UNIDAD DIDÁCTICA N° 1

“Un cuerpo saludable”

3° grado

Docente: Echeveste Andrea Lorena

Fundamentación:

Una de las características de los alumnos de esta edad es la

curiosidad e interés por el mundo que los rodea. Una curiosidad que
debe y puede ser aprovechada para estimular y favorecer el
desarrollo integral.

Esta unidad está planteada con el fin de tener en cuenta el contexto

donde se encuentran inmersos los estudiantes. Se pretende afianzar
saberes previos y reconstruirlos por medio de temas de la vida
cotidiana.

El crecimiento es importante no solo desde el punto de vista biológico

sino también desde lo social e individual. A través de comparaciones
entre temas y definiciones se pretende estimular a los alumnos a que
puedan construir una mirada crítica, animándolos a que puedan
transmitirla a sus pares. En donde se pueda seguir trabajando los
valores del respeto, la escucha, la tolerancia y empatía hacia los
demás.

Por medio de la lectura y producción escrita se buscará que ellos

desarrollen autonomía en la fase final de la alfabetización inicial, para
que puedan promover y apropiarse del aprendizaje de manera
significativa.

Propósitos:

Propiciar la lectura de diferentes tipos de textos, en distintos

soportes

Generar diferentes espacios ricos y variados en diferentes

situaciones comunicativas.

Despertar la necesidad de leer y escribir

Promover el respeto por el trabajo de los pares, valores de

solidaridad y compañerismo como pilares fundamentales para
fortalecer el clima de aprendizaje y trabajo en el aula.

Facilitar situaciones problemáticas de la vida cotidiana, para que

puedan aplicar las operaciones de adición, sustracción, y
multiplicación.
Potenciar el interés por el mundo que los rodea.

Fomentar hábitos, cuidados y respeto por la vida, su cuerpo y el

medio ambiente

 Contenidos:

Lengua

 Comprensión y producción oral. Presentar distintos tipos de

textos.
 Escucha, comprensión y disfrute de textos literarios.
Características de los personajes.
 Cuentos, trabalenguas, lecturas de palabras. Escritura creativa
rimas.
 Escritura de palabras en orden alfabético.
 Uso del diccionario.
 Sinónimos y antónimos.
 Reconocimiento de la oración. Uso de mayúscula y punto.
 Grupos consonánticos. BL, BR, CL, CR, DR, FL, FR, GR, GL, PL,
PR, TL,TR

Matemática

 Uso de los números en la vida cotidiana.

 Numeración hasta el 3000. Ascendentes y descendentes.
 Estrategias del cálculo mental: sumas y restas.
 Situaciones problemáticas con uso de dinero.
 Lectura e interpretación de planos.

Ciencias Sociales

 Relaciones con las sociedades y los espacios geográficos.

 Conocimientos de las relaciones entre los espacios rurales y
urbanos.
  Principales actores que intervienen y sus actividades
productivas.
 Espacios rurales y urbanos

Ciencias Naturales

 Principales sistemas de órganos del cuerpo humano.

 La salud. Campañas de promoción de la salud.
 Enfermedades contagiosas y no contagiosas.
 Cuidado personal de la salud.
 Prevención de enfermedades.