EJEMPLOS RÚBRICAS (SACADAS DE INTERNET

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MATRIZ DE VALORACIÓN PARA UNA PRESENTACIÓN ORAL
Excelente Buen proceso de preparación, muestra profundidad en el desarrollo del tema. Cumplió Bien Cumplió

Preparación

Cumplido en la presentación de los Presenta el resumen y la resúmenes aprovecha el actividad planeada tiempo para sucintamente. aclaraciones. Logra explicar el tema relacionando los diferentes aspectos de éste. La evaluación tiene en cuenta los diversos aspectos presentados. Es Organizada, puede contestar los diferentes interrogantes. Oportuna, aporta buenos elementos, presta atención a las distintas participaciones. Conoce el tema superficialmente, logra explicar los puntos planteados. La actividad de evaluación es poco adecuada. La dirige, no resalta los puntos más importantes no llega a conclusiones. Está presente. Presta poca atención a las distintas participaciones.

Domina el tema propuesto, logra conectarlo y Sustentación explicarlo en sus Teórica diferentes aspectos. La evaluación logra analizar el tema. Bien liderada, suscita Manejo de la controversia y Discusión participación. Pertinente. Activa, es fundamental para el Participación buen desarrollo de cada uno de los temas.

incompletas. Elección de Palabras Las palabras transmiten el mensaje propuesto en forma interesante. Voz El escritor habla directamente al lector en forma directa. El escrito es difícil de seguir o de leer en voz alta. aceptable y a veces directo. colmado de frases y palabras familiares. natural y precisa. con ideas. la escritura es plana. el lenguaje es tan vago y abstracto o tan redundante y carente de detalles. Nivel 1 El escrito carece de una idea o propósito central. Organización La organización resalta y focaliza la idea o tema central. Y dependiendo del tema. enfocado e interesante.MATRIZ DE VALORACIÓN PARA TRABAJOS ESCRITOS INDICADORES Nivel 3 Ideas y Contenido El escrito es claro. El tema o historia central se enriquece con anécdotas y detalles relevantes. inconexas. Hay errores en las convenciones para Fluidez en las Oraciones La escritura fluye fácilmente y tiene buen ritmo cuando se lee en voz alta. La escritura carece de dirección. pero puede ser limitado. Frecuentemente. tendiendo a ser más ameno que musical. no involucrado o desapasionado. El escritor parece completamente indiferente. Es funcional. son muy coherentes y la estructura variada hace que al leerlas sean expresivas y agradables. producir una especie de “documento genérico”. El lector puede inferir lo que va a suceder en la historia. El lenguaje es totalmente corriente. La organización es casual y desarticulada. rígida o mecánica. El escritor parece sincero. Las oraciones están bien construidas. El orden. aunque puede carecer de ritmo o gracia. La escritura es completa y rica. Frecuentemente. El resultado es ameno. pero transmite el mensaje. el resultado general puede no captar la atención. irregulares o muy toscas. detalles o eventos que se encadenan unos con otros atropelladamente. pero no compromete. El escritor hace esfuerzos con un vocabulario limitado. el escritor decide por comodidad o facilidad de manejo. la estructura o la presentación compromete y mueve al lector a lo largo del texto. Convencione El escritor demuestra s una buena comprensión Hay numerosos y repetidos errores en la . que solamente el mensaje más amplio y general llega a la audiencia. Las oraciones tienden a ser más mecánicas que fluidas. expresiva y que lo compromete con el relato. Las oraciones tienden a estar cortadas. El escritor se involucra abiertamente con el texto y lo escribe para ser leído. Ocasionalmente las construcciones inadecuadas hacen lenta la lectura. Como resultado. Mantiene la atención del lector. El texto se desliza eficientemente durante la mayor parte del escrito. sin vida. sin embargo. Nivel 2 El escrito es claro y enfocado. irreal. pero no está completamente involucrado en el tema. resulta abiertamente técnica o incoherente. Hay un intento por sustentarlo. la organización puede ser en algunos casos inefectiva o muy obvia. muy general o fuera de balance. pero concisa. pero en general. El lector se ve forzado a hacer inferencias basándose en detalles muy incompletos. buscando a ciegas las palabras que transmitan el significado. aunque carece de efectividad.

