República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto Universitario Politécnico “Santiago Mariño”
Sede Cabimas – Edo. Zulia

Técnicas de
Estudio

Nombre del Estudiante: Diego Alejandro Andrade Reverol

C.I 30.920.941

Carrera universitaria: Ing. Industrial

Asignatura: Orientación

Profesor(a) de la Asignatura: Lic. Egle Quiroz

Cabimas, Mayo del 2021

 Desarrollo

Las técnicas de estudio o estrategias de estudio son distintas perspectivas

aplicadas al aprendizaje general. Hay una variedad de técnicas de estudio, que
pueden enfocarse en el proceso de organizar, tomar y retener nueva información,
o superar exámenes. Estas técnicas incluyen mnemotecnias, que ayudan a la
retención de listas de información, y toma de notas efectiva.

Es una manera formulada que de este modo y bajo esta denominación, se

integran y agrupan técnicas directamente implicadas en el propio proceso del
estudio; tales como la planificación de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la
elaboración de esquemas, el repaso, entre otros.; así como otras estrategias que
tienen un carácter más complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la
realización de trabajos escolares.

En cuanto a la enseñanza de estas técnicas, tanto la psicología del aprendizaje

(particularmente la concepción "constructivista" procedente de la psicología
cognitiva), como la práctica educativa, coinciden en considerar el modelado y el
moldeado docente como las estrategias didácticas más idóneas a la hora de
promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias.

Se está incrementando la enseñanza de las técnicas de estudio a nivel de la

escuela secundaria y universidad. Existe disponible un gran número de libros y
sitios web, que abarcan desde trabajos acerca de técnicas específicas, tales como
los libros de Tony Buzan sobre mapas mentales, hasta guías generales para un
estudio exitoso.

Más ampliamente, una técnica que mejora la habilidad de una persona para
estudiar y superar exámenes puede ser denominada técnica de estudio, y esto
puede incluir técnicas de administración del tiempo y motivacionales.

Las técnicas de estudio son técnicas discretas que pueden ser aprendidas,
generalmente en un período corto, y ser aplicadas a todos o casi todos los campos
de estudio. En consecuencia debe identificarse de las que son específicas para un
campo particular de estudio, por ejemplo la música o la tecnología, y de
habilidades inherentes al estudiante, tales como aspectos de inteligencia y estilo
de aprendizaje.
Tipos de técnica de estudio

Existen diversas técnicas de estudio, la idea base es facilitar al estudiante la

retención de lo que estudia y la productividad en el tiempo estudiado; existen
técnicas que ayudan a la retención de información otras a fraccionar el tiempo de
estudio sin embargo es importante entender que hay técnicas de estudio generales
que pueden ser utilizadas por cualquier estudiante en cualquier tema y hay otras
técnicas de estudio especializadas.

Técnica de la palabra clave: La Técnica de la palabra clave la cual es una

técnica para aprender, memorizar y retener palabras extranjeras cuando se
aprende otro idioma, la clave es relacionar mediante el sonido la palabra
extranjera con una nativa y luego crear una imagen mental relacionando las
palabras.

Técnica de Loci: Es una técnica que sirve a la retención enfocada a una

exposición esta técnica fue desarrollada por los griegos (Loci viene del latín y
significa lugares) esta técnica era utilizada por los oradores que memorizaban
discursos largos consiste en realizar una analogía donde cada parte del discurso
que se desea exponer debe "residir" en una ubicación dentro de una construcción.

El fenómeno de la especificidad de la codificación: Es un fenómeno el cual

surge de investigadores que sugieren que el modo de recordar mejor la
información se produce en un entorno igual o muy parecido a aquel donde nos
encontrábamos cuando lo aprendimos. Se utiliza esta forma de estudiar para
exámenes y es una técnica especializada a la aprobación de dichas pruebas. Sin
embargo ya sea una técnica especializada o general, todas comparten
características esenciales que ayudan al estudio.
¿Cuáles son los métodos de estudio?

 Subrayar: Subrayar la parte más importante del temario es una de las

técnicas de aprendizaje más sencillas y conocidas. Se trata simplemente de
destacar las partes más significativas del texto usando distintos colores. Lo
ideal es hacer primero una lectura comprensiva y subrayar lo más notable
para, posteriormente, proceder al estudio.

 Crear tus propios apuntes: Realizar apuntes es una de las técnicas

de estudio más extendidas junto con subrayar. Se trata de resumir lo más
destacable con nuestras propias palabras para así recordarlo más
fácilmente.

 Hacer mapas mentales: Crear un mapa mental es la mejor manera

para resumir y organizar nuestras ideas. Un buen mapa mental puede
ahorrarnos muchas horas de estudio y consolidar nuestros conocimientos de
cara al examen.

