UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE
INGENIERÍA
PROGRAMA ACADEMICO DE
INGENIERÍA AMBIENTAL

MISIÓN EAP VISIÓN EAP

Programa Académico comprometido con la formación
Ser un Programa Académico de Calidad, profesional de ingenieros ambientales de alta calidad
acreditada, con excelencia académica para la académica humanística, científica y tecnológica, con
formación profesional de Ingenieros capacidad para la investigación e identidad para
Ambientales, comprometidos a liderar el contribuir en la solución de los problemas de nuestra
desarrollo sustentable regional y nacional. sociedad y el desarrollo de la región y el país

SILABO DE BIOLOGIA

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Asignatura : Biología 92101021

1.2. Código
1.3. Pre requisito : Ninguno
1.4. Créditos 03
1.5. Horas teóricas 02
1.6. Horas practicas 02
1.7. Ciclo I
1.8. Semestre : 2023 – I
1.9. Docente : Ing. TRUJILLO CRIOLLO, loly Antonia

II. SUMILLA.

El curso de biología general es de naturaleza teórico – práctico, incluye los

siguientes contenidos; que forma parte del bagaje científico cultural básico para la
comprensión de los fenómenos biológicos naturales y de sus procesos y productos
tecnológicos: la biología como ciencia (método científico), caracterización de la
biología, características y atributos de la vida, historia de la vida y medio ambiente,
bases físicas, químicas y celulares de la vida, la célula. Organización de los seres
vivos, transformación energética, biología del organismo, evolución y diversidad.
La Biología es una disciplina imprescindible para comprender el funcionamiento de
los seres vivos, se basa en el método científico y lleva necesariamente a la
 experimentación, por ello se incentiva al estudiante a la revisión de bases teóricas y
al manejo de protocolos experimentales de trabajo.
Es fundamental para el desarrollo del curso, manejar el lenguaje científico y los
conceptos clave que permitan definir las estructuras y reconocer su nivel y función
dentro de los organismos.

III. COMPETENCIAS GENERALES.

Lograr que el alumno aplique el método científico en el estudio de todo proceso
biológico, reconociendo, describiendo y explicando los fundamentos de la vida desde
su origen, evolución y estado actual; comprendiendo la naturaleza de los seres
vivientes, así como los factores de herencia, que los determinan. Identifica y reconoce
la importancia de la biodiversidad, y del ecosistema en el desarrollo de la sociedad
humana.

IV. CAPACIDADES ESPECÍFICAS.

Reconoce las propiedades básicas de la célula y formas sub celulares, valorando el
uso de las herramientas y/o técnicas para el estudio de la célula y tejidos.
Comprende las bases moleculares de la vida, realizando pruebas de laboratorio
para la identificación de biomoléculas, adoptando una posición crítica y responsable.
Describe las características de una enzima y la dinámica energética en el
metabolismo de la célula.
V. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.
1ª UNIDAD: INTRODUCCION A LA BIOLOGIA Y BASES MOLECULARES DE LA VIDA
CONTENIDOS
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES SEMANAS
Conoce los conceptos
generales básicos de biología, - Descripción del campo de
microscopia de los seres vivos, 1.1 Concepto de biología. La Biología acción de la Biología, sus
como es los niveles de como ciencia. Historia y ramas de divisiones y los ámbitos de 1 (04-07/04/2023)
organización biológica; la biología. aplicación. Hace anotaciones Demuestra interés en los
bioelementos sobre los niveles de
1.2 Microscopia contenidos de las sesiones de 2 (11-14/04/2023)
Identifica el campo de acción de organización de los seres vivos y
1.3 Seres v i v o s. Características de aprendizaje.
comenta a cerca de las
la Biología y sus avances, los Asume una posición crítica y 3 (18-21/04/2023)
los seres vivos. características de los seres vivos
aportes de otras ciencias, así responsable frente a temas
1.4. Niveles de organización biológica y el método científico.
como las aplicaciones que en este desarrollados
campo tiene el método científico y 1.5. Bioelementos. - Realiza un organizador de
otros métodos heurísticos. Macronutrientes. oligoelementos información los niveles de
organización de la Biología.
2ª UNIDAD: LOS FUNDAMENTOS FÍSICOS Y QUÍMICOS DE LA VIDA: Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de reconocer las biomoléculas
como base de la estructura y funcionamiento de los seres vivos e identificarlas en un tema específico de investigación.