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En el reporte no se detallan las característic as de la invención o los propósitos que atienden. En el reporte faltan algunas característic as de la invención o de los propósitos que atienden. En el reporte no se establecen conexiones entre la invención y otras cosas. las fortalezas o las debilidades de la invención. En el reporte no se mencionan las fortalezas ni las debilidades de la invención. . Conexiones En el reporte se establecen conexiones apropiadas entre los propósitos y las característic as de la invención con uno o dos fenómenos diferentes. pero omite otros que son claves. Propósitos Característic as En el reporte se detallan las característic as claves de la invención y se explican los propósitos que con ellas se atienden. Juicio Critico En el reporte se discuten las fortalezas y debilidades de la invención. y se sugiere la forma de mejorar las primeras y superar las últimas.MATRIZ DE VALORACIÓN PARA REPORTAR UN INVENTO Excelente En el reporte se explican los propósitos claves de la invención y se llama la atención sobre aquellos que no son tan obvios. Pobre En el reporte no se mencionan los propósitos de la invención. pero no ambas. Bueno En el reporte se explican todos los propósitos claves de la invención. En el reporte se establecen conexiones confusas o inapropiada s entre la invención y otros fenómenos. bien sea. En el reporte se detallan tanto las característic as claves de la invención como las que no son tan obvias y se explica cómo éstas característic as atienden diferentes propósitos. En el reporte se establecen conexiones apropiadas entre los propósitos y las característic as de la invención con muchos otros tipos de fenómenos. En el reporte se discuten. En el reporte se discuten las fortalezas y debilidades de la invención. Regular En el reporte se explican algunos de los propósitos de la invención.

aunque trabajó el equipo completo. Sus participaciones fueron desordenadas. no hubo trabajo colaborativo. los aspectos no cubrieron todos los requisitos. Su tono de voz y léxico apropiados y entendibles. La presenta una buena estructura gramatical estructura es muy buena. INVESTIGACIÓN Muy completa. Fue entusiasta la participación de todos los miembros el equipo. fondo y fuentes. no así el manejo y amplitud de vocabulario. Sólo trabajó un miembro del equipo. aunque y precisa. El equipo se presentó perfectamente preparado. Utiliza fuentes y colores ilegibles.Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo : LA CÉLULA CATEGORY 4 que cubre todos los aspectos solicitados. El equipo presentó falta de manejo del tema. deficiente manejo de terminología y el texto presenta numerosas faltas de ortografía. mostraron gran nerviosismo por falta de dominio del tema. Las ilustraciones concuerdan con el tema. La investigación no muestra orden y las ilustraciones son escasas y algunas no concuerdan con el tema. EXPOSICIÓN DEL TEMA Buen manejo del tema y léxico apropiado. no así en uso de color y tamaño de fuente. Aunque su léxico fue adecuado. aunque un miembro se mantuvo al margen del trabajo. lo cual causó desinterés de la audiencia. Excelente uso de color. 2 Investigación incompleta. además de presentar incontables faltas de ortografía. INFORMACIÓN (CALIDAD DE CONTENIDO) Muy bien en La investigación es contenido y calidad completa. manteniendo a la audiencia con gran interés. se observaron algunas faltas de ortografía. clara gramatical. 3 Completa la investigación. 2008 . aunque el tono de voz fue monótono en un integrante del equipo. 1 Investigación incompleta. Léxico inapropiado y en ocasiones el tono de voz fue inaudible. ya REDACCIÓN DEL Excelente vocabulario y TEMA Buen manejo de vocabulario y el texto ortografía. Aunque la estructura del texto es buena. Está mal la estructura del texto. Date Created: December 08. sin datos bibliográficos. Las diapositivas muestran muy buena distribución de imágenes y texto. aunque no de distribución e incluye ilustraciones ilustraciones.

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