ESC.

PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

NOMBRE DEL ALUMNA: ABUNDES MENDEZ MARIA REYNA GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Necesita apoyo al redactar textos libres.
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
Muestra interés en las actividades Continua en
elabora resúmenes en los que se describen
proceso de mejorar su escritura, respetar la
procesos naturales y acontecimientos históricos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
Escribe textos en los que describe lugares o
puntuación de español.
personas.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
motivando.
imaginación.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA CUMPLE CON ✔

✔
EMPATIA CON TAREAS
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

SUS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNA: BLAS GARCIA EVELYN NICOL GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Consolidar la escritura de textos coherentes
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
claros y con base a los elementos que lo
elabora resúmenes en los que se describen
conforman.
procesos naturales y acontecimientos históricos.
Necesita apoyo al redactar textos libres.
Escribe textos en los que describe lugares o
Muestra interés en las actividades Continua en
personas.
proceso de mejorar su escritura, respetar la
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
segmentación de las palabras y utilizar signos de
imaginación.
puntuación de español.
Relaciona el contenido de un texto con
Logra sus actividades si continuamente se le está
situaciones vivenciales donde puede aplicarlo.
motivando.
Lee textos informativos y reconoce sus
funciones y modos de organización.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras. problemas que implican el manejo de las operaciones básicas.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔
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DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNA: BLAS RODRIGUEZ KAREN YAMILEHT GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la asignatura de Necesita apoyo al redactar textos libres.
español, debido a su motivación e interés. Muestra interés en las actividades Continua en
Presenta iniciativa y disposición para realizar sus proceso de mejorar su escritura, respetar la
actividades. Es trabajador, cuando se lo segmentación de las palabras y utilizar signos de
propone. Consolidación de lectoescritura, puntuación de español.
escribe textos en los que describe lugares o Logra sus actividades si continuamente se le está
personas, Escribe narraciones de la tradición motivando.
oral y de su imaginación. Reconoce y llena Hay que reforzarlo en la comprensión de las
formularios sencillos. tablas de multiplicar.
RECOMENDACIONES
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.
Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de lectura relacionados
con situaciones vivenciales.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO ✔
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔
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LUIS POTOSÍ.

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON
✔
SUS TAREAS ✔
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNA. CASTRO TORRES MIRIAM GUADALUPE. GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la asignatura de Necesita apoyo al redactar textos libres.
español, debido a su motivación e interés. Muestra interés en las actividades Continua en
Presenta iniciativa y disposición para realizar sus proceso de mejorar su escritura, respetar la
actividades. Es trabajadora, cuando se lo segmentación de las palabras y utilizar signos de
propone. Consolidación de lectoescritura, puntuación de español.
escribe textos en los que describe lugares o Logra sus actividades si continuamente se le está
personas, Escribe narraciones de la tradición motivando.
oral y de su imaginación. Reconoce y llena Hay que reforzarlo en la comprensión de las
formularios sencillos. tablas de multiplicar.
RECOMENDACIONES
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.
Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de lectura relacionados
con situaciones vivenciales.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
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DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

COLABORA CON
ES REFLEXIVO ✔
EL TRABAJO ✔
ES LIDER
ES RESERVADO
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON
✔
SUS TAREAS ✔
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNA: MARTINEZ MARTINEZ MARIA AMPARO. GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la asignatura de Necesita apoyo al redactar textos libres.

español, debido a su motivación e interés. Muestra interés en las actividades Continua en
Presenta iniciativa y disposición para realizar sus proceso de mejorar su escritura, respetar la
actividades. Es trabajadora, cuando se lo segmentación de las palabras y utilizar signos de
propone. Consolidación de lectoescritura, puntuación de español.
escribe textos en los que describe lugares o Logra sus actividades si continuamente se le está
personas, Escribe narraciones de la tradición motivando.
oral y de su imaginación. Reconoce y llena Hay que reforzarlo en la comprensión de las
formularios sencillos. tablas de multiplicar.
RECOMENDACIONES
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.

ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
COLABORA CON
ES REFLEXIVO ✔
EL TRABAJO ✔
ES LIDER
ES RESERVADO
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON
✔
SUS TAREAS ✔
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNA: PADILLA GARCIA SONIA ESTAFANY. GRADO: 5°_GRUPO: __A__

REQUIERE APOYO

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la Necesita apoyo al redactar textos libres.

escritura. Comprende diversos tipos de textos. Muestra interés en las actividades Continua en
Escribe textos en los que describe lugares o proceso de mejorar su escritura, respetar la
personas. segmentación de las palabras y utilizar signos de
puntuación de español.
Logra sus actividades si continuamente se le
está motivando.
Hay que reforzarlo en la comprensión de las
tablas de multiplicar.
RECOMENDACIONES
Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.
Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
La alumna requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de lectura
relacionados con situaciones vivenciales.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de español y Matemáticas, con
actividades de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con
sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN ✔ MUESTRA
✔
CLASE INDISCIPLINA
COLABORA CON
ES REFLEXIVO ✔
EL TRABAJO ✔
ES LIDER
✔ ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE
INSEGURIDAD
✔
ES SOCIABLE ES CREATIVO
✔
MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON
✔ ✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
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DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

NOMBRE DEL ALUMNO: PADILLA GRANADO URIEL GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura.
Necesita apoyo al redactar textos libres.
Muestra interés en las actividades
Continua en proceso de mejorar su escritura,
respetar la segmentación de las palabras y
utilizar signos de puntuación de español.
Logra sus actividades si continuamente se le está
motivando.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos diarios.

