeto de prueba
los operantes – la respuesta/consecuencias
ambientales que siguen directamente al
comportamiento
Algunas Disputas dentro del
Conductismo:
El conductismo es el flujo de psicología que
estudia el comportamiento o conducta de las
personas y los animales que se pueden observar
a través de procedimientos objetivos y
experimentales.
Skinner defiende la sistematización de los
conocimientos que se adquieren en el
laboratorio; y esta defensa, junto con su fuerte
apuesta por una forma ambientalista de
concebir la psicología, nos lleva a situarlo como
un importante teórico de la psicología del
aprendizaje, si bien con profundas diferencias
con respecto a otros teóricos.
APRENDIZAJE VICARIO DE
BANDURA
Introducción:
El aprendizaje vicario fue formulado por el psicólogo
Albert Bandura implica la observación de
comportamientos, se encuentra en el centro de
interés de la teoría del aprendizaje social y el más
importante es la siguiente: Las conductas que los
individuos observan son aprendidas y reproducidas
sólo en caso de representar un valor funcional.
Aprendizaje vicario: experimentos controlados
Uno más de los experimentos que realizó fue sobre el
muñeco llamado Bobo.
El experimento tuvo por objetivo observar el desarrollo de
conductas agresivas en las niñas y niños.
Aprendizaje vicario: sus fundamentos
teóricos:
Atención, Retención, Reproducción, Motivación.
Aprendizaje vicario:proyectos de cambio social
supo aprovechar la televisión para dar beneficio
social ,ya que fue parte de un experimento mas
de bandura, ya que observaban conductas que
deberian adoptar ya que ellos mismo serian
beneficiados
Aprendizaje vicario: su utilización en el medio
rural
Esto esta estrechamente vinculado con las
actividades que permiten obtener el sustento de las
familias y esto se da a través de la observación y
experimentación que ha sido importante para el
desarrollo para el mundo.
Consideraciones finales
Los individuos tienes la capacidad de adaptarse a un
entorno ambiental,social,cultural, político y
económico. y en los hogares es importante que los
infantes tengan modelos positivos y conductas
apropiadas para seguir y ser mejores seres
humanos.
LA MODULARIDAD DE LA
MENTE
Debate de la modularidad esta presente en ciencias
cognitivas, investiga distintas disciplinas como
neurociencias, neuropsicología, psicolingüística,
psicología evolucionista, psicología evolutiva,
psicopatológica, paleontología, primatología, etc.
La mente esta compuesto por un conjunto de
módulos especializados, cada modulo es especifico y
especializado en tipos de proceso o actividad.
Las teorías constructivistas u holistas conciben la
mente como un sistema unitario, mientras que
para las teorías modulares la mente está
conformada por un conjunto de módulos
especializados, memorias diversas, inteligencias
múltiples
En el siglo XX, las teorías psicológicas que han
fundamentado la práctica pedagógica,
particularmente en Educación Especial, han
conceptualizado la mente como una capacidad de
dominio general.
Se refiere a la investigación sobre la teoría de la
modularidad que utiliza métodos y perspectivas de
múltiples disciplinas, como la psicología, la filosofía,
la neurociencia y la lingüística.
Esta ha llevado a una comprensión más completa y
detallada de la modularidad de la mente y ha
generado nuevas preguntas y áreas de investigación
en la psicología cognitiva y las ciencias cognitivas.
Además proporciona apoyo empírico para la
existencia de módulos específicos en la mente
humana, incluyendo la percepción visual, el
lenguaje y la cognición social. También ha ayudado a
aclarar cómo estos módulos trabajan juntos para
procesar información y cómo interactúan con
factores externos, como la cultura y el entorno.