I.E.

Nº 88014
“JOSÉ OLAYA”

III BIMESTRE

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº03

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E : Nº 88014 “José Olaya”
I.2. Profesor (a) : Luis Castillo Velásquez
I.3. Grado y sección : 1° - 2º
I.4. Duración (semanas) : 10 Semanas
I.4.1. Inicio : 07/08//23
I.4.2. Término : 13/10/23

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Los resultados académicos de los estudiantes del colegio “José Olaya” son el resultado de una combinación de aspectos tanto personales como sociales. Aun

cuando no podamos intervenir en todos esos aspectos lo que llama la atención es el poco hábito del ejercicio físico y la mala alimentación de la mayoría de

estudiantes. En efecto, se ve en ellos el desgano, la obesidad y las preferencias por la comida chatarra. Además de que carecen de disciplina en el uso de su

tiempo libre. Hay que recordar que nuestro cuerpo es templo del Espíritu Santo y por ende debemos cuidar. ¿existirá una relación entre los estilos de vida con

el rendimiento escolar? Ante esta situación ¿estamos comprendiendo la Revelación respecto al valor de la persona como cuerpo y alma a fin de expresar en un

proyecto de vida personal coherencia entre lo que creemos, decimos y hacemos? Para responder esta interrogante elaboraremos un PROYECTO DE VIDA

para una vida saludable integral.

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III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS
ÀREA
CAPACIDADES
Construye su identidad como persona
humana, amada por dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son más cercanas.
1. Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa como persona digna, libre y
trascendente.
EDUCACIÒN RELIGIOSA
1. Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
2. Transforma su entorno desde el encuentro
personal y comunitario con Dios y desde la
fe que profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe
según los principios de su conciencia moral
en situaciones concreta de la vida.
EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS PRECISADOS
EVIDENCIAS DE
INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE
 Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el
cumplimiento de la promesa de salvación y la
plenitud de la revelación.
• Promueve la práctica de vida saludable que
fomentan el respeto por sí mismo.
• Acoge expresiones de fe propias de su identidad
cristiana y católica presentes en su comunidad y
respetando las diversas creencias religiosas.
• Toma conciencia de sus necesidades para actuar
responsablemente de acuerdo con las enseñanzas del
Evangelio y de la Iglesia. Proyecto de vida
personal para una Lista de Cotejos
Expresa en su proyecto de vida personal y vida saludable
comunitaria en coherencia entre lo que cree, dice y integral.
hace en su proyecto de vida personal a la luz del
mensaje bíblico.
Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le
permita cooperar en la transformación personal, de su
estilo de vida a la luz del Evangelio.
Interioriza el encuentro personal y comunitario con
Dios valorando las enseñanzas de Jesús y poniendo a
prueba su fe ante Dios y el Espíritu Santo.
Asume su rol protagónico en la transformación hacia
una vida saludable según las enseñanzas de Jesucristo
y de la Iglesia.
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ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES.

BÚSQUEDA DE LA  Docentes y estudiantes se esfuerzan por superarse, buscando objetivos que representen avances
 Superación personal
EXCELENCIA respecto de su actual nivel de posibilidades en determinados ámbitos de desempeño.

IV. SECUENCIA DE SESIONES: SEMANA 6

“Socializamos nuestros aprendizajes sobre los temas anteriores a través de un
SEMANA 1 examen mensual”
“Reflexionamos sobre la vida que nos regaló Dios” SEMANA 7
SEMANA 2 “Elaboramos nuestro proyecto de vida personal para una vida saludable
“Caminamos con Jesús hacia una vida con plenitud” integral”

SEMANA 3 SEMANA 8

“Meditamos sobre la vida nueva en Cristo” “Planificamos nuestro proyecto de vida personal para una vida saludable
integral”
SEMANA 4
SEMANA 9
“Conocemos el anuncio del reinado de Dios por Jesús”
“Presentamos nuestro proyecto de vida personal para una vida saludable
SEMANA 5
integral”
“Reflexionamos sobre los últimos días de vida de Jesús”
SEMANA 10
“Socializamos nuestros aprendizajes a través de un examen escrito”
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V. MATERIALES Y RECURSOS:

 Para el docente:
 Manual Docente de Religión 2 ° Grado de Educación Secundaria. (Minedu)
 Textos de consulta de Religión
 Para los estudiantes:
 Fichas de trabajo
 Biblia

VI. REFLEXIONES SOBRE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente

¿Qué logros tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
unidad?

NOTA: Este cuadro se llena al final del desarrollo de la Unidad de Aprendizaje; es una forma de evaluar el nivel de desarrollo de las competencias previstas; se
orienta con las preguntas planteadas en cada cuadro; finalmente, la respuesta de la última pregunta ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad? es
considerado como necesidad de aprendizaje para la siguiente unidad.

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Vº Bº SUBDIRECCIÓN Luis Castillo Velásquez
Docente