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SÍLABO DE BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR

I. DATOS GENERALES:

PROGRAMA DE ESTUDIOS : Enfermería Técnica

MÓDULO FORMATIVO : Atención Primaria en Salud
UNIDAD DIDÁCTICA : Biología celular y molecular
DOCENTE RESPONSABLE : Mblgo. Mayra Pereda Ruiz
Mblgo. Ana Cecilia Merino Díaz
PERIODO ACADÉMICO :I
PRE-REQUISITO : Ninguno
N° DE CRÉDITOS : 02
Nº DE HORAS DE LA U.D. : 48
PLAN DE ESTUDIOS : 2016
TURNO : Mañana, Tarde, Noche
SECCIÓN : A, B
FECHA DE INICIO : 21 de agosto 2023
FECHA DE FINALIZACIÓN : 15 de diciembre 2023

II. SUMILLA:

La presente unidad didáctica ha sido planificada con la finalidad de que el alumno

adquiera los fundamentos y bases celulares y moleculares de los sistemas vivientes y
su relación con los otros niveles de organización de la vida.
La unidad didáctica apunta a proporcionar bases conceptuales y metodológicas para
reconocer los componentes celulares y detallar los diversos procesos celulares que
mantienen la integridad y continuidad de un sistema viviente, valorando que su
funcionamiento normal es importante para conservar y mejorar la salud humana y
calidad de vida.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO:

Realizar servicios de atención primaria en salud para la prevención y promoción de la

salud dirigida a la persona, familia y la comunidad en condiciones de bioseguridad,
cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

Identificar, analizar y reconocer la composición química, las diferentes partes y

procesos que cumple una célula como unidad estructural, funcional y genética de todo
ser vivo en muestras biológicas.
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V. INDICADORES DE LOGRO:

INDICADOR N°01: Analiza el origen de la vida y conoce la composición química

de la materia viva en una experiencia práctica.
INDICADOR N°02: Reconoce los componentes estructurales de la célula a
través
de una experiencia práctica.
INDICADOR N°03: Analiza los procesos de gametogénesis, fecundación y
comunicación celular elaborando maquetas.
INDICADOR N°04: Analiza los procesos y mecanismos para la continuidad celular
a través de casos clínicos.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD:

En esta unidad didáctica se contribuirá en el desarrollo de las siguientes
competencias para la empleabilidad:
• TRABAJO EN EQUIPO: Colabora de forma activa en el logro de objetivos y
metas comunes, integrándose con otras personas en un contexto determinado.
• COMUNICACIÓN EFECTIVA: Expresar y comprender de manera clara
conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para
comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales
diversos.
• HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS: Utilizar de manera adecuada las
diferentes herramientas informáticas de las TIC para optimizar, automatizar y
mejorar los procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo
a los requerimientos de su entorno laboral.

VII. SESIONES DE APRENDIZAJE:

Indicador de Logro de Analiza el origen de la vida y conoce la composición

la capacidad N° 01
química de la materia viva en una experiencia práctica.
Elementos de los
indicadores de logro Sesiones de Aprendizaje Horas
de la capacidad
Sesión N ° 01: Origen de la vida
1. Conoce las teorías
Teorías del origen de la vida.
del origen de la 03
Evolución biológica
vida y comprende
Clasificación de los organismos vivos.
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la evolución de los
seres vivos.
2. Analiza los Sesión N ° 02: Composición química de la
principales materia viva: Los Bioelementos como
bioelementos que constructores químicos de los seres vivos.
componen la Elementos biogenésicos o bioelementos.
03
materia viva Definición.
destacando su Características
importancia Tipos de Bioelementos.
biológica. Importancia biológica.
3. Describe la
Sesión N°03: Biomoléculas
estructura de las
Definición
principales
Características
biomoléculas que
Tipos de biomoléculas: Inorgánicas. Orgánicas
componen la 03
Estructura y función de carbohidratos, lípidos,
materia viva
proteínas y ácidos nucleicos.
destacando su
Importancia biológica.
importancia
biológica.
4. Compara y
diferencia la
Sesión N ° 04: La célula: Unidad de vida.
estructura y
Definición.
organización de
Características.
los tipos celulares, 03
Estructura de la célula:
diferenciando las
Célula Procariota
células
Célula Eucariota: Célula vegetal y animal
procariotas y
eucariotas
Indicador de Logro de Reconoce los componentes estructurales de la célula a
la capacidad N° 02 través de una experiencia práctica
Elementos de los
indicadores de logro Sesiones de Aprendizaje Horas
de la capacidad
5. Identifica la
organización
Sesión N ° 05: Organización de la célula
celular y
eucariota.
determina la
Membrana Celular: 03
estructura y
Estructura y función.
función de la
Intercambio de sustancias
membrana celular

