Variaciones lingüísticas

Juleini C. Alvarado García,

Juan J. Araujo Saucedo,

Universidad del Magdalena

Facultad Ciencias de la Educación

Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana

Seminario Taller de Lingüística y sociedad

Mgtr. Dilia De Jesús Granados Árjona

El Banco Magdalena, septiembre 10 de 2023

1. Lee el siguiente texto. ¿Qué nivel de uso de la lengua se emplea? Extrae los rasgos
más significativos del mismo y señala sus características destacando en qué incumple
con el registro formal de la lengua.
https://www.elconfidencial.com/cultura/2012-12-12/diez-consejos-para-hablar-y-
escribir-bien-en-espanol_502030/

—Me voy lejos, padre, por eso vengo a darlo el aviso.

—¿Y pa ónde te vas si se puede saber?
—Me voy pal Norte.
—¿Y allá pos pa qué? ¿No tienes aquí tu negocio? ¿No estás metío en la merca de
puercos?
—Estaba. Ora ya no. No deja. La semana pasada no conseguimos pa comel y en la
antepasada comimos puros quelites. Hay hambre, padre, usté no ni se las huele porque vive
bien.
—¿Qué estás ahí diciendo?
—Pos que hay hambre. Usté no lo siente. Usté vende sus cuetes y sus saltapericos y la
pólvora y con eso la va pasando. Mientras haiga funciones, le lloverá el dinero; pero uno no,
padre. Ya naide cría puercos en este tiempo. Y si los cría pos se los come.
Juan Rulfo, El llano en llamas (texto adaptado)

Se nota el uso inapropiado del lenguaje (vulgarismos), por lo tanto, se trata de un nivel bajo
(basilecto). que se hace por parte de los dos interlocutores.
Características:
Contracciones de palabras: "Me voy pal Norte" (para el Norte).
Supresiones de sílabas finales: "pa" (para).
Arcaísmos: "ora" (ahora).
Relajación excesiva en la pronunciación, como se refleja en la supresión de consonantes
finales: "usté" (usted).
Loísmo: es decir, uso del pronombre "lo" con función de CI: "Vengo a darlo el aviso".
Supresión de la -d en los participios: "metío".
Confusiones de consonantes R y L: "comel" (comer).
Léxico incorrecto: "cuetes" (cohetes).
Errores morfológicos: "haiga" (haya).
Vacilaciones en los diptongos: "naide" (nadie).
Reducciones de diptongos: "pos" (pues).

2. Completa los espacios en blanco con las palabras que corresponden:

Banco de palabras: vulgar, culta, factores, educación, norma, comunicativa, vulgarismos,
imprecisiones, sociocultural, corrección, coloquial.
factores
Las diferencias en el uso de una lengua se deben a múltiples   . Entre ellos, la
comunicativa sociocultural
situación   y el nivel  de los hablantes. Existe, por una parte, la
culta norma corrección
lengua   , que es la que constituye la   y que se caracteriza por la   
coloquial
lingüística. Por otra, la   , es decir, aquella que empleamos todos en nuestra
impresiciones
conversación ordinaria, correcta, aunque con algunas   . Por último, el
vulgar educación
nivel   de la lengua, propio de hablantes sin  cultural, caracterizado,
vulgarismos
básicamente, por el empleo de   

3. Señala cuáles de estas palabras son incorrecciones léxicas. Escribe correctamente

las que señales.

( ) Cotidianeidad.
( x) Proviniente.
( ) Idiosincrasia.
( x ) Revindicación.
( ) Extrovertido.

4. Señala cuáles de las siguientes oraciones contienen un vulgarismo. Escribe

correctamente las que señales.

(x) La he dicho que me escuche.

( ) Esta mañana los vi cuando subían hasta mi casa.
(x) En la sala habían más de cien personas.
(x) Pensaba de que todo sería mucho más sencillo.
( ) Cuanto más lo pienso menos me lo creo.
(x) Hubieron muchos muertos
(x) Ayer llegastes tarde
(x) Duerme mientras se coce la comida

5. Reescribe el fragmento del Llano en llamas de Juan Rulfo empleando un registro

formal.
—Me estoy alejando de este lugar, padre, por eso he venido a notificárselo.
—¿Y hacia dónde te diriges, si puedo preguntar?
—Me dirijo hacia el Norte.
—¿Y qué propósito te lleva allá? ¿No tienes tu negocio aquí? ¿No estás involucrado en la
cría de cerdos?
—Así era. Pero ya no lo es. No produce ganancia. La semana pasada no logramos
conseguir comida y la semana anterior comimos solo vegetales silvestres. Padre, hay
hambre, quizás no lo percibe porque vive con comodidad.
—¿Qué estás insinuando?
—Estoy diciendo que hay hambre. Usted no lo experimenta. Usted vende sus fuegos
artificiales y sus trucos, y con eso se las arregla. Mientras haya espectáculos, el dinero fluirá
hacia usted; pero nosotros, padre, estamos en una situación diferente. En estos tiempos, ya
nadie cría cerdos. Y si alguien lo hace, se los come.

6. Investiga acerca de la variación lingüística (diatópica, diastrática, diafásica y

diacrónica) Organiza la información en un esquema y elabora un taller de ocho puntos
(2 para cada variación) donde se pueda observar textos correspondientes a las
diferentes variaciones. No olvides aportar el contexto a cada situación comunicativa.