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República Bolivariana de Venezuela

Colegio Universitario Monseñor de Talavera
Sede Valencia. Edo Carabobo
Asignatura: Técnicas de estudio e investigación

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Docente Alumno
Magister Maite F. Marino D. CI.No 30462090 Sarait A. Chirinos F.

Municipio San Diego, 13 de septiembre de 2023

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índice

Introducción............................................................................................................... 3

Tecnicas de estudio e investigacion........................................................................4

La lectura....................................................................................................................8

Organizadores visuales............................................................................................ 9

Bibliografía............................................................................................................... 10

Anexos...................................................................................................................... 11
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Introducción

En este informe se contemplan algunas técnicas presentadas por distintos

autores como, John Hattie, Barbara Oakley y Robert Marzano, Tales sean como
retroalimentación efectiva, metacognición, visualización, técnica pomodoro,
organizadores visuales, toma de notas, resúmenes, entre otros. Las técnicas que
ellos recomiendan se enfocan en mejorar el aprendizaje, la retención de información
y la comprensión de los conceptos.

Además, se expresa la lectura como una técnica fundamental en el estudio

y el aprendizaje en el cual se utilizan diferentes tipos de lectura, También se puede
utilizar la lectura como una técnica de estudio, seleccionando y organizando los
materiales según las necesidades. Asimismo, los organizadores visuales son
herramientas gráficas que ayudan a organizar y presentar visualmente la
información. Algunos tipos comunes son los mapas mentales (con ideas
interrelacionadas), los diagramas de Venn (para comparar y contrastar), las tablas
comparativas (para resumir y analizar), los diagramas de flujo (para representar
procesos paso a paso) y los organizadores lineales (para organizar
secuencialmente). Ambas técnicas son muy útiles para mejorar la comprensión,
retención y recuerdo de la información.

Para obtener y registrar información sobre este tema, emplee varias

herramientas TIC. Algunas de ellas:

1. Búsqueda en línea: Como Google, te permite buscar información sobre cualquier

tema en Internet, ingresando palabras clave relacionadas con el tema de
investigación.

2. Bibliotecas digitales: Muchas bibliotecas y centros de investigación ofrecen

acceso en línea a sus colecciones de libros, revistas, tesis y otros recursos
académicos.

3. Bloc de notas o herramientas de toma de notas: Utilice aplicaciones como

Evernote o Microsoft OneNote para tomar notas y registrar ideas mientras
investigaba. Me permiten organizar mis notas por temas, agregar notas de voz,
imágenes o enlaces, y sincronizar las notas entre diferentes dispositivos.
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Tecnicas de estudio e investigacion

según varios autores

1. Autor: John Hattie

John Hattie es reconocido por su investigación en el campo de la educación y

su enfoque en la mejora del aprendizaje. Sus investigaciones ayudan a identificar
qué técnicas de estudio son más efectivas. Hattie es un reconocido experto en
educación que ha llevado a cabo estudios exhaustivos sobre qué prácticas de
estudio son más efectivas para los estudiantes. Aquí hay algunas técnicas de
estudio recomendadas por Hattie:

● Retroalimentación efectiva: La retroalimentación específica y oportuna es

crucial para el aprendizaje, obtener retroalimentación constante sobre el
progreso y desempeño, ya sea a través de autoevaluación, evaluación de
compañeros o comentarios del profesor.

● Enseñanza directa: La instrucción clara y estructurada ayuda a los

estudiantes a procesar mejor la información, explicar conceptos a otras
personas puede ayudarte a profundizar tu propia comprensión y consolidar el
conocimiento.

● Aprendizaje cooperativo: Trabajar en grupos fomenta la colaboración y el

aprendizaje entre pares.

● |Autoexplicación: Explicar en voz alta o por escrito un concepto o problema

ayuda a comprenderlo y retenerlo mejor.

● Práctica distribuida: Estudiar en sesiones más cortas pero más frecuentes

en lugar de largas sesiones de estudio intensivo. Esto ayuda a consolidar la
información en la memoria a largo plazo.

● Relación con el conocimiento previo: Conectar nuevos conceptos con lo

que ya sabes facilita el aprendizaje y la recuperación de información.

● Elaboración: Explorar y profundizar en los detalles y las relaciones entre

conceptos, en lugar de memorizar pasivamente.

● Uso de múltiples fuentes y recursos: Consultar diferentes fuentes y utilizar

una variedad de recursos para obtener una comprensión más completa de un
tema.
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● Pruebas prácticas: Realizar pruebas o cuestionarios regulares para evaluar

el conocimiento y practicar la recuperación de información.

● Metacognición: Reflexionar sobre tu propio proceso de aprendizaje,

identificar estrategias efectivas y ajustarlas según sea necesario.

● Establecer metas: Establecer metas claras y realistas puede ayudarte a

mantenerte enfocado y motivado durante el estudio.