Sesión N ° 06: Citoplasma

Citosol:
Organelas no membranosas: Ribosomas,
6. Identifica la
centrosomas, casquetes polares. Cilios y
organización del 03
flagelos.
citoplasma.
Citoesqueleto: Microfilamentos. Filamentos
intermedios. Microtúbulos.

7. Comprende la Sesión N ° 07:

03
estructura,
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localización y Sistema de endomembranas: Retículo

funciones del endoplasmàtico rugoso y liso. Aparato de Golgi
sistema de
endomembranas

8. Explica la Sesión N ° 08:

importancia de las Organelas membranosos
mitocondrias en el
funcionamiento de Mitocondrias: Morfología. Función. Proceso de 03
todo ser vivo, respiración celular.
entendiendo el Citostomas: Lisosomas. Peroxisomas. Vacuolas.
proceso de la
respiración
Indicador de Logro de Analiza los procesos de gametogénesis, fecundación y
la capacidad N° 03 comunicación celular elaborando maquetas
Elementos de los
indicadores de logro Sesiones de Aprendizaje Horas
de la capacidad
9. Comprende la Sesión N ° 09: Núcleo Interfásico
estructura, función Estructura: Carioteca. Región intranuclear:
y composición Carioplasma. Cromatina. Nucléolo.
03
química del núcleo
Interfásico.
10. Identifica las
clases de Sesión N ° 10: Comunicación celular
comunicación mediante moléculas de señalización.
celular Receptores, estructuras, tipos e interacción.
03
considerando los Transducción de señales.
receptores de la
superficie celular
11. Diferencia las
Sesión N ° 11: Ciclo celular.
fases del ciclo
Fases del ciclo celular.
celular y las
Mitosis. Fases de la Mitosis.
características de 03
Meiosis. Fases de la Meiosis
la fase de Mitosis y
Meiosis.
Sesión N ° 12: Fecundación
12. Comprende los
Gametogénesis: Espermatogénesis y
procesos de
ovogénesis.
gametogénesis y
03
las etapas de la
Fecundación. Etapas. Proceso de segmentación
fecundación.
Indicador de Logro de Analiza los procesos y mecanismos para la continuidad
la capacidad N° 04 celular a través de casos clínicos
Elementos de los
indicadores de logro Sesiones de Aprendizaje Horas
de la capacidad
13. Comprueba la Sesión N ° 13: Expresión génica
existencia de un Código genético. Transcripción y traducción.
código genético Regulación de la expresión genética. 03
universal.
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Sesión N ° 14: Conceptos de genética y

genética mendeliana y Post Mendeliana.
14. Conocer los
Conceptos: Cromosoma. Gen. Genotipo y
mecanismos
fenotipo.
moleculares y las
Genética Mendeliana y no Mendeliana
principales leyes
Principio y Leyes de Mendel. 03
de la transmisión
Aplicación de las leyes de Mendel utilizando el
de caracteres
tablero de Punnett.
biológicos.
Genética Post Mendeliana

Sesión N ° 15: Citogenética Humana

Cariotipo humano.
15. Conoce los Cromosomas sexuales humanos
errores genéticos Cariotipo humano anormal:
y su repercusión Aneuploidías en cromosomas somáticos.
en la fisiología y Síndrome de Down. Síndrome de Edwards. 03
anatomía del ser Síndrome de Patau. Síndrome Lejeune.
humano. Aneuploidías en cromosomas sexuales:
Síndrome de Klinefelter, Cariotipo 47, XYY,
Cariotipo triple X. Síndrome de Turner
Sesión N ° 16: Genética del cáncer.
16. Explica el proceso Cambios genéticos y cáncer.
de la herencia de Síndromes hereditarios y cáncer.
genes Identificación de los cambios genéticos en el
03
relacionados con cáncer.
el cáncer.

