Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Carrera Profesional de Educación Física IX

“Puno” Área de Práctica Pre Profesional

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro. 06

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: IEP. 70026 - PORTEÑO TURNO: mañana
1.2. Nivel Grado/Sección: 6to. “A”. 6to. “B”.
1.3. Nombre del Docente de Área: Roger W. Mendoza Ordoñez.
1.4. Estudiante Practicante: Ever Rudy Cariapaza Apaza
1.5. Carrera Profesional Educación Física.
1.6. Fecha (s): 13/09/2023.
Hora de inicio: Hora final:
1.7. Tiempo: Hrs. Pedagógicas: 90min
07:45 am 12:45 pm

2. ORIENTACIÓN CURRICULAR
2.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD:
Planteamos soluciones creativas de expresión rítmica y corporal, desarrollando la gimnasia.

2.2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Vamos mejorando nuestras habilidades motrices en los juegos que adaptamos para que todos
participen en los roles de adelante y atrás.

2.3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
 Participa en actividades
físicas en la naturaleza,
eventos predeportivos,
juegos populares, entre
otros, y toma decisiones a
favor del grupo aunque vaya
 Se relaciona en contra de sus intereses
Control de
Interactúa a utilizando sus personales, con un sentido
solidario y de cooperación. asistencia
través de sus habilidades
Fotos
habilidades socio motrices.
 Crea y aplica  Realiza actividades lúdicas
sociomotrices en las que interactúa con sus
estrategias y compañeros y oponentes
tácticas de como compañeros de juego;
juego. respeta las diferencias
personales y asume roles y
cambio de roles.

COMPETENCIAS Desempeños, acciones observables.

TRANSVERSALES
 Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
Gestiona su
alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elegirá la
aprendizaje de
más adecuada.
manera autónoma.
 Realiza procedimientos para organizar los documentos digitales y utiliza
Se desenvuelve en las aplicaciones o los recursos de sus entornos virtuales personalizado.
entornos virtuales.
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ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
responsabilidad. propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Enfoque de Disposición observar con otras personas, intercambiando ideas
derechos Dialogo y
o efectos de modo alternativo para construir juntos una postura
concertación
común.
Disposición de actuar de manera justa, respetando el derecho
justicia de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo
Enfoque derechos a quienes les corresponde.
intercultural. Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas,
Dialogo
intercultural. mediante el diálogo y el respeto mutuo.

3. CONTENIDO TEMÁTICO:

Temas y Subtemas
 Juegos de coordinación.
 Realizamos diversas actividades físicas.

4. METODOLOGÍA:

Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje

 Mando directo. Prácticas de actividades físicas.
 Asignación de tareas. Desarrollo del juego.
 Grupos.

5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Momentos

Representació
/ Tiempo

Recursos/
Actividades de Aprendizaje / Procesos pedagógicos
n gráfica Materiales

El profesor les indica a los niños de sexto mencionando que

hoy estamos en la segunda semana de septiembre con la
experiencia de aprendizaje N.º 06.
Le damos a conocer el título de la experiencia y
planteamiento de la situación, dando énfasis al reto que
deben cumplir durante las cuatro semanas.
Conocimiento
DINÁMICA: El profesor les invita a los niños a la cancha deportiva y
del estudiante Conos,
les explica el juego que se va realizar, juego consiste que los niños
INICIO

15min silbato.
forman un grupo de 4 o 5 integrantes y de cada grupo participa un
integrante con 2 conos el grupo que junte 3 conos gana.
SABERES PREVIOS: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras
habilidades motrices?, ¿Qué habilidades motrices se ponen en
práctica con los juegos?, ¿Por qué es importante desarrollar las
habilidades motrices básicas?, ¿Por qué es importante fortalecer
nuestras habilidades motrices de desplazamiento y salto?
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CALENTAMIENTO:
 Trote
 Movimiento articular.
 Activación corporal.
 Estiramientos.

APLICACIÓN:

El profesor le invita a los niños que pasen al centro de la cancha

deportiva de la IEP.

90min. Conos,

Silbato,

Equipo de
sonido.
DESARROLLO

El profesor les explica a los niños que hoy desarrollaremos nuestro

tema con drill gimnástico ensayando los pasos y con la corografía.

REFLEXIÒN SOBRE EL APREDIZAJE.

¿Qué aprendiste hoy?, ¿les gusto el juego realizado?

CIERRE

10min.
¿Qué dificultades has tenido para realizar el tema desarrollado?
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6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Ítems de evaluación Instrumento de Evaluación

 Participa activamente y cooperativamente con sus compañeros en
la ejecución del tema desarrollado?  Lista de cotejo
 ¿ha tenidos dificultades para realizar con el drill gimnastico
realizado?

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) aquí la bibliografía es
especializada de acuerdo a los campos temáticos de la sesión de aprendizaje.

PROFESOR PRACTICANTE DOCENTE TITULAR I.E.P. DOCENTE DE PRÀCTICA

IESP PUNO