 DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE HONORES ROSALES NORA ESTELA ÁREA COMUNICACIÓN

GRADO 1° SECCIÓN A FECHA 10 05 202
TITULO DE LA SESIÓN
LEEMOS UNA HISTORIA POR EL DÍA DE LA MADRE
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Instrume
Competenci
Criterio de nto de
Área as y Desempeños
evaluación evaluació
Capacidades
n
Lee 1 grado  Explica de Escala de
diversos - Identifica información explícita que es que trata el valoración
tipos de texto antes
claramente distinguible de otra porque la
textos de leerlo.
relaciona con palabras conocidas o porque conoce
 Ubica
el contenido del texto. información
Obtiene
- Deduce características de personajes, animales, en el texto.
información
del texto
objetos y lugares, así como relaciones lógicas de  Reconoce el
escrito. causa-efecto que se pueden establecer valor y
fácilmente a partir de información explícita del sacrificio
texto. que hace
- Predice de qué tratará el texto y cuál es su una madre
Comunicación

Infiere e por sus

interpreta propósito comunicativo, a partir de algunos
hijos.
información indicios, como título, ilustraciones, palabras
del texto conocidas o expresiones que se encuentran en los
escrito. textos que le leen, que lee con ayuda o que lee
por sí mismo.
- Explica la relación del texto con la ilustración en
Reflexiona y textos que lee por sí mismo, que lee con ayuda
evalúa la del docente o que escucha leer.
forma, el - Opina acerca de personas, personajes y hechos
contenido y expresando sus preferencias. Elige o recomienda
contexto del
textos a partir de su experiencia, necesidades e
texto
intereses, con el fin de reflexión.
escrito.

Evidencia Responden preguntas de comprensión de un relato de una madre valiente.

Propósito Hoy vamos a conocer la historia de una madre valiente y responderemos preguntas de comprensión.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del

Enfoque de la orientación al
bien común
Enfoque de igualdad de género
aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de
materiales, etc.), recursos y materiales.
Varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades dentro de su familia.
 Enfoque de la búsqueda de Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.
excelencia

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?
Elaborar la sesión Imágenes
Fichas de aprendizaje Reproductor de audio
Ficha de evaluación Papelógrafos

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Saluda a los estudiantes, invita a un estudiante a

dirigir la oración del día.
- Antes de iniciar las actividades, planea actividades
de estiramiento.
- Recuerda la clase de la canción para mamá, “Amor de
madre” (Anexo I) y realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué hicimos?
 ¿Qué canción es?
 ¿Para quién va dirigida la canción?
 ¿Qué nos dice sobre las madres?
 ¿Qué sientes al escuchar esta canción?
- Escucha sus respuestas y escribe sus respuestas
en la pizarra y subraya las ideas más resaltantes.

- Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a

conocer la historia de una madre valiente y
responderemos preguntas de comprensión.

Les dirás también los criterios de la clase:

 Explica de que trata el texto antes de leerlo.

 Ubica información en el texto.
 Reconoce el valor y sacrificio que hace una madre por sus hijos.
- Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 60

- Se presenta la imagen del cuento y el título (Anexo II).

Antes de la lectura
Manos feas
- Se preguntará:
 ¿Qué vemos en la imagen?
 ¿Quiénes están?
 ¿Qué están haciendo?
 ¿Cómo son sus expresiones?
 ¿Qué crees que pase en el cuento?
 ¿Qué relación encuentras entre la
imagen y el título del cuento?

Durante la lectura

- Se presenta el poema. Oriéntalos a observar con detenimiento las imágenes.

- Luego, solicita que lean los párrafos que conforman el cuento. Explica que si no
entienden algunas palabras o expresiones del texto las encierren y luego relean
los párrafos para deducir su significado según el contexto.
- Acompaña a los estudiantes en este proceso: acércate a todos, es especial a
aquellos que necesiten más ayuda.
- Ahora propón a las niñas y los niños seguir observando el cuento, pero con tu
compañía. Diles que formularás preguntas de manera general y todos deben ir
observando las imágenes.
- Para ello formula las siguientes preguntas:
 ¿De qué trata el texto?
 ¿De quién o quiénes nos habla?
 ¿Qué dijo el niño sobre la mamá?
 ¿Quién intervino en la conversación?
 ¿Qué contó el papá?
 ¿Por qué la mamá se arriesgó por su hijo?
 ¿Crees que todas las mamás lo harían? ¿Por qué?
 ¿Qué opinas del acto de valor de la madre?
- Luego, pide que miren nuevamente el
cuento, con el fin de que hagan una
interpretación global de lo que
observan, pregunta:
 ¿Cuántas partes tiene el
cuento?
 ¿Cuáles son las partes del
cuento?
- Se presenta la estructura del cuento.

