ÁREA LENGUA

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

APRESTAMIENTO:

Participación en conversaciones espontáneas y guiadas.

Significación social de la lectura y la escritura.
Grafemas: vocales y consonantes.
Nombre propio y de otros.
Diferenciación de letras y números.
Escritura espontánea.
Escritura con soporte gráfico.
EN RELACIÓN CON LA COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL:

Conversación guiada y espontánea.

Fórmulas sociales de intercambio cotidiano.
Narración de experiencias personales y anécdotas familiares.
Producción de narraciones de experiencias personales o
descripciones.
Escucha atenta a la producción ajena.
Escucha comprensiva, renarración y disfrute de cuentos,
poesías, fábulas, adivinanzas y otros textos leídos o narrados.
Escucha comprensiva de consignas orales o escritas.
Participación asidua en conversaciones poniendo en práctica la
escucha atenta y comprensiva.
Participación en conversaciones realizando aportes que se
ajustan al contenido y al propósito de la comunicación.
EN RELACIÓN CON LA LECTURA:

Exploración de variados materiales escritos.

Literatura oral: cuentos, adivinanzas y otros géneros literarios.
Lectura de palabras y oraciones que conforman textos.
Función social y personal de la lectura.
 Soportes o portadores de textos.
Estrategias cognitivas de lectura: pre-lectura, lectura y pos-
lectura.
Iniciación en la lectura individual, colectiva, expresiva e
interpretativa.
EN RELACIÓN CON LA ESCRITURA:

Funciones sociales y personales de la escritura.

Propósito de la escritura.
Tipos de letras: imprenta mayúscula y minúscula.
Vocales y consonantes.
Escritura y revisión de palabras.
Sistema alfabético de escritura.
Convenciones ortográficas.
Estrategias cognitivas de escritura.
Noción de oración y de palabra.
Uso de mayúscula al comenzar oraciones y en sustantivos
propios.
Noción de sustantivo común y propio.
Producción de sencillos textos.
Noción de adjetivo.
Noción de género y número en sustantivos y adjetivos.
 ÁREA CIENCIAS SOCIALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES Y LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS:

El espacio vivido: la escuela.

Espacio geográfico inmediato: el aula y la escuela.
La escuela en su entorno inmediato.
Orientación: distancia, ubicación y recorrido.
El espacio vivido: la casa.
Orientación: distancia, ubicación y recorrido.
La casa en su entorno inmediato.
Espacio urbano y rural: características, formas de vida,
organizaciones sociales.
Escuelas urbanas y rurales: características, similitudes y
diferencias.
Necesidad de unir los espacios: medios de transporte, traslado de
personas.
EN RELACIÓN CON LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO:

El tiempo vivido: la escuela.

El tiempo vivido: la casa.
Historia personal y familiar.
Las actividades de la localidad. Los servicios públicos.
Las actividades privadas: comercios y fábricas.
Normas de tránsito.
EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES HUMANAS Y LA ORGANIZACIÓN
ESCOLAR:

La escuela: los compañeros del aula. La convivencia.

El comportamiento fuera del aula: los juegos del recreo.
La autoridad del aula.
La organización de la familia en la actualidad.
 La familia: su composición.
Los parientes cercanos: los padres, hermanos y abuelos.
Organización familiar: roles y funciones.
Las reglas y costumbres de la familia. Relaciones vinculares.
La convivencia en la familia.
El trabajo en la casa: la cooperación.
Las necesidades de la familia: su satisfacción.

ÁREA MATEMÁTICA

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

APRESTAMIENTO:
 Ubicación espacial: arriba-abajo, adentro- afuera, cerca- lejos,
izquierda- derecha.
Cardinalidad: muchos, poco, todos, más que, menos que.
Figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo.
Seriación.

NÚMERO Y OPERACIONES:

Números naturales: desde 0 hasta el 99.

Estructura. Composición. Descomposición. Pares e impares.
Escalas. Relaciones ( mayor- menor- igual-uno más- entre- le
sigue al- antes que)
La decena. La docena y media docena.
Números ordinales: del 1°al 10°.
Adición y sustracción. Cálculos. Términos. Propiedad
conmutativa. Dificultad.

GEOMETRÍA Y MEDIDAS:

Cuerpos geométricos: cilindro, cubo, esfera, prisma, cono y

pirámide.
Clasificación: ruedan- no ruedan.
Figuras: cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo.
Uso de la regla.
Líneas: abiertas, cerradas, curvas y rectas.
Medidas: unidades convencionales ( longitud: metro- capacidad:
litro- peso: kilogramo- tiempo: día, mes y año). Y no
convencionales. Estimaciones.
 CIENCIAS NATURALES

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

LA TIERRA, EL UNIVERSO Y SUS CAMBIOS.