2. Autora: Barbara Oakley

Barbara Oakley es conocida por su trabajo en neurociencia educativa y por

brindar herramientas prácticas para mejorar el aprendizaje y las técnicas de estudio,
es una renombrada profesora de ingeniería que ha desarrollado técnicas de estudio
efectivas basadas en la neurociencia del aprendizaje. Aquí hay algunas técnicas de
estudio recomendadas por Oakley:

● Pomodoro Technique: Esta técnica consiste en dividir el tiempo de estudio

en intervalos de 25 minutos, llamados "pomodoros", seguidos de un breve
descanso de 5 minutos. Después de completar cuatro pomodoros, se toma
un descanso más largo de 15-30 minutos. Esta técnica ayuda a mantener la
concentración y aumentar la productividad.

● Espaciado y recuperación activa: En lugar de estudiar intensivamente

durante largos períodos de tiempo, Oakley recomienda distribuir el estudio en
múltiples sesiones con pausas entre ellas. Además, sugiere realizar
recuperación activa, que implica recordar y recuperar información sin tenerla
enfrente.

● Visualización: Utilizar imágenes mentales vívidas para representar

conceptos y relacionar ideas. La visualización puede facilitar la comprensión
y el recuerdo de la información.

● Metáforas y analogías: Utilizar comparaciones y paralelismos para entender

conceptos complejos. Relacionar nueva información con algo familiar ayuda a
asimilar y retenerla mejor.

● Práctica intercalada: Alternar entre diferentes tipos de problemas o temas

mientras se estudia en lugar de enfocarse en uno solo. Esto ayuda a
fortalecer las conexiones neuronales y mejora la retención de la información.
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● Autoprueba: Hacer preguntas a uno mismo o usar flashcards para evaluar el

conocimiento. Las pruebas regulares y la autoevaluación son efectivas para
la consolidación de la memoria.

● Dormir adecuadamente: El sueño adecuado es esencial para el aprendizaje

y la retención de información. Asegúrate de tener suficiente descanso para
maximizar tu rendimiento cuando estudies.

● Enseñar a otros: Explicar conceptos a otras personas ayuda a reforzar la

comprensión y el recuerdo. Intenta enseñarle a alguien más lo que has
aprendido o haz una presentación para asimilar mejor la información.

3. Autor: Robert Marzano

Robert Marzano, es un respetado autor y educador estadounidense,

especializado en la enseñanza efectiva y la evaluación educativa. Marzano ha
publicado numerosos libros y artículos sobre la mejora de la enseñanza y el
aprendizaje en el aula. Es conocido por su trabajo en el desarrollo de marcos y
estrategias prácticas para mejorar el rendimiento estudiantil, es un experto en
evaluación y enseñanza efectiva. Su enfoque está en identificar técnicas que
maximicen el impacto del aprendizaje. Algunas de las técnicas que recomienda son:

● Resumen y toma de notas: Al resumir y tomar notas durante la lectura o la

clase, los estudiantes pueden identificar y organizar las ideas clave. Esto
ayuda a consolidar el conocimiento y facilita la revisión posterior.

● Organización visual: Utilizar mapas conceptuales, diagramas de flujo u

otras herramientas visuales para representar la información. Estas
representaciones gráficas ayudan a los estudiantes a visualizar las relaciones
entre los conceptos y aumentan la comprensión.

● Relación con conocimientos previos: Conectar nueva información con

conocimientos previos ayuda a los estudiantes a construir una base sólida de
conocimiento y a comprender mejor los conceptos.

● Metacognición: Fomentar la reflexión sobre el propio proceso de

aprendizaje. Los estudiantes pueden hacerse preguntas como "¿Entiendo
realmente este concepto?" o "¿Qué estrategias puedo utilizar para mejorar mi
comprensión?". La metacognición promueve el aprendizaje activo y la
autorregulación.

● Práctica distribuida: En lugar de estudiar todo el material de una sola vez,

realizar sesiones de estudio más cortas y distribuidas en el tiempo. Esto
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facilita la retención a largo plazo y mejora la transferencia de conocimientos a

diferentes situaciones.

● Uso de mnemotécnicos: Utilizar acrónimos, rimas, canciones o cualquier

técnica que ayude a recordar información. Estos trucos mnemotécnicos
pueden ser especialmente útiles para memorizar listas o datos específicos.

● Estudio en grupo: Trabajar con compañeros de estudio puede ayudar a

clarificar conceptos, discutir ideas y resolver problemas juntos. Además, el
intercambio de conocimientos y perspectivas puede enriquecer el
aprendizaje.

● Retroalimentación frecuente: Obtener comentarios sobre el desempeño

brinda a los estudiantes información sobre sus fortalezas y debilidades. A
través de la retroalimentación, pueden realizar ajustes y mejorar
continuamente su aprendizaje.
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La lectura

La lectura es una de las técnicas más fundamentales y efectivas para el

estudio y el aprendizaje. A través de la lectura, se puede adquirir conocimientos,
comprender ideas complejas, mejorar la comprensión lectora y desarrollar
habilidades críticas de pensamiento. Es una herramienta versátil que se puede
aplicar en diferentes áreas de estudio y en diversas etapas.