El tono y el volumen de su voz es una de las áreas de oportunidad donde se debe fomentar de
manera permanente el hábito de la lectura la participación continua asi se le brindara mayor
seguridad y confianza al expresar opiniones personales.
Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de español y Matemáticas, con
actividades de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con
sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO

MUESTRA CUMPLE CON

✔
EMPATIA CON TAREAS
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

SUS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNO: PADILLA JUAREZ ROGELIO GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Necesita apoyo al redactar textos libres.
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
Muestra interés en las actividades Continua en
elabora resúmenes en los que se describen
proceso de mejorar su escritura, respetar la
procesos naturales y acontecimientos históricos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
Escribe textos en los que describe lugares o
puntuación de español.
personas.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
motivando.
imaginación.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNO TORRES BAHENA ADAN ULISES GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Necesita apoyo al redactar textos libres.
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
Muestra interés en las actividades Continua en
elabora resúmenes en los que se describen
proceso de mejorar su escritura, respetar la
procesos naturales y acontecimientos históricos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
Escribe textos en los que describe lugares o
puntuación de español.
personas.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
motivando.
imaginación.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNO: PADILLA TORRES BRANDON GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Necesita apoyo al redactar textos libres.
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
Muestra interés en las actividades Continua en
elabora resúmenes en los que se describen
proceso de mejorar su escritura, respetar la
procesos naturales y acontecimientos históricos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
Escribe textos en los que describe lugares o
puntuación de español.
personas.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
motivando.
imaginación.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNO: RICO VELAZQUEZ ANGEL URIEL GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Necesita apoyo al redactar textos libres.
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
Muestra interés en las actividades Continua en
elabora resúmenes en los que se describen
proceso de mejorar su escritura, respetar la
procesos naturales y acontecimientos históricos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
Escribe textos en los que describe lugares o
puntuación de español.
personas.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
motivando.
imaginación.

RECOMENDACIONES
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNO: JUAN ANTONIO GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Necesita apoyo al redactar textos libres.

Muestra interés en las actividades Continua en
Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la
proceso de mejorar su escritura, respetar la
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
elabora resúmenes en los que se describen
puntuación de español.
procesos naturales y acontecimientos históricos.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe textos en los que describe lugares o
motivando.
personas.
 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

Escribe narraciones de la tradición oral y de su

imaginación.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS

NOMBRE DEL ALUMNA: ABUNDES MENDEZ MARIA REYNA GRADO: 5°_GRUPO: __A__

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

 ESC. PRIMARIA “AÑO DE JUÁREZ"
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN C.C.T. 24DPR1048G
DE GOBIERNO DEL ESTADO. ZONA ESCOLAR 058
LOS CHARCOS TIERRA NUEVA SAN
LUIS POTOSÍ.

Ha mejorado su rendimiento en la lectura y la

Necesita apoyo al redactar textos libres.
escritura. Comprende diversos tipos de textos.
Muestra interés en las actividades Continua en
elabora resúmenes en los que se describen
proceso de mejorar su escritura, respetar la
procesos naturales y acontecimientos históricos.
segmentación de las palabras y utilizar signos de
Escribe textos en los que describe lugares o
puntuación de español.
personas.
Logra sus actividades si continuamente se le está
Escribe narraciones de la tradición oral y de su
motivando.
imaginación.

RECOMENDACIONES

Consolidar el hábito de la lectura en casa al menos 30 minutos.

Redactar distintos tipos de textos, consolidar la legibilidad de su letra y segmentación de las
palabras.
El alumno requiere de gran atención en casa y de implementar actividades de acuerdo con sus
necesidades educativas.
Brindar atención personalizada, especialmente en las asignaturas de Matemáticas, con actividades
de interés y continuar trabajando por equipo para que exista el acompañamiento con sus iguales.
ASPECTO SI NO ASPECTO SI NO
PARTICIPA EN MUESTRA
✔ ✔
CLASE INDISCIPLINA
✔ COLABORA CON ✔
ES REFLEXIVO
EL TRABAJO
ES LIDER
ES RESERVADO ✔
POSITIVO
MUESTRA
ES RESPONSABLE ✔
✔ INSEGURIDAD

ES SOCIABLE ✔ ES CREATIVO ✔

MUESTRA
EMPATIA CON CUMPLE CON ✔
✔
SUS TAREAS
COMPAÑEROS