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“RAZONANDO MATEMÁTICAMENTE”
RM
I DATOS GENERALES
ÁREA : MATEMÁTICA – RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
GRADO : TERCERO SECUNDARIA
DURACIÓN : 12 SEMANAS
DIRECTOR : SÁNCHEZ MIRANDA HAYDEE
DOCENTE : HERNÁN RUBÉN CÁCERES JARA
II JUSTIFICACIÓN
En esta unidad se desarrollará las competencias VII ciclo (Tercer
grado de educación secundaria) a través del desarrollo de
capacidades, contenidos, actitudes y valores. Los contenidos se han
diversificado del DCN atendiendo los requerimientos de las
necesidades de aprendizaje, resumidos en el tema transversal. Se
abordará básicamente, contenidos de Razonamiento Matemático a
través del cual busca cumplir con el Enfoque del área de Matemática
“Resolución de problemas” para ello se han planteado estrategias
de lluvia de ideas, técnica interrogativa, el método de Polya, el
método metacognitivo, Interpretación de imágenes, trabajo individual
y en equipo.
V TEMA TRANSVERSAL
“Educación para la calidad, competitividad, gestión de riesgo y
conciencia ambiental”
VI VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
VALORES
Actitud ante el área Comportamiento
Llega a la hora indicada al
Persevera en la búsqueda de
aula al inicio de clase y luego
solución de problemas.
RESPONSABILIDAD del recreo
Es puntual en la entrega de
Demuestra aseo personal y
trabajos
mantiene limpio su sito.
Escucha atentamente las Respeta al profesor y a sus
explicaciones del docente. compañeros
RESPETO Acepta sugerencias en el Cuida el patrimonio
proceso de resolución de institucional
problemas Respeta la propiedad ajena
SOLIDARIDAD Participa en el trabajo grupal Ayuda a sus compañeros
de dando ideas dentro y fuera del aula sin
Aporta opiniones positivas pedir nada a cambio.
durante la clase. Se identifica con su
institución participando.
VII ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CONTENIDOS APRENDIZAJESESPERADOS ESTRATEGIAS RECURSOS
RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN
Analiza problemas de ordenación de términos ubicando los
Lluvia de ideas
datos crecientemente, lateralmente, circular mente y en
cuadro de doble entrada. Técnica interrogativa
Identifica un problema de parentesco
ORDEN DE INFORMACIÓN Utiliza algoritmos en la resolución de problema de edades El método de Polya
PARENTESCO
EDADES Construye formulas para problemas de relojes El método metacognitivo
RELOJES Infiere fórmulas para resolver problemas de móviles.
MÓVILES Interpretación de gráficos
Libro del MED
Trabajo individual y en
equipo. Ficha de aplicación
Internet
X BIBLIOGRAFÍA