ESCUELA JOAQUIN AMPARO BALAGUER RICARDO

PLANIFICACIÓN POR UNIDAD DE APRENDIZAJE.

LENGUAS EXTRANGERAS ( INGLES)

Grado: 4to Período: Febrero/ Marzo Maestro: Raymundo Cohn

TÍTULO DE LA UNIDAD: ESCUELA Y EDUCACIÓN DEPORTES TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN.

Competencias Fundamentales: Competencia Comunicativa

Competencia Ética y Ciudadana Competencia Desarrollo Personal y Espiritual

Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

Situación de Aprendizaje: Los/las Estudiantes de la Escuela Joaquín Amparo Balaguer de 4to grado de primaria, se , se organizan en equipos de trabajo para
investigar en diferentes fuentes de la lengua inglesa sobre ESCUELA Y EDUCACIÓN DEPORTES TIEMPO LIBRE Y RECREACIÓN, y presentan los resultados
mediante las estrategias de vocabularios, oraciones, repeticiones de vocabularios tanto oral como escrito, , investigaciones, cuestionarios, exposición, dibujos
de figuras con nombres en inglés, diálogos entre otros, utilizando de forma dinámica las fuentes de informaciones y las herramientas básicas de la lenguas
extranjeras. (Inglés)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje:

● Recuperación de conocimientos previos.

● Exposición, indagación o cuestionamiento.

● Reproducción y ensayos de palabras, expresiones y pautas de entonación.

● Uso del diccionario y otras herramientas de consulta.

● Inserción de alumnos y maestros en el entorno.

Competencia Contenidos Actividades Indicadores de Logros Técnicas de Recursos

Especificas Instrumentos
 Compresión Oral: Conceptual: Actividades de enseñanza:
●Responde de forma ●Intercambio ● Estudiantes.

●Comprende oraciones ●Figuras Geométricas: ● Indagación de conocimientos adecuada a frases y oral.

oraciones muy básicas y ● Pizarra.
breves y sencillas Circle, square, triangle, previos
sencillas de ESCUELA Y ●Ensayo.
referentes a ESCUELA …
EDUCACIÓN DEPORTES ● Crayones.
Y EDUCACIÓN ● Motivación individual y
TIEMPO LIBRE Y ●Trabajos.
DEPORTES TIEMPO ●Áreas de la escuela: grupal. RECREACIÓN.
LIBRE Y RECREACIÓN. Classroom, library, ● Marcadores.
cafeteria, cancha: ● Diálogo dirigido ●Portafolio
●Muestra expresa
●Producción oral: Playground, sports ● Revistas.
preferencia por
courts: Cancha de ● Textos escritos en
Produce oraciones actividades sanas.
deportes. ● Internet.
muy breves y papelógrafos sobre el tema.
Intercambia información
sencillas referentes a ●Actividades escolares:
● Explicación por parte del sobre ESCUELA Y
ESCUELA Y ● Periódicos.
Read, write, do the EDUCACIÓN DEPORTES
EDUCACIÓN maestro de conceptos y
homework, take a test TIEMPO LIBRE Y
DEPORTES TIEMPO procesos. ● Lápiz.
RECREACIÓN
LIBRE Y
●Febrero: Actividades
RECREACIÓN. ● Presentación de láminas, Metacognición: ● Lapiceros.
recreativas: Watch tv,
canciones, alusivas al tema.
read the books, see the ● ¿Qué entendemos por
movies. Grammar. ● Borras.
● Asignación de tareas y Escuela y Educación?

Comprensión Escrita: ●Ubicación en el espacio trabajos.

● ¿Cómo podemos ● Sacapuntas.
de personas. ● Intercambio oral aplicar lo asimilado a
nuestra vida? ● Colores.
Comprende textos
muy breves y sencillos ● Actividades de aprendizaje:
● ¿Nos gustó trabajar ● Tijeras.
referentes a la
1. Análisis de textos y oraciones acerca de la ESCUELA Y
ESCUELA Y
sobre ESCUELA Y EDUCACIÓN EDUCACIÓN DEPORTES ● Egas.
EDUCACIÓN
DEPORTES TIEMPO LIBRE Y TIEMPO LIBRE Y
DEPORTES TIEMPO
RECREACIÓN. RECREACIÓN? ● Libros de
LIBRE Y RECREACIÓN.
2. Intercambio oral de preguntas texto.
Producción escrita: ● ¿Cuáles importancias
y respuestas ESCUELA Y
EDUCACIÓN DEPORTES TIEMPO visualizamos en la ● Diccionario.
● Escribe oraciones
ESCUELA Y EDUCACIÓN
muy breves y sencillas LIBRE Y RECREACIÓN. DEPORTES TIEMPO
● Tiza.
referentes a ESCUELA Y LIBRE Y RECREACIÓN?
EDUCACIÓN DEPORTES
● ¿Por qué debemos ● Hojas bon.
TIEMPO LIBRE Y Actividades de Evaluación
RECREACIÓN. poner en práctica lo
Tipos de evaluación: ● Papel
Interculturalidad aprendido?
construcción.
● Diagnóstica: A través de
● Interactúa con distintas actividades ● Silla.
corteza y convivencia pedagógicas se
en un plano de determinará qué grado
● Mesa.
inclusión, igualdad, de competencias,
equidad y habilidades, destrezas,
colaboración, con actitudes y que dominio ● PC
actitud y respeto, de los contenidos de
aceptación y cuidado grado poseen los ● Data Show
hacia sí mismo y las alumnos.
demás personas. ● Cartulinas
● Formativa: Se
determinarán avances a ● Pizarra digital
través de actividades.
● Videos
● Se aplicarán
Procedimentales: .
correcciones en el
proceso.
● Utilización de
estrategias para ● Se harán
desarrollar
retroalimentaciones.
vocabularios sobre
ESCUELA Y
EDUCACIÓN
DEPORTES TIEMPO ● Sumativa: se
LIBRE Y RECREACIÓN. recuperarán las
puntuaciones obtenidas
● Comprensión Oral y por los estudiantes en las
escrita de palabras distintas actividades,
 expresiones referentes participaciones,
a ESCUELA Y investigaciones y/o
EDUCACIÓN trabajos llevados a cabo
DEPORTES TIEMPO en el proceso. Estas
LIBRE Y RECREACIÓN. evaluaciones serán
recogidas tanto por
● Deletreo de nombres pruebas escritas como
palabras. por las distintas acciones
de los alumnos en el
● Ubicar en el espacio, transcurso de la unidad.
personas, animales,
objetos.