Observa, reconoce y diferencia las

Conoce la estructura del átomo. 2.1 Átomos y moléculas moléculas biogenéticas Estudia, participa y
Reconoce las bases moleculares 2.2 Agua: Características e orgánicas e inorgánicas en asume responsabilidad 4 (25-28/04/2023)
de la vida. Señala las importancia. cuanto a su estructura y En el entendimiento y
propiedades del agua propiedades. reconocimiento de las 5 (02-05/05/2023)
2.3 Moléculas biológicas: Estructura
y función moléculas biogenéticas.
6 (09-12/05/2023)
3ª UNIDAD: LA CELULA ESTRUCTURA Y FUNCION
3.1 La teoría celular Observa, reconoce y diferencia Demuestra capacidad
Describe las propiedades 3.2 Características Generales: las moléculas biogenéticas analítica, sobre las
básicas de la célula. Reconoce Tipos de células orgánicas e inorgánicas en características de la célula, y 7 (16-19/05/2023)
los diferentes tipos de células. 3.3 Estructura celular: Eucariotas y cuanto a su estructura y reconoce la estructura
Diferencia a las células Procariotas propiedades celular y analiza los
procariotas de las eucariotas 3.4 Membrana celular: Estructura resultados aprendidos en
y función clase y organiza su
información práctica.

EXAMEN DE MEDIO CURSO 8 (23- 26/05/2023)

 4ª UNIDAD: TRANSFORMACIONES ENERGETICAS
Conoce las funciones vitales de Demuestra capacidad 9 (30-02/06/2023)
Identifica el nivel de las células, las maneras con las analítica, puntualidad y
organización del flujo de que las células obtienen su responsabilidad. Coopera con 10 (06-09/06/2023)
energía del ecosistema y las 4.1 Leyes y flujo de energía en las energía, el funcionamiento de la el grupo respetando las reglas
relaciona con las leyes de la reacciones químicas respiración celular, el acordadas, brinda ayuda 11(13-16/06/2023)
termodinámica, la bioquímica, 4.2 Enzimas: Características y metabolismo y las etapas del oportuna a sus
como la fotosíntesis y la función 4.3 Metabolismo: proceso de nutrición en plantas, compañeros. Interpreta y 12(20-23/06/2023)
respiración. Fotosíntesis y respiración destacando la importancia de la analiza los resultados
fotosíntesis en los ecosistemas. obtenidos.
5ª UNIDAD: HERENCIA: Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar la importancia de la herencia y de la biotecnología
como herramientas para la investigación y conocimiento de los seres vivos en especial el hombre y aplicarlas a un tema específico de
investigación.
Estudia, participa y asume
Observa, reconoce y diferencia responsabilidad
En el aprendizaje de la
5.1 Macromolécula de la Los tipos de transito fisiología y estructura celular,
Conoce con detalle las herencia. Replicación transmembrana, así como los de la embriología y las leyes
características estructurales de 5.2 Expresión de genes: fenómenos de respiración de la herencia.
las macromoléculas biológicas, Transcripción y traducción celular, fermentación y 13 (27-30/06/2023)
así como las bases 5.3 Reproducción celular: Ciclo fotosíntesis. Demuestra capacidad
estructurales de las celular procariota y eucariota, analítica, puntualidad y 14 (04-07/07/2023)
interacciones entre organización de los cromosomas. Funciones nucleares, como la responsabilidad. Analiza y
macromoléculas. División celular: Mitosis y meiosis división celular al microscopio. discute los problemas 15 (11-14/07/2023)
Comprende la relación 5.4 Patrones de la Herencia: El desarrollo embrionario planteados. Interpreta los
existente entre estructura y Herencia mendeliana y no humano aplicativamente a las resultados obtenidos.
función de las mendeliana leyes de la herencia. Coopera con el grupo
macromoléculas. 5.5 Biotecnología: Aspectos respetando las reglas
generales . acordadas, brinda ayuda
oportuna a sus compañeros.
Examen de fin de curso 16 (18-21/07/2023)
Examen sustitutorio 17 (25-28/07/2023)
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

6.1. ESTRATEGIAS

6.1 Estrategias de enseñanza: Los métodos y estrategias a emplearse en el desarrollo

de la asignatura están enmarcadas dentro de los métodos activos participativos, como
lluvia de ideas, exposición y diálogo, redescubrimiento en equipo, lectura comentada,
investigación grupal e individual. Las técnicas se aplicarán en función a los métodos
que se indican para cada uno de los contenidos a desarrollarse: Exposición, diálogo,
formulación de preguntas para el análisis, método de proyectos, aprendizaje basado
en problemas.
6.2 Estrategias de aprendizaje:

Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas, análisis,

deducciones e inferencias, ensayos, monografías, elaboración de organizadores
visuales, cuadros de doble entrada y diagramas.

