Lenguaje y comunicación

Profesora Mayra Quinteros

Escuela la Tuna

RÚBRICA PARA EVALUAR LAPBOOK

CRITERIOS NIVELES DE DESEMPEÑO
BUENO SUFICIENTE NECESITA
3 2 MEJORAR
1
Portada La portada es colorida, tiene un La portada es colorida y La portada carece de
diseño y muestra la creatividad tiene diseño. diseño, mostrando el
grupal. Además, muestra título e información de
Además, se evidencia información personal de los y las integrantes.
información de los y las los y las integrantes.
integrantes, con el título del
texto.
Estructura La presentación de la La presentación de la La información no es
información favorece su información se entiende, suficiente para
comprensión: es de fácil lectura pero presenta ciertas comprender el contenido
y aparece claramente por lo que ideas confusas, por lo o faltan aspectos muy
el lapbook se comprende sin que requiere de mayor importantes del
explicación explicación. contenido.
Contenido El lapbook recoge una variedad El lapbook evidencia El lapbook carece de
de temas y aspectos asociados a aspectos asociados a la elementos esenciales de
la narrativa y las habilidades narrativa, dando cuenta la narrativa, por ende, la
propias de la asignatura. de al menos 5 elementos información no es
En cuanto a los aspectos de los anteriormente relevante.
considera: señalados.
- Información del autor.

- Personajes principales
- Secuencia/estructura
narrativa (inicio,
desarrollo y desenlace)
- Problema o conflicto
- Solución
- Valoración
- Opinión personal por
cada integrante.
Elementos visuales Los elementos visuales son
abundantes y variados. Su
diseño ayuda a la comprensión
de la información.
Creatividad Es creativo y su presentación
está cuidada estéticamente: hay
detalles de decoración en la
portada, y espacios interiores,
con diversos colores y letras.
Exposición oral Todos los integrantes del equipo
intervienen de manera
equilibrada, donde su volumen
y tono permite que toda la
audiencia escuche.
Dominio del tema Se evidencia dominio en el tema
que expone, explicando con sus
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Escuela la Tuna
Los elementos visuales Los elementos visuales
son adecuados, pero no son escasos y/o su
muy variados. diseño ayuda a la
comprensión.
La presentación está La presentación no es
cuidada estéticamente, cuidada ni creativa. A
hay detalles, pero no una penas hay detalles de
variedad de colores, decoración, no hay
formas, letras, etc. variedad de colores y/o
letras.
Los integrantes del La intervención de los
equipo intervienen, integrantes del equipo es
aunque no de manera desequilibrada y su tono
equilibrada, mayormente o volumen de voz
hablan despacio. impide que todos en la
audiencia escuchen.
Es capaz de explicar la Demuestra escaso
información de la lectura dominio del tema, por lo

propias palabras la información
relacionada con el libro leído
durante las clases.
Trabajo en clases El o la estudiante demuestra
responsabilidad y actitud
positiva frente al proceso de la
actividad evaluada, por ejemplo,
trabaja en equipo, lee el texto,
completa las fichas, comparte
sus ideas, etc.
Opinión Es capaz de dar una opinión de
manera escrita y fundamentada,
apoyándose de sus
conocimientos y la información
extraída del texto.
Puntaje total: 27 puntos
Puntaje obtenido:
Observaciones: ________________________________________________
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realizada, pero tiende a que debe recurrir a leer
olvidar parte esencial. directamente de su
trabajo.
El o la estudiante es El o la estudiante no
responsable con sus demuestra una actitud
materiales y las positiva
actividades propuestas en
el proceso, pero tiende a
tener actitudes que no
van en función del
trabajo colaborativo.
Da su opinión de manera La opinión no se
escrita, no obstante, sustenta ni en sus
requiere de una mayor conocimientos ni en la
fundamentación o información presente en
precesión. la lectura, tiende a
responder “me gusta” o
“si me gusta”, pero no
fundamenta.
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Nota
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