Comando de Bienestar del

PERÚ IE “JESUS NIÑO”

Ejército – JAE

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°05

TÍTULO : Que son valores y hábitos cívicos.
AULA : 2 grado SECCIÓN: “A” Y “B”
DOCENTE: Rosa Pérez y Fany Estrada
FECHA : 10 de junio del 2022
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y SELECCIÓN DE DESEMPEÑO

COMPETENCIAS / EVIDENCIAS DE
ÁREA DESEMPEÑOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE

*Construye su *Reconoce y analiza los

*Dibujan y practican lo que más
personalidad con la valores fundamentales les gusto sobre el video que
EDUCACIÓN EN practica constante de (valores morales, éticos, observaron.
VALORES
valores, cívico patrióticos y
comprendiendo la religiosos) y asume su
importancia de importancia para su
interiorizarlos en la formación como persona
vida diaria para humana.
trascender en la
sociedad.

ENFOQUE TRANSVER- *Los docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus
SALES
derechos en la relación con sus pares y adultos.
TRATAMIENTO DEL *Los docentes promueven formas de participación estudiantil que permitan el
ENFOQUE DE desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la familia y
DERECHOS comunidad en la búsqueda del bien común.
Disposición a elegir de
manera voluntaria y
responsable la propia forma
de actuar dentro de una
sociedad.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
RECURSOS
DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
TECNOLOGICOS
ACTIVIDAD
INICIO Iniciamos las clases dando la bienvenida a los niños y niñas nos saludamos y
conversamos acerca de cómo han estado, como se sienten.
Luego la docente les invita a ver un video https://youtu.be/sAiFrhYEYUs

 Videos para explicar

que son los valores.

Luego la docente pone las normas de convivencia virtual para que los niños puedan *Ficha de la lectura
intervenir al momento de responder las preguntas. del video para
Luego se les hace las preguntas de lo que han visto el video. resolver.
¿Quién subió a la barca?
¿A dónde se dirigieron?
¿Qué cogió el señor?
¿Qué quería el ave?
¿Qué hizo el perro?
¿Por qué no le dejo llevarse la comida?
¿Qué observó el perro cuando el ave se alejó?
 ¿Qué actitud cambió en el perrito?
¿Qué hizo el perro?
En recompensa ¿Qué hizo el ave por el perro?
¿Qué hubieras hecho tu en si te encontrabas en la situación del perrito?
¿Sabes que es un valor?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: “Hoy aprenderemos a saber a través de un video lo que
nos enseñan sobre la importancia de la práctica de valores.

A continuación, se les presenta diferentes imágenes:

El perrito y su amo fueron El perrito no permitió que el ave se

De pesca. lleve el gusano
Valor de la amistad valor de la fidelidad

DESARROLLO

Al ver el perrito que el ave necesitaba El perito se puso en el lugar del ave
Comida para sus hijos. Y le dio comida al ave para sus hijos
Valor de la compasión valor de la empatía

En agradecimiento el ave le trajo El señor se asombró que acarició a

Muchos peces al perrito. A su perro.
Valor de la gratitud valor del compartir y del amor

*Luego la docente pregunta:

¿Qué son los valores? ¿Dónde nos enseñan? ¿cómo demuestran tus valores? ¿Es
importante cultivar también los valores? ¿Cómo demuestras en casa los valores?
*La docente explica sobre la importancia de los valores
*Luego resuelven una ficha de aplicación.

Para finalizar la experiencia de aprendizaje se les invitará a los niños y niñas colocar su
dibujo en su espacio de trabajo y se les realizará las siguientes preguntas: ¿Qué hicimos
CIERRE
hoy?, ¿Te gusto el video que viste? Luego se felicita sus logros y nos despedimos con
una canción

Evalúa si consideraste lo siguiente:

Criterios SI N Puedo Mejorar

O
Respondiste a las preguntas después de ver el video.
Entendiste lo que es el valor de la responsabilidad.
Dijiste con tus palabras en que consiste el valor de la solidaridad.
Expresaste en que consiste el valor de la gratitud.
Sabes en que consiste el valor de la honestidad.

UN DÍA DE PESCA
Cierto día, muy temprano, un señor y su perro salieron a
pescar. El señor cogió un anzuelo, que eran sus gusanos
Y se echo su caña a ver si pescaba algo.
De pronto y perro que estaba a sus espaldas observó que un
ave se acercaba al bote, se paró e intento sacar un gusano con
su pico, al ver esto el perro no le iba a permitir y comenzó a
ladrar, el ave igual cogió, pero el perro se lo quitó.
Luego observó que el perro se fue detrás de unos árboles,
miró que el ave se acercó a sus hijitos, quienes estaban
hambrientos.
De repente, al observar el perro tuvo compasión y cambió de
actitud, agarró un cangrejo y lo puso para que el ave pueda
cogerlo, el ave se acerco y cogió el cangrejo y pudo darle de
comer a sus hijos.
En agradecimiento, el ave le dio trajo muchos peces, al perro,
y se los dejó, el amo al ver tantos peces acarició a su perro
con amor.

Marca con una x las siguientes preguntas:

1.-¿Quién fue muy temprano una mañana de pesca?
a) Un perro y su amigo.
 b) Un perro y su amo.
c) Un amo y su gato.

2.-¿Quién se acercó al bote donde estaba el perro?

a) Un ave.
b) Un águila.
c) Un delfín.

3.-¿Qué es lo que quería el ave?

a) Coger un gusano para darle de comer a sus hijitos.
b) Coger la linterna del señor.
c) Coger un poco de agua.

4.-¿Qué cambió de actitud al perro?

a) Al ver que tenía que alimentar a su esposo el ave.
b) Al ver que no tenía que darles de comer a sus hijitos.
c) Al ver que se iba a ir muy lejos.

5.-¿Qué valor motivó al perro a cambiar de actitud?

a) Tuvo amor por el ave.
b) Tuvo compasión.
c) Tuvo miedo.

6.-¿Para qué se escribió este texto?

a) Para darnos información.
b) Para contarnos una historia.
c) Para invitarnos a escuchar poesías.

7.-¿Qué nos enseña esta historia?

a) Que no debemos tener compasión por los demás.
b) Que debemos ponerlos siempre en lugar de otros y ayudarlos.
c) Que debemos ser egoístas.