Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Carrera Profesional de Educación Física IX

“Puno” Área de Práctica Pre Profesional

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro. 04

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: IEP. 70026 - PORTEÑO TURNO: mañana
1.2. Nivel Grado/Sección: 6to. “A”. 6to. “B”.
1.3. Nombre del Docente de Área: Roger W. Mendoza Ordoñez.
1.4. Estudiante Practicante: Ever Rudy Cariapaza Apaza
1.5. Carrera Profesional Educación Física.
1.6. Fecha (s): 12/07/2023.
Hora de inicio: Hora final:
1.7. Tiempo: Hrs. Pedagógicas: 90min
07:45 am 12:45 pm

2. ORIENTACIÓN CURRICULAR
2.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD:
Fortalecemos nuestra identidad fomentando la integración y creatividad.

2.2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Nos comunicamos sin palabras.

2.3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
 Aplica la alternancia de sus
lados corporales de acuerdo
a su preferencia, utilidad o
necesidad y anticipa las
acciones motrices a
realizar en un espacio y
tiempo para mejorar las
posibilidades de respuesta
Control de
Se desenvuelve  Comprende su asistencia
de manera en una actividad
cuerpo Fotos
autónoma a  Valora en sí mismo en sus
través de su
 Se expresa pares nuevas formas de
corporalmente movimiento y gestos
motricidad.
corporales; de esta manera
acepta la existencia de
nuevas formas de
movimientos y expresión
para comunicar ideas y
emociones en diferentes
situaciones motrices.

COMPETENCIAS Desempeños, acciones observables.

TRANSVERSALES
 Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
Gestiona su
alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elegirá la
aprendizaje de
más adecuada.
manera autónoma.
 Realiza procedimientos para organizar los documentos digitales y utiliza
Se desenvuelve en las aplicaciones o los recursos de sus entornos virtuales personalizado.
entornos virtuales.
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ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
responsabilidad. propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Enfoque de Disposición observar con otras personas, intercambiando ideas
derechos Dialogo y
o efectos de modo alternativo para construir juntos una postura
concertación
común.
Disposición de actuar de manera justa, respetando el derecho
justicia de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo
Enfoque derechos a quienes les corresponde.
intercultural. Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas,
Dialogo
intercultural. mediante el diálogo y el respeto mutuo.

3. CONTENIDO TEMÁTICO:
Temas y Subtemas
 Juegos de coordinación.
 Realizamos diversas actividades físicas.

4. METODOLOGÍA:
Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje
 Mando directo. Prácticas de actividades físicas.
 Asignación de tareas. Desarrollo del juego.
 Grupos.

5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Momentos

Representación
/ Tiempo

Recursos/
Actividades de Aprendizaje / Procesos pedagógicos
gráfica Materiales

El profesor les da la bienvenida a los niños mencionando que

hoy estamos empezando con la experiencia de aprendizaje Conocimiento
N.º 04. del estudiante
Le hacemos recordar el titulo de la experiencia y 15min
planteamiento de la situación, dando énfasis al reto que
INICIO

deben cumplir durante las cuatro semanas.

SABERES PREVIOS: ¿Cómo podemos comunicarnos a través de
señas, ejemplo?, ¿Qué son los deportes colectivos? ¿Qué son los
pases en el futbol? ¿Qué es la defensa baja en el vóley? ¿Conocen el
juego del futbol y el vóley? ¿Qué utilidad le dan en la vida cotidiana?
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CALENTAMIENTO:
 Trote
 Movimiento articular.
 Activación corporal.
 Estiramientos.

APLICACIÓN:

Aplica sus habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, trepar,

en diferentes situaciones lúdicas individuales y grupales.
 Realiza movimientos en referencia a su espacio; cerca, lejos, Conos,
al frente, detrás, arriba y abajo; a la derecha de, a la platos
izquierda. pelotas,
Los niños se forman en círculos en la cancha deportiva y el 90min. net.
docente les indica los niños van a practicar mini fútbol
recepcionan el balón con la parte interna y externa del pie
con los muslos, pecho y cabeza.
Las niñas practican el voleo recencion y el saque.
DESARROLLO

REFLEXIÒN SOBRE EL APREDIZAJE.

¿Qué aprendiste hoy?, ¿les gusto el juego realizado?

CIERRE

10min.
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6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Ítems de evaluación Instrumento de Evaluación
 Participa activamente y cooperativamente con sus compañeros en
la ejecución del circuito?  Lista de cotejo
 ¿ha tenidos dificultades para realizar este circuito realizado?

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) aquí la bibliografía es
especializada de acuerdo a los campos temáticos de la sesión de aprendizaje.

PROFESOR PRACTICANTE DOCENTE TITULAR I.E.P. DOCENTE DE PRÀCTICA

IESP PUNO