I.E.

Nº 88014 “José Olaya” EDUCACIÓN RELIGIOSA – 1° -2°

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 04
Apellidos y nombres: ……………………………………………………………………………… 1º- 2° Sección “………”
Docente: ………………………………………………………… Fecha: …/07/23 II BIMESTRE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Título: “Practicamos el valor del respeto con las enseñanzas

de Jesús”
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

Competencia Instrumento
Evidencia de
Desempeños Criterios de evaluación de
Aprendizaje
evaluación

• Expresa en su proyecto de
vida personal y comunitaria • Expresa en su PPT el
coherencia entre lo que cree, gran valor que tiene su
dice y hace a la luz del dignidad personal y
mensaje bíblico. reconociendo la
dimensión espiritual
• Comprende su dimensión de su ser mediante la
espiritual y religiosa que le reflexión sobre Dios.
Asume La permita cooperar en la
Experiencia Del transformación personal, de • Comprende su
Encuentro su familia, de su escuela y de dimensión espiritual y
Personal Y su comunidad a la luz del religiosa que le permita
Comunitario Evangelio. cooperar en la
Con Dios En Su transformación personal, Lista de
Proyecto De • Interioriza el encuentro tales como su dignidad, PPT cotejo
Vida En personal y comunitario con respeto por sí mismo y
Coherencia Con Dios valorando momentos de de los demás.
Su Creencia silencio, oración y
Religiosa. celebraciones propias de su • Interioriza el encuentro
Iglesia y comunidad de fe. personal y comunitario
con Dios valorando su
• Asume su rol protagónico en creación, y a su hijo
la transformación de la Jesús.
sociedad según las
enseñanzas de Jesucristo y de • Asume su rol
la Iglesia. protagónico en la
transformación de su
prójimo para recuperar
su dignidad y el respeto.

Propósito

Practicar el valor del respeto con nuestra comunidad educativa.

Enfoque transversal

derechos
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II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Por lo general los adolescentes son vistos

como ciudadanos pasivos en los que no se
puede confiar a la hora de tomar decisiones
importantes que lo involucran. Los adultos
se convierten en guardianes de sus
derechos y responsables de dictaminar el
momento y los espacios donde los
adolescentes puedan ejercer su ciudadanía
activa. A esto se suma perniciosamente la
apatía, inseguridad y temor de los mismos
adolescentes, así como la falta de apoyo
institucional. La Biblia nos enseña que
hemos sido creados a imagen y semejanza
de Dios y por lo tanto merecedores de un trato digno, igualitario, fraterno y respetuoso. ¿somos
conscientes del alto valor que poseemos cada uno de nosotros? Ante esta situación ¿de qué manera
podríamos argumentar la dignidad de la persona humana interiorizando el encuentro personal y
comunitario con Dios? Para responder esta interrogante elaboraremos una presentación (PPT) que
propicie la reflexión crítica sobre la alta dignidad de los seres humanos como hijos de Dios y sujeto de
derechos y deberes individuales y colectivos.

III. RESPONDE

Después de leer la situación significativa, responde las preguntas planteadas.

1. ¿Cuál es el principal problema que presenta la situación significativa? Explica.

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2. “Los adolescentes puedan ejercer su ciudadanía activa”, ¿qué quiere decir?

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3. ¿Crees que estás preparado para tomar decisiones? ¿Por qué?

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IV. REFLEXIONA
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I. Dibuja un reloj y alrededor escribe y responde:

1. ¿Por qué es importante respetar, aprovechar y hacer que nuestro tiempo sea beneficioso y el de
los demás?
2. ¿Cuáles serían los beneficios de vivir esta virtud: en los personal, en familia y en tus estudios?
3. ¿Cuál es la motivación al vivir el respeto?

II. MI COMPROMISO: Escribe cinco acciones de fe y un breve mensaje que realizas en tu

entorno de vida.