PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

2022 - 2023
DATOS INFORMATIVOS Dirección: Juan de Salinas y Amazonas “Macas-Morona Santiago”
Teléfono: 2 703 – 895 / www.emanuel.edu.ec
Sirviendo con excelencia
DOCENTE(S): FECHA DE INICO:
FECHA FINAL:
GRADO Y PARALELO(S): DURACIÓN:
PERÍODOS:
ASIGNATURA: ÁREA:

EJES TRANSVERSALES: EJES INSTITUCIONALES:

PE.RE.3.3.1. Crear estructuras, con I.PE.RE.3.6. Utiliza TIC y medios
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
materiales de fácil acceso, que audiovisuales para presentar y expresas
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
representen los mecanismos y sus diseños creados.
estructuras básicos de los
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
componentes de un sistema
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
robótico.
PE.RE.3.1.4. Indagar y explicar los I.PE.RE.3.2. Explica desde la observación
TEMA: COMPONENTES BÁSICOS DE UN ROBOT  Ficha de observación de las características
fundamentos CONdeNECESIDADES
ESTUDIANTES sensores EDUCATIVAS
y de diferentes representaciones, cómo se
ESPECÍFICAS: AULA INVERTIDA solicitadas que se observen en los robots mostrados
actuadores, examinarlos en diseños compone un robot, comparando su  Visualización y lectura de materiales en a cada grupo.
establecidos
DESTREZASbásicos y representarlos
CON CRITERIOS DE estructura básicaDEcon
INDICADORES la estructura
EVALUACIÓN el aula:
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS  ACTIVIDADES EVALUATIVAS
mediante maquetas
DESEMPEÑO elaboradas con anatómica humana. PARA Se proyecta en YelAPRENDIZAJE
LA ENSEÑANZA aula el cortometraje
materiales de fácil acceso y manejo. “Smash and Grab”. Se adjunta el enlace:
PE.RE.3.1.5. Observar las estructuras https://www.youtube.com/watch?v=A4-
mecánicas y electrónicas que G7YpSFb4
componen un sistema robótico y  Resolución de dudas:
relacionarlos con los aspectos Se contestan las preguntas de los
biológicos del cuerpo humano. estudiantes y x se realizan preguntas por
parte del docente, cuyas respuestas
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO
serán organizadas mediante Yuna
FORTALECIMIENTO
rueda DE LOS APRENDIZAJES (N° HORAS)
de atributos:
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
¿qué formas tienen los robots
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE
observados?, ¿qué actividad realizan y
LOS APRENDIZAJES
cómo lo hacen?
 Actividades de consolidación
Se conforman grupos de trabajo
cooperativo de 3 estudiantes cada uno,
organizados de forma aleatoria, quienes
analizarán un modelo asignado y la
función que realiza. Luego, señalarán en
el modelo, qué partes de su estructura
utiliza para su función.
Finalmente, se realiza una mesa redonda
indicando las partes que identificaron en
su modelo y qué similitud encontraron
con las partes y movimientos del cuerpo
humano.
 Dirección: Juan de Salinas y Amazonas “Macas-Morona Santiago”
Teléfono: 2 703 – 895 / www.emanuel.edu.ec
Sirviendo con excelencia

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): COORDINADOR DE ÁREA: DIRECTOR ACADÉMICO - COORDINADOR/A DE

NIVEL

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