PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

RÚBRICA 02: Exploración de las Inteligencias múltiples, inteligencia emocional y

resiliencia.

DESCRIPTORES PTJE.
CATEGORÍA
Notable Alto Medio Bajo
Las tres acciones Las dos acciones Las dos acciones
Menciona sólo una
propuestas son propuestas son propuestas son
acción para
coherentes con la coherentes con la coherentes con la
potenciar sus
Inteligencias inteligencia múltiple a inteligencia múltiple a inteligencia múltiple a
inteligencias
Múltiples potenciar y están potenciar y están potenciar, pero no están 3
múltiples.
redactadas de forma redactadas de forma redactadas de forma clara.
clara. clara.
(1 punto)
(3 puntos) (2 puntos) (1.5puntos)
Las seis acciones son Las cinco acciones son De cuatro a tres acciones De dos a unas
coherentes con las coherentes con las son coherentes con las acciones son
dimensiones de la dimensiones de la dimensiones de la coherentes con las
inteligencia emocional inteligencia emocional inteligencia emocional dimensiones de la
(autoconocimiento, (autoconocimiento, (autoconocimiento, inteligencia
control emocional, control emocional, control emocional, emocional
Inteligencia automotivación, automotivación, automotivación, empatía (autoconocimiento,
6
Emocional empatía y habilidades empatía y habilidades y habilidades sociales) control emocional,
sociales) sociales) a desarrollar y están automotivación,
a desarrollar y están a desarrollar y están redactadas de forma clara. empatía y
redactadas de forma redactadas de forma habilidades sociales)
clara. clara. a desarrollar.

(6 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)

Plantea en forma clara y Plantea en forma clara Plantea en forma clara Propone una acción
precisa una lista de una lista de tres acciones una lista de dos acciones que le permite
cuatro acciones que le que le permitan que le permitan fortalecer fortalecer su
Resiliencia permitan fortalecer su fortalecer su conducta su conducta resiliente. conducta resiliente. 5
conducta resiliente. resiliente.

(5 puntos) (4 puntos) (3 puntos) (2 punto)

Se redacta de forma Se redacta de forma clara Expresa acciones
Se redacta de forma
clara y expresa acciones y expresa acciones que que practicará para
clara y motivadora que
y actitudes que practicara para continuar continuar con su
expresa acciones y
practicará para con su crecimiento crecimiento
Compromiso actitudes que practicará 3
continuar con su personal. personal.
para continuar con su
crecimiento personal.
crecimiento personal.
(3 puntos)
(2 puntos) (1.5 puntos) (1 punto)

Emplea adecuadamente Registra una o dos Registrar en su redacción No refleja

las letras, tildes, incorrecciones más de dos errores corrección
Corrección mayúsculas y signos de ortográficas. ortográficos. idiomática durante
3
Idiomática toda la redacción.
puntuación.
(3 puntos) (2 puntos)
(1.5 puntos) (1 puntos)
 PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

CALIFICACIÓN DEL COORDINADOR DE EQUIPO

El coordinador de equipo califica la participación de sus integrantes en función a los criterios de la tabla:

Siempre: 4 puntos
Casi siempre: 3 puntos
A veces: 2 puntos
Muy pocas veces: 1 punto
Nunca: 0

Si algún estudiante faltó a la elaboración de la evidencia de aprendizaje se registra el nombre y apellido y

se escribe “INASISTENTE” en la calificación

TRABAJO EN EQUIPO
Cumple de
Muestra Muestra
Se Participa forma
iniciativa creatividad
ESTUDIANTES EN comunica de forma responsable
para para
ORDEN de forma activa de la con el TOTAL
resolver el resolver el
ALFABÉTICO clara y toma de trabajo
trabajo trabajo
respetuosa. decisiones asignado
asignado. asignado
Astocondor Ruiton
Jose Leobel 4 4 4 4 4 20

Banegas Chaca
4 4 4 4 4 20
Rosselin Angela
Caballero Guillen
4 4 4 4 4 20
Miguel Angel
Carranza Jara
4 4 4 4 4 20
Fernando Jose
Ramos Castillo
4 4 4 4 4 20
Amada Massiel
Del Pinar Salazar
4 4 4 4 4 20
Lizette Teresa
Zuta Narbajo
4 4 4 4 4 20
Miguel Andres

Grupo: 2

Docente: Pando Tumpay Angela Antonio.