 Paisajes: características y modificaciones. ( causas naturales y
humanas). Cambios espontáneos. Fenómenos atmosféricos.
Registro del tiempo.
Planetas. La Tierra.
Movimiento de rotación: día y noche.
Estrellas. El Sol: fuente de luz y calor.
Satélite natural: La Luna.
LOS SERES VIVOS: DIVERSIDAD, UNIDAD, INTERRELACIONES Y
CAMBIOS.

Ecosistema. Factores bióticos y abióticos: características.

Diversidad vegetal: similitudes y diferencias. Ciclo vital. Partes
de una planta. Funciones de las partes. Requerimiento de suelo,
agua y luz.
Diversidad animal: similitudes y diferencias. Ciclo vital. Hábitat.
Domésticos y salvajes. Formas de locomoción. Cubierta del
cuerpo.
El cuerpo humano: características morfológicas externas.
Esquema corporal. Regiones. Etapas.
El cuidado de nuestro cuerpo: la higiene personal, la
alimentación, el descanso y el juego.
Los sentidos: órganos y funciones.
Proyecto de Educación Sexual:
 Conocimiento de las partes del cuerpo.
 Utilización de un vocabulario apropiado.
 Valoración y aceptación del propio cuerpo.
 Conocimiento de sí mismo y de los otros a partir de la
expresión y la comunicación de sus sentimientos, ideas,
valoraciones y la escucha respetuosa.
 Reconocimiento y respeto de las emociones y
sentimientos vinculados a la sexualidad y sus cambios:
miedo, vergüenza, pudor, alegría, placer.
 Conocimiento de las herramientas de protección
(aprender a decir que “NO”, respetar y proteger el
cuerpo, solicitar ayuda).
 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

REFLEXIÓN ÉTICA:

Reflexión sobre situaciones conflictivas de la vida escolar.

Nociones de justicia, solidaridad, responsabilidad y libertad.
El conflicto en el contexto escolar: identificación y posibles
formas de resolución.
El diálogo como herramienta para construir acuerdos y la
resolución del conflicto.
CONSTRUCCIONES DE IDENTIDADES:

Expresión y comunicación de sus emociones.

Reconocimiento de diferencias personales: tolerancia y respeto.
Reconocimiento de diversas formas de maltrato y
discriminación.
Reconocimiento de símbolos que expresan las identidades
grupales (patrios y escolares).
Aproximación a la comprensión del sentido y los valores
implícitos en las conmemoraciones.

LOS DERECHOS Y LA PARTICIPACIÓN:

Reconocimiento de la existencia de normas.

Normas de convivencia de la escuela.
Elaboración de normas de convivencia en el aula: acciones
reparadoras.
Derechos del niño.
Normas y señales de tránsito básicas como peatones.
CATEQUESIS

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

El nombre propio y el de los compañeros. El nombre de Jesús.

La Pascua: Fiesta de la Vida Nueva.

Símbolos y signos propios de este tiempo litúrgico.

Jesús y la vida nueva.

Jesús, nuestro amigo.

 La creación como regalo de Dios.

El hombre como lo más importante de la creación.

El hombre creado a imagen y semejanza de Dios.

La continuación de la obra creadora de Dios mediante el

trabajo del hombre.

Cuidado de la naturaleza.

María le dijo sí a Dios Padre.

María: Madre de Jesús y Madre nuestra.

OBJETIVOS GENERALES PARA PRIMER GRADO

DEL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES.

 Reconocer la diversidad natural, a partir de la diferenciación e identificación de

factores bióticos y abióticos.

 Realizar observaciones, descripciones y comparaciones de seres vivos.

 Diferenciar los organismos vegetales y animales, mediante la caracterización
de los mismos.

 Reconocer, explicar y poner en práctica acciones que promuevan hábitos

saludables, reconociendo las ventajas de estas conductas.

 Apreciar el medio natural desarrollando estrategias que contribuyan a su

cuidado.

 Valorar el intercambio de ideas como fuente de construcción de

conocimientos.

OBJETIVOS GENERALES PARA PRIMER GRADO

DEL ÁREA DE MATEMÁTICA.

 Poner en práctica procedimientos y crear estrategias para resolver situaciones

propuestas.
 Reconocer y utilizar números naturales.

 Leer, escribir y comparar de manera correcta dichos números.

 Realizar cálculos exactos y aproximados de números de una y dos cifras,

eligiendo hacerlo en forma mental o escrita en función de los números
involucrados.

 Usar progresivamente resultados de cálculos memorizados.

 Desarrollar habilidades de medición, de representación geométrica y de

estrategias personales de resolución de problemas.

