UA N° 01: “PARTICIPAMOS CON ENTUSIASMO Y RESPONSABILIDAD EN LAS

ACTIVIDADES DE HUAMANGA”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 02
TÍTULO DE LA SESIÓN: “EVACUANDO A LOS DAMNIFICADOS POR LAS INUNDACIONES EN
PALPA”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………………............…..

1
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la provincia de Palpa, producto de las fuertes lluvias ocasionadas por el ciclón
Yaku, muchas viviendas se han inundado razón por la cual muchas personas han
tenido que pasar la noche en la calle. Frente a esta situación las autoridades locales
han instalado carpas para los damnificados, en el colegio
(cuadrado amarillo) (Ver imagen).
Los terrenos de la Iglesia y la Municipalidad son de forma
cuadrada y miden 576 m2 y 900 m2, respectivamente. Si el
perímetro de la plaza es de 72 metros.
a) ¿Cuánto mide el perímetro del colegio?
b) ¿Cuánto mide el área del terreno del colegio?
c) ¿Qué acciones podemos realizar para contrarrestar las
lluvias torrenciales?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones utilizando
operaciones con números naturales incluyendo la radicación”

II. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto mide el área del terreno de la iglesia? _______________________________________________________
b) ¿Cuánto mide el área del terreno de la municipalidad? ________________________________________________
c) ¿Cuánto mide el perímetro de la plaza? _____________________________________________________________

III. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

- Recuerda: El área de un cuadrado es igual al cuadrado de a) ¿Cuánto mide el perímetro del colegio?
la longitud del lado. Área = (lado)2
Determina la medida del Determina la medida del
lado de la iglesia: lado de la municipalidad:

Respuesta:

b) ¿Cuánto mide el área del terreno del colegio?

Respuesta: Respuesta:
Respuesta:

Determina cuanto mide el lado del colegio. c) ¿Qué acciones podemos realizar para contrarrestar las
- Recuerda: Perimetro de la plaza = lado de la municipalidad lluvias torrenciales
+ lado de la iglesia + lado del colegio

Respuesta:
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IV. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1. Calcula el valor de “m” en cada caso. 2. Simplifica aplicando propiedades:
a) 72m = 49 {( √ 169 – 4) · (1 + √ 25 )} ÷ (√ 49 – 1) + √
3
27

b) m√ 37 = 3

V. TAREA:
1) Calcula √ 400 – 35 ÷ 5 + √ 16 – 2 · √
3
125 2) Calcula 42 · √
3
125 + 23(62 – 24)2 – 2(52 – √ 324 ) 3

3) Calcula el valor de “m” en cada caso. 4) Luis colocará baldosas en una

a) (2¿¿ 2)m ¿ = √ 256 pared cuadrada. Si la pared mide
121 metros cuadrados. ¿Cuánto
mide el lado de la pared?

b) √ 6m = 6
3
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