MODELOS TRADICIONALES Y ACTUALES DE

EDUCACION PARA LA SALUD

I N T E G R A N T E S :

D I A N A S O F I A S A N A B R I A V A R G A S

M A Y R A A L E J A N D R A R O M E R O G O N Z Á L E Z

M A N U E L S A N T I A G O P A R R A V A R G A S

A N G I E R I V E R A

S I L V I A J U L I A N A P É R E Z G A L Á N

N I K O L A D R I A N A P O R R A S R O D R Í G U E Z
 Se trata de facilitar a la persona o al grupo
conocer su situación y hablar de ella en
primer lugar, o sea, escuchar antes de
¿ QUE ES UN informar o de dar "la charla"; ayudarles a

MODELO DE pensar más que pensar por ellos y ellas y

ATENCION EN
no "darles" soluciones sino facilitar que
encuentren las suyas propias. No se trata
ENFERMERIA? de "prescribir" comportamientos sino de
promoverlos
 EJEMPLO

Promover hábitos de vida saludable

•Informar a la comunidad de las conductas

positivas y negativas de la salud.

•Ayudar a modificar comportamientos

negativos para la salud.

•Motivar para la modificación de conductas.

•Capacitar a los individuos para tomar sus

propias decisiones en el proceso de la salud.
 ¡En la actualidad existen dos
métodos de promoción a la salud!
 • actualmente se está intentando desaparecer del método
practico, ya que se llegó a la conclusión comprobada de
que no estaba funcionando de manera efectiva esperada
para la población cabe mencionar que, aunque durante
mucho tiempo el método resulto practico
aparentemente, debido al tipo de enseñanza que se

MODELO
practicaba no quedaba un aprendizaje a largo plazo era
únicamente temporal y esto para el área de la salud era

TRADICIONAL
muy poco efectivo y no ayudaba en casi nada.

• La información era obsoleta se manejaba material muy

aburrido y repetitivo, con ideas convencionales
omitiendo la opinión del receptor imponiendo ideas
personales y a pesar de todos los intentos realizados con
las múltiples campañas para la prevención, promoción y
atención a la salud eran la gran parte de ellos
intentos fallidos
HAY 4 TIPOS DE MODELO TRACIONAL

• MODELO BIOMÉDICO

Se centra en los aspectos físicos y químicos de la salud.

Se ocupa, sobre todo, de curar la enfermedad, ya que

concibe la salud como la ausencia de enfermedad.

• MODELO INFORMATIVO

Unidireccional. Información sobre comportamientos (no

aclara ni valores ni creencias).
 • MODELO DE CREENCIAS EN SALUD

Las creencias de la población influyen decisivamente en la

toma de decisiones en relación a los comportamientos
promotores o restauradores de salud.

HAY 4 TIPOS DE
Susceptibilidad individual a la enfermedad.

Gravedad percibida de la enfermedad.

MODELO Beneficios potenciales de la medida preventiva.

TRACIONAL
• MODELO PERSUASIVO MOTIVACIONAL

Necesidad de incluir la motivación tras el proceso de

información, para la consecución de determinados hábitos.
“La información cambia los conocimientos y la motivación las
actitudes” Problema: el cambio de actitud no siempre
conlleva un cambio de comportamiento (es un cambio
necesario, pero no suficiente).
MODELO ACTUAL
La OMS muestra 5 principios clave , en los que menciona:

*Se centra en la acción sobre las causas o determinantes de

la salud.

*Combina métodos o planteamientos diversos (comunicación,

educación, legislación, medidas fiscales, cambio organizado y
desarrollo comunitario).

*Participación efectiva de la población Favoreciendo la

autoayuda.

*No es un servicio médico Profesionales sanitarios (apoyar y

facilitar).

*Salud como recurso: satisfacer necesidades y

adaptarse al entorno.
MODELO ALTUAL: MODELO
MULT IFACTORIAL

• Asumido por la O.M.S. Enfoque multifactorial de la

Educación para la Salud. La promoción de la Salud influye
sobre el individuo y el medio ambiente.

• Utilizar el modelo persuasivo-motivacional (información +

motivación) para modificar actitudes y dejar el camino
abierto para el cambio de los comportamientos.

• Tiene en cuenta las contingencias situacionales: medio

ambiente físico, psicosocial y sociocultural.
EL MODELO ACTUAL TIENE 3 ETAPAS
A. Suministro de información:

• Veraz, completa, comprensible.

• Exposición, atención y comprensión del mensaje.

• Usar la fuente de información más adecuada.

• Repetir la información a través de varios medios.

• Conativos: intenciones frente al estímulo.

 B. Cambio de actitud (motivación)

• Actitud: Predisposición mental adquirida y duradera a comportarse

EL MODELO
de una forma determinada frente objetos, personas o situaciones.

ACTUAL TIENE Depende de factores:

3 ETAPAS – Cognitivos: lo que saben del estímulo.

– Afectivos: lo que sienten hacia el estímulo.

– Conativos: intenciones frente al estímulo.

EL MODELO ACTUAL TIENE 3 ETAPAS

C. Cambio de conducta:

Instrucciones claras sobre cómo cambiar la conducta.

Servicios asequibles de ayuda de cambio.

Ambiente neutro o favorable: general (político) y comunitario

(escuela, familia, trabajo).
 PAPEL DE PROFESIONAL EN SALUD

Informar,
Motivar, ayudar a
¿Cuándo? – Durante la consulta
cambiar y a
mantener el cambio.

– Ante la demanda
– Comprobar la – Explicar
de medicamento
comprensión de las interacciones y
(“¿qué me da
prescripciones. efectos varios
para…?”).
 A. Intervención individual

• Procesos puntuales:

1. Consejo educativo sanitario.

• Procesos continuados:

2. Planificación: Entrevista y seguimiento.

B. Intervención grupal

INTERVENCIONES • Intervención comunitaria: coordinación con grupos de

autoayuda, escuelas, asociaciones, municipalidad…
¡GRACIAS!