 Identificar figuras y cuerpos geométricos a partir de la observación de objetos

del entorno.

 Resolver situaciones problemáticas sencillas.

 Comunicación oral y escrita de resultados y procedimientos utilizados para

resolver problemas aritméticos, geométricos y de medida.

 Escuchar a los demás y valorar otras producciones.

 Apreciar la utilidad que le brinda la disciplina en su vida cotidiana.

OBJETIVOS GENERALES PARA PRIMER GRADO

DEL ÁREA DE LENGUA.

 Participar asiduamente en conversaciones realizando aportes que se ajusten al

contenido y al propósito de la comunicación. Respetar turnos de intercambio.
 Renarrar oralmente con distintos propósitos cuentos y otros textos literarios.

 Reconocer y utilizar la letra imprenta mayúscula para escribir palabras y

oraciones que puedan ser comprendidas por ellos y por otros, revisando sus
propias escrituras.

 Leer palabras y oraciones que conforman textos.

OBJETIVOS GENERALES PARA PRIMER GRADO

DEL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES.

 Reconocer paisajes urbanos y rurales apreciando la acción del hombre en
cada uno de ellos.

 Conocer diferentes modos de organización familiar y laboral en

diferentes sociedades del pasado y del presente.

 Iniciarse en la construcción de la identidad nacional y el respeto por la

diversidad cultural.

 Comprender el sentido de diferentes celebraciones que evocan

acontecimientos relevantes para la escuela, la comunidad o la Nación.
 OBJETIVOS GENERALES PARA PRIMER GRADO

DEL ÁREA DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA.

Respetar las normas establecidas en el ámbito escolar y social.

Promover los valores: amistad, respeto, amor, paz y solidaridad.

Adquirir habilidades sociales básicas para el diálogo, la convivencia, la

cooperación y el trabajo grupal.

Aprender el valor de cuidar el propio cuerpo y el de los demás.

Tomar conciencia de la necesidad de cumplir con las normas de tránsito.

 OBJETIVOS GENERALES PARA PRIMER GRADO

DEL ÁREA DE CATEQUESIS.

Reconocer a Dios Padre como creador que nos ama y les regala todo lo
creado.

Descubrir las maravillas de la creación.

Iniciarse en la comprensión de los signos y gestos de la liturgia, la luz, el

libro de la Palabra, gesto de reverencia, la señal de la cruz, el Padre
Nuestro, la casa de Dios y el silencio.

Reconocer a Jesús como Hijo de Dios y nuestro amigo y hermano.

Descubrir a María como Madre de Jesús y de todos los hombres.

Despertar la alegría en cada encuentro celebrativo.

Aprender a agradecer.
 BIBLIOGRAFÍA.

 GREEN, María Andrea y otros. “Jesús va conmigo”. Editorial Sendero. 2016.

 “La Biblia”. Editorial Verbo Divino-San Pablo.

 Calendario litúrgico 2018.

 “Maestra de Primer Ciclo”. Editorial EDIBA SRL 2016-2017-2018.

 “Maestra de Primer Ciclo”. Para Vos y Para Mí…VALORES. Editorial

EDIBA SRL 2014.

 GIRÓN, Ana María y otros. “Amigos Con Pinches 1”. Editorial Mandioca.
2012.

 SALGADO, Hugo. “¡Elemental, chicos! 1”. Editorial Mandioca. 2017.

 CABANNE, Victoria. “Alejo mira de lejos 1”. Editorial Mandioca. 2017.

 ROJAS, Vanina y FITTI, Patricia. “Pim Pam Pum 1”. Editorial Mandioca.
2011.

 NANTES, Inés. “¡Chanco Va! 1”. Editorial Mandioca. 2015.

 GIRÓN, Ana María y otros. “Los Tun Tunes 1”. Editorial Mandioca. 2014.

 NANTES, Inés. “¡Vamos de Paseo! 1”. Editorial Mandioca. 2016.

 ROJAS, Vanina y CAMPILONGO, Flavio. “Había una vez…1”. Editorial

Mandioca. 2014.
ACTOS ESCOLARES:

 Iniciación Ciclo Lectivo.

 Santa Catalina de Siena.
 20 de Junio.
 11 de Septiembre.
 Cierre Ciclo Lectivo.

REUNIONES DE PADRES:

 Generales.
 Por grupo.
 Individuales.
 Vivitas domiciliarias.

ORGANISMO:

 Cruz Roja.

OTRAS ACTIVIDADES:

 SEPTIEMBRE: Memoria.
Concurrencia a actos organizados por la Municipalidad local.
Salidas a distintos eventos representando a la escuela.

 Curso de perfeccionamiento.
 Reuniones entre docentes y profesores por áreas y por ciclos.