Después de la lectura

- Después de analizar juntos el cuento indícales que responderán las preguntas

de comprensión de textos.
 - Para conmemorar y celebrar el día de la madre, propón que cada alumno dibuje
a su mamá y que escriban lo que sienten por ella, puede decorarlo con elementos
que le guste.
- Monitorea el trabajo de los estudiantes para mantener el propósito
comunicativo, terminado el tiempo, pega las producciones en el frontis del aula
para lograr una exhibición.
- Al culminar la presentación presenta la canción: https://youtu.be/4BiSRYyz_ug

Cierre Tiempo aproximado: 10

- Responden a preguntas de metacognición

¿Qué leímos hoy?
¿Qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?
¿Te gusto el texto? ¿por qué?
 ANEXO I
Canción

Madre, tú que iluminas mi camino con tu mirada

Y me das tu corazón cada mañana
Porque me amaste muchos antes de nacer.

Siempre, recuerdo que de niño me abrigabas

y no dormías en la noche solo me cuidabas
Es increíble todo lo que haces por mi...

(CORO X 2)
Amor de Madre
Que se lleva en el alma y el corazón
Con un abrazo una caricia
Me das vida me das fuerza
En las malas y en las buenas
Siempre junto a mi
Max Castro
 ANEXO II
Dibujo de cuento
 ANEXO III
Estructura del cuento
 ANEXO IV
Cuento

Las manos feas

-Mamá – dijo César, mirando la cara de su madre-, eres muy bonita y no hay en el mundo
mamá más linda..., menos tus manos.

- No las mires, son tan feas - dijo la madre.

No puedo evitarlo... son manos enrojecidas y llenas de cicatrices. ¡Oh, si fueran lindas
como tu cara!

El papá, que había escuchado, llamó a César y le dijo:

- Te contaré una historia. Una noche, un niño dormía en su cuna. De pronto, las cortinas de
la cuna se quedaron envueltas en llamas. La madre corrió y con sus delicadas manos apagó
el fuego y salvó a la criatura. Pero sus manos sufrieron tremendas quemaduras y...

El niño no esperó el fin del relato. Corrió a arrodillarse junto a su madre y tomándole las
manos cubiertas de cicatrices, las besó repetidas veces, diciendo:

- ¡Mamá tus manos son las más hermosas del mundo!

Encar Catalá
 ESCALA DE VALORACIÓN

Lee diversos tipos de textos

CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE
N°
Explica de que
Ubica información Reconoce el valor y
trata el texto antes
en el texto. sacrificio que hace una
de leerlo.
madre por sus hijos.

LOGRADO

PROCESO
LOGRADO

PROCESO

LOGRADO

PROCESO
INICIO

INICIO

INICIO
1 ACUÑA CÒNDOR IVANA YACIEL

2 AYALA BETETA CIELO AZUL

3 AYALA ESCOBAR INGRID

4 BOLO LÒPEZ RUTH BRIANA

5 CAÑAS HUAMÀN DANYHELLIZ

6 CAÑAS HUAMÀN ANTHONELLIZ

7 CAPCHA TOCAS EVELYN ARLETTE

8 CRUZ CERVANTES BENJAMIN

9 DAGA RODRIGUEZ YARELI

10 ESPINOZA SANCHEZ THIAGO

11 LARA GUAYAC LIAM JAMES

12 LUCANO PALMA THIAGO

13 MELGAREJO RODRIGUEZ MIA

14 MONTANO INOCENTE RAYZA

15 ORDOÑEZ RONDAN GIA CAMILA

16 OSORIO REMAYCUNA DAHANNA

17 SILVA SAAVEDRA DYLAN GAEL

18 TORRES ABARCA ALEXIA GRICEL

19 VELAZQUEZ ANTONIO YON

20 VILLAFANA AMADO ROXANA