6.2. TECNICAS Y MEDIOS

En las clases teóricas, la enseñanza aprendizaje será participativa, intercambiando ideas y

conceptos con el alumno, Se proporcionará la información necesaria para el desarrollo de las
prácticas en la que el alumno las utilice, en la que tiene que aprender haciendo.
Los medios para la enseñanza serán las que se tienen disponibles como:
Diapositivas del tema a desarrollar.

- Tableta gráfica y lapicero óptico.

- Equipo multimedia.
- Videos y documentales
- Plataforma virtual
- Biblioteca virtual
- Modulo
- Pizarra digital

6.3. PROCEDIMIENTOS
Cada uno de los temas del programa del curso será desarrollado en clase, debiendo el alumno
revisar sus silabo e investigar los temas considerados para participar en clase y de esta manera
tener una mayor comprensión del curso.
VII. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

7.1. Actividades de investigación.

Se considera las actividades programadas por la unidad de investigación establecida

para cada ciclo de estudio (fichas de resumen, organizadores del conocimiento,
resúmenes, reseñas de lecturas, monografías, informes de diagnóstico, elaboración y
aplicación del proyecto, informe final de tesis y artículos científicos).

VIII. EVALUACIÓN

La evaluación será permanente y se tendrá en cuenta los siguientes criterios:

• La asistencia a clases teóricas y prácticas son obligatorias. Constituye INHABILITADO el

estudiante que ha acumulado el 30% de inasistencia.

Se tomarán dos exámenes, examen de medio curso y un examen final de acuerdo al calendario
académico; asimismo se tomarán prácticas en laboratorio. En los exámenes se considerará la
calificación vigesimal de 00 a 20 y serán tomados en fechas programadas.
El alumno que no rinda un examen o práctica en la fecha programada se calificará con nota igual a
cero (00).
La nota mínima aprobatoria es 11 (once). Sólo se utilizará el redondeo para obtener el promedio final
considerándose un punto a favor del estudiante cuando la fracción decimal es mayor o igual a 0.5.
Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10.50, deberá rendir el examen Sustitutorio, donde
se incluirán los temas desarrollados durante el ciclo académico.
La Nota Final (NF) de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

Nota Final = P. T.A. + EMC + EF

3

Dónde:

P.T.A.: Promedio de Prácticas Calificadas

EMC: Examen de medio curso
EF : Examen Final

𝑇𝐴 = 𝑃𝑇1 + 𝑃𝑇2 + 𝑃𝑇3 + 𝑃𝑇4 + 𝑃𝑇5

5
VIII. REQUISITOS DE APROBACION

Aprobación de las 5 controles escritos de las tareas académicas. Nota mínima aprobatoria: 11 (Once)

Aprobación del examen de medio curso. Nota mínima aprobatoria: 11 (Once)

Aprobación del examen final de curso. Nota mínima aprobatoria: 11 (Once)

Promedio de la nota aprobatoria: PTA + EMC + EFC/3 = 11 (Once)

IX. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS

El curso se desarrollará con la presentación de las unidades por parte del docente, y la participación de
manera activa de los estudiantes, mediante las discusiones en el aula, control de lectura, prácticas
calificadas y de campo, presentaciones y exposiciones de los trabajos de investigación indicados
grupales e individuales.
X. EQUIPOS Y MATERIALES

- Diapositivas del tema a desarrollar.

- Tableta gráfica y lapicero óptico.
- Equipo multimedia.
- Videos y documentales

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 ALVIN NASON. Biología. México: Limusa 1977

 DE ROBERTIS, Eduardo. Biología celular y molecular. Duodécima edición. Argentina: El Ateneo

2003.

 MANUEL, River. Aspectos de la biología celular y transformación maligna. Argentina: Eva V.

Chesneau 1977

 ROOS,H.H. Teoría de la síntesis de la evolución. USA NJ 2006

 JIMENES MERHANT. Biología celular molecular. Tercera edición. México: Pearson. 2003

 KARP GERALD. Biología celular y molecular (conceptos y experimentos) Sexta edición. México.

McGraw-Hill 2010.

Huánuco, 04 de Abril de 2023