Educación para la Salud

(ES)

Proceso multidimensional que tiene por

finalidad la capacitación y responsabilización
de las personas en la toma de decisiones
relacionadas con la salud.
Formas de orientar…
Existen tres formas las actividades de ES:

 La prescriptiva,
 La radical y,
 La orientada hacia la capacitación de personas y grupos.

El proceso de comunicación implica la transmisión de un mensaje de un

emisor a un receptor.

Elementos clave:

 Educado
 Mensaje
 Personas o grupos a los que éste se dirige.
Concepto actual de educación para la salud
Según Sepilli, existen tres formas de definir ES:

“intervención social dirigida a modificar consientes y

duradera el comportamiento en relación con los
problemas de salud”
“proceso de comunicación interpersonal dirigido a
facilitar la información necesaria para un examen
critico de los problemas de salud, y a responsabilizar a
los individuos y grupos sociales sobre salud física,
psíquica y social de los individuos de la comunidad.
Concepto actual de educación para la salud
“proceso educativo que tiende a responsabilizar a los
ciudadanos individual y colectivamente en la defensa
de la salud propia y de los demás”.

Orientaciones de la educación para la salud

Orientación prescriptiva:
Es de forma convencional de orientar las actividades
educativas en la relación con la salud. También
llamado modelo preventivo
Orientación de la educación para ES
ORIENTACION PRESCRIPTIVA
 Principios:
 La prevención siempre es mejor que la curación; deben
realizarse esfuerzos dirigidos a que las personas adopten
conductas saludables.
 Las actividades de ES deben dirigirse a los individuos,
incrementando su responsabilidad en el cuidado de la salud
personal y colectiva.
 Las personas están preocupadas por su salud, no poseen los
conocimientos necesarios para protegerse de los factores de
riesgo. Están predispuestas a aceptar y cumplir indicaciones
de los profesionales de la salud.
Orientación de la educación para ES
Los profesionales de la salud son quienes mejor
conocen los hábitos y comportamientos que mejoran
la salud; deben aconsejarlos o prescribirlos. La ES
debe de realizarse desde los servicios sanitarios.

ORIENTACIÓN RADICAL:
Los esfuerzos educativos deben dirigirse a concienciar
a las personas sobre la necesidad de transformar dicha
realidad.
Esto es para conseguir un cambio social que mejore
las condiciones de vida de las personas.
ORIENTACION HACIA LA CAPACITACION
Se basa en dos objetivos:
Conseguir la capacitación de las personas para hacerlas
autosuficientes en la toma de decisiones en relación
con la salud.
Lograr su implicación y participación en el proceso
educativo.
 Principios:
• Considera la estructura socioeconómica como un
determinante de la salud, planteando capacitación de
las personas para su análisis.
• Adoctrinar o prescribir reglas y preceptos(adoptar
actitudes y comportamientos) y educar.
• Los educadores ayudan a la población en el proceso de
adquisición de conocimientos y análisis de situaciones,
proporcionándoles información verídica, completa y
sin temas dramáticos.
Los profesionales desarrollan actividades de gran
utilidad. Los conocimientos, actitudes y habilidades
relacionados con el trabajo en equipo, las tecnicas de
consenso y la comunicación asertiva.
Los aspectos técnicos y orientación, destacando la
utilización de tecnicas de diagnóstico de salud y de
técnicas cualitativas para el consenso de actividades,
empleo de métodos bidireccionales de comunicación y
la interdisciplinariedad en el desarrollo de actividades.
 Objetivos
La ES esta orientada a conseguir la capacitación y la
responsabilización de las personas en la toma de
decisiones en relación con la salud propia y la
colectiva.

Fomentar el
juicio
informar estimular persuadir
independien
te