 Repasar con fichas de estudio: El uso de fichas de estudio es un

método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora de asimilar datos
concretos, fechas, números o vocabulario. Por tanto, materias como
Historia, Química, Geografía o cualquier idioma son mucho más fáciles si
incluimos las fichas de estudio entre nuestros métodos de estudio.

 Hacer ejercicios/casos prácticos: En ocasiones es difícil asimilar

la teoría de algunas materias de estudio. Sin embargo, realizar ejercicios y
casos prácticos puede ayudarnos a visualizar la teoría y a que asimilemos
los conocimientos de manera más sencilla.

 Hacer tests: Los tests son una excelente manera de repasar en los días
u horas previas a un examen. Con los tests podemos comprobar que áreas
llevamos mejor y cuáles peor, para así centrar los esfuerzos donde sea
necesario. Además, si compartimos exámenes con nuestros compañeros
 para ponernos a prueba mutuamente, podemos descubrir detalles
importantes que hemos obviado.

 Brainstorming: Otra de los métodos de estudio que podemos realizar

en grupo. El brainstorming consiste en una reunión de un grupo de
personas que realiza una lluvia de ideas sobre un determinado tema. El
brainstorming puede ser especialmente útil a la hora de realizar trabajos en
grupo, para así considerar diferentes ideas y perspectivas.

 Enseñar lo que has aprendido: Esta técnica está relacionada con la

anterior. Con tus compañeros de clase o con tu grupo de estudio, trabajad
en equipo para enseñar los unos a los otros lo que habéis estudiado.

 Utilizar reglas mnemotécnicas: Las reglas mnemotécnicas son

uno de los métodos de estudio especialmente útiles a la hora de memorizar
listas y conjuntos. Las reglas mnemotécnicas funcionan básicamente
asociando conceptos que tenemos que memorizar con otros que son más
familiares para nosotros. Un ejemplo sería la palabra inventada “FECTES”
para recordar los distintos tipos de desempleo (Friccional, Estacional,
Cíclico, Tecnológico, Estructural y Shock estructural).

 Organizar el Estudio: Una de las técnicas de estudio más efectivas

pero que a menudo pasamos por alto consiste “simplemente” en organizar
nuestro estudio. Establecer un calendario de estudio teniendo en cuenta
nuestros objetivos y el tiempo que tenemos disponible es el primer paso
hacia el éxito.

 Hacer dibujos o añadir imágenes: Muchas personas cuentan con

una buena memoria visual, por lo que son capaces de memorizar mejor los
conceptos cuando están asociados a imágenes o dibujos.

 Hablar en voz alta en lugar de leer en silencio: Aunque esto

te parezca una locura, ¡inténtalo y verás! Te sorprenderás de lo mucho que
puedes recordar si dices las cosas en voz alta en lugar de “pensarlas”.

 Organizar tus materiales de estudio: Si tienes todos tus apuntes

desperdigados en 20 carpetas y 50 libretas, y tienes un montón de
fotocopias que no te suena haber visto nunca antes en la vida es que no te
 estás organizando bien, obviamente. Por tanto, esto se reflejará en tu
estudio y en los resultados de tus exámenes.

La “V” de Gowin como mediador en el

aprendizaje experimental
El diagrama “V” de Gowin es un recurso diseñado para ayudar a los estudiantes
y profesores a captar el significado de los materiales que se van a aprender Novak,
J. y Gowin, B. (1988). Es un método que permite entender la estructura del
conocimiento y el modo en que éste se produce. Por ser una ayuda visual permite
la comprensión global de todo el proceso que se sigue durante una investigación.
Puede ser usada para:

a) Establecer conexión entre la teoría y el laboratorio.

b) Orientar la planificación de investigaciones científicas.

c) Presentar trabajos científicos o reportes de laboratorio.

Su aplicación en el proceso de enseñanza y aprendizaje ha permitido superar las
deficiencias metodológicas en la instrucción de los laboratorios de ciencias,
permitiendo una articulación del pensar con el hacer, integrando el dominio
conceptual con el dominio metodológico.

En la base de la “V” se ubican los acontecimientos u objetos, fenómenos de

interés sobre los cuales se formulan preguntas claves. El lado izquierdo se refiere
al aspecto conceptual de la producción de conocimiento (conceptos, constructos,
principios, sistemas conceptuales, teorías, etc.), mientras el lado derecho se
relaciona con los elementos metodológicos de esa producción: registros, datos,
transformaciones, afirmaciones de conocimiento (relativas al conocimiento
producido) y de valor (referentes al valor del conocimiento generado).
El diagrama “V” de Godwin