Semana N° 17:
Del 11 al 15 de diciembre 2023 03.
Evaluación Final
Semana N° 18:
03
Del 18/12 al 22/12 2023
Actividades de Recuperación

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS:

• Medios manipulativos: Plumones y borrador para pizarra acrílica, entre otros.
• Medios impresos: Guías de aprendizaje, hojas de ejercicios, cuadernos, etc.
• Medios visuales: Pizarra acrílica, maquetas, láminas, diapositivas, etc.
• Medios auditivos: Palabra hablada.
• Medios informáticos: Laptop, videos interactivos.
• Medios telemáticos: Internet, correo electrónico, blogs, plataforma virtual, Apps,
redes sociales, etc.

IX. METODOLOGÍA:
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• Aprendizaje Basado en Competencias

• Aprendizaje invertido (Flipped Classroom)
• Aprendizaje Basado en Problemas.
• Aprendizaje Basado en Proyectos.
• Aprendizaje Basado en Pensamiento.
• Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo.
• Aprendizaje con Casos.
• Aprendizaje Basado en Prácticas

X. EVALUACIÓN:
• REQUISITOS DE APROBACIÓN:
La evaluación utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mínimo aprobatorio es 13
(trece). La fracción 0,5 o más se considera como una unidad a favor del
estudiante.
- La asistencia regular a clases, es no menor al 70% de las clases dictadas. En
caso contrario el alumno será inhabilitado (30% de inasistencias).
- Obligación de haber participado en todos los procesos de evaluación de las
capacidades terminales en las fechas PROGRAMADAS Y EXÁMENES DE
PROGRESO.
- El estudiante que acumule inasistencia injustificada en número igual o mayor al
30% del total de horas programadas de la unidad didáctica será desaprobado en
forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00 y en observaciones
DPI (desaprobado por inasistencia).
- El estudiante que deje de asistir sin solicitar licencia durante 20 (veinte) días
hábiles consecutivos, se considerará como abandono de estudios
profesionales, perdiendo su condición de estudiante.
- La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así
como promedio de las evaluaciones intermedias (EI) y evaluaciones de resultado
(ER).
- El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:
Tarea Académica (TA) = Peso 1
Evaluación Intermedia (EI) = Peso 1
Evaluación de Resultado (ER) = Peso 2
- El Promedio de Capacidad Terminal (PCT) se obtendrá así:
TA (+TA) EI + 2ER
PCT= ----------------------------------
(4)

- El Promedio Final (PF) de la unidad didáctica se obtendrá así:

PCT 1 + PCT 2 + PCT 3 + PCT 4
PF = ------------------------------------------------
4
- Al término del semestre los estudiantes que obtuvieron notas entre 10 (diez) y
12 (doce) participarán del Programa de Recuperación a través de un examen
sustitutorio, y el estudiante que obtuviera nota menor a 13 (trece) repite la UD.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

• BIBLIOGRAFÍA
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• . Alberti, B. (2012). Biología Molecular de la Célula. Barcelona. 7ma ed. Editorial

Omega.
• . Albert, B. (2000). The cytoskeleton in Molecular Biology of the cell. New York. 5ta
ed. Publishing.
• . De Robertis, E. (2012). Biología Celular y Molecular. Argentina. 5ta ed. El ateneo.
• . Ganong, W. (1999). Manual de Fisiología Médica. México. 8va ed. El Manual
Moderno.
• . Jiménez, L. (2003). Biología Celular y Molecular. México. 3ra ed. Pearson
Educación.
• . Ville, C. (2013). Biología. México. 7ma ed. El Manual Moderno.
• . Widnell, C. (2013). Essential Cell Biology. USA. 10ma ed. Latan Corporate.

• PÁGINAS WEB

• Jiménez García, L. F., & Marchant Larios, H. (2003). Biología Celular y Molecular.
Disponible en https://oncouasd.files.wordpress.com/2015/06/biologia-celular-y-
molecular.pdf

• Morata, G. (2008). El siglo del gen. Biología Molecular y Genética, en las fronteras
del conocimiento. Disponible en https://www.bbvaopenmind.com/articulos/el-siglo-
del-gen-biologia-molecular-y-genetica/

Trujillo, 16 de agosto del 2023

___________________________ ___________________________
Mayra Pereda Ruiz V° B° Coord. De Área Académica

___________________________
V° B° Jefe de Unidad Académica
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