Existen diferentes tipos de lectura que se utilizan en el contexto del estudio y

el aprendizaje:

● Lectura exploratoria: Consiste en realizar una lectura rápida para obtener

una visión general de un texto. El objetivo principal es identificar los
conceptos clave, la estructura del texto y buscar pistas para comprender su
contenido.

● Lectura detallada: En esta modalidad, se realiza una lectura más lenta y

minuciosa. Se busca una comprensión profunda de los detalles, la
argumentación y la evidencia presentada en el texto. Esta técnica es
especialmente útil cuando se necesita analizar textos académicos o técnicos
en profundidad.

● Lectura activa: En este tipo de lectura, el estudiante interactúa

constantemente con el texto. Se pueden utilizar técnicas como subrayar,
resumir, hacer anotaciones y plantear preguntas. La lectura activa fomenta la
reflexión y el compromiso con el material, lo que facilita la retención y
comprensión de la información.

● Lectura de estudio: Este enfoque implica utilizar la lectura como una técnica
específica para el estudio. Aquí, se seleccionan y se organizan los materiales
de lectura según las necesidades del proceso de estudio. Se puede combinar
con otras técnicas, como la toma de notas o el resumen, para ayudar a
sintetizar y recordar la información.

● Lectura crítica: Este tipo de lectura implica evaluar y cuestionar la

información presentada en el texto. El objetivo es desarrollar habilidades de
pensamiento crítico, identificando fortalezas, debilidades, sesgos o problemas
en la argumentación del autor.

Cada tipo de lectura tiene su propia utilidad y se puede adaptar según el propósito y
el contexto de estudio. Al dominar estas técnicas, se puede mejorar la capacidad
para asimilar y retener información, además de desarrollar habilidades de análisis y
pensamiento crítico que son esenciales en el aprendizaje.
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Organizadores visuales

Los organizadores visuales son herramientas gráficas que ayudan a

organizar y presentar visualmente la información. Se utilizan para facilitar la
comprensión, la retención y el recuerdo de conceptos clave. Estos organizadores
pueden ser especialmente útiles para los estudiantes visuales o aquellos que
aprenden mejor a través de imágenes y representaciones visuales. Algunos de los
tipos más comunes de organizadores visuales:

● Mapas mentales: Los mapas mentales son diagramas que representan

ideas interrelacionadas a partir de un tema central. Se utiliza una estructura
jerárquica y ramificada, donde los conceptos principales se conectan con
subtemas o ideas secundarias mediante líneas y palabras clave. Esta
herramienta permite resumir y organizar visualmente información compleja.

● Diagramas de Venn: Los diagramas de Venn son una forma de

representación visual de las relaciones entre conjuntos o categorías. Se
utiliza un conjunto de círculos superpuestos para mostrar las áreas de
superposición y las diferencias entre ellos. Esto es útil para comparar y
contrastar diferentes elementos o conceptos.

● Tablas comparativas: Las tablas comparativas son matrices que se utilizan

para organizar y comparar información en columnas y filas. Permiten
identificar similitudes y diferencias entre diferentes elementos, como
características, propiedades o atributos. Son especialmente útiles para
resumir y analizar información en diferentes áreas de estudio.

● Diagramas de flujo: Los diagramas de flujo son representaciones gráficas

de un proceso o procedimiento paso a paso. Se utilizan símbolos y flechas
para mostrar la secuencia de eventos y las decisiones que se toman en cada
etapa. Esta herramienta es valiosa para comprender y visualizar la lógica y
los pasos necesarios en un proceso.

● Organizadores lineales: Los organizadores lineales son diagramas que

ayudan a organizar secuencialmente la información en una línea de tiempo o
en una secuencia específica. Son útiles para presentar eventos históricos,
procesos cronológicos o explicar pasos en orden.
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Bibliografía

I. Hattie, J. (2009). Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses

relating to achievement. Routledge.

II. Oakley, B. (2014). A Mind for Numbers: How to Excel at Math and Science
(Even If You Flunked Algebra). TarcherPerigee.

III. Marzano, R. J., Pickering, D. J., & Pollock, J. E. (2001). Classroom instruction
that works: Research-based strategies for increasing student achievement.
ASCD.

IV. Reproducido del Biblioguías: Técnicas de estudio: LA LECTURA, por

Investigación ADI Apoyo al Aprendizaje
(2023)(https://biblioguias.unex.es/c.php?g=572102&p=3944543). Derechos
reservados por Licencia de Creative Commons
Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España. CC BY-NC-SA

Consejos que te ayudarán a estudiar mejor

V. Organizadores gráficos: tipos, características y ejemplos (2019). Recuperado

de (Pagina web) https://psicologiaymente.com/miscelanea/organizadores-graficos
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Anexos