Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Carrera Profesional de Educación Física IX

“Puno” Área de Práctica Pre Profesional

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nro.2
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: IEP. 70026 - PORTEÑO TURNO: mañana
1.2. Nivel Grado/Sección: 6to. “A”. 6to. “B”.
1.3. Nombre del Docente de Área: Roger W. Mendoza Ordoñez.
1.4. Estudiante Practicante: Ever Rudy Cariapaza Apaza
1.5. Carrera Profesional Educación Física.
1.6. Fecha (s): 02/06/2023.
Hora de inicio: Hora final:
1.7. Tiempo: Hrs. Pedagógicas: 90min
09:15 am 11:15 am

2. ORIENTACIÓN CURRICULAR
2.1 DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD:
Participamos en armonía en juegos

2.2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

Planteamos estrategias en un juego pre deportivo

2.3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIA
 Participa en actividades
físicas en la naturaleza,
eventos predeportivos,
juegos populares, entre otros,
 Se relaciona y toma decisiones a favor del
Interactúa a utilizando sus Control de
grupo, aunque vaya en
través de sus habilidades asistencia
contra de sus intereses
habilidades socio motrices. Fotos
personales, con un sentido
sociomotrices  Crea y aplica solidario y de cooperación
estrategias y  Realiza actividades lúdicas
tácticas de en las que interactúa con sus
juego. compañeros y oponentes
como compañeros de juego;
respeta las diferencias
personales y asume roles y
cambio de roles

COMPETENCIAS Desempeños, acciones observables.

TRANSVERSALES
 Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
Gestiona su
alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elegirá la
aprendizaje de
más adecuada.
manera autónoma.
 Realiza procedimientos para organizar los documentos digitales y utiliza
las aplicaciones o los recursos de sus entornos virtuales personalizado.
Se desenvuelve en
entornos virtuales.
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ENFOQUE VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Libertad y Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la
responsabilidad. propia forma de actuar dentro de una sociedad.
Enfoque de Disposición observar con otras personas, intercambiando ideas
derechos Dialogo y
o efectos de modo alternativo para construir juntos una postura
concertación
común.
Disposición de actuar de manera justa, respetando el derecho
justicia de todos, exigiendo sus propios derechos y reconociendo
Enfoque derechos a quienes les corresponde.
intercultural. Fomento de una interacción equitativa entre diversas culturas,
Dialogo
intercultural. mediante el diálogo y el respeto mutuo.

3. CONTENIDO TEMÁTICO:
Temas y Subtemas
 Juegos de coordinación.
 Realizamos diversas actividades físicas.

4. METODOLOGÍA:
Estrategias de Enseñanza Estrategias de Aprendizaje
 Mando directo. Prácticas de actividades físicas.
 Asignación de tareas. Desarrollo del juego.
 Grupos.

5. DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Momentos

Representación
/ Tiempo

Recursos/
Actividades de Aprendizaje / Procesos pedagógicos
gráfica Materiales

SABERES PREVIOS: ¿Cómo se realiza un juego pre deportivo?,

¿Qué habilidades se desarrollan en los juegos predeportivos?, Conocimiento
¿Qué son las actividades Predeportivas y cuál es su
INICIO

del estudiante
importancia?
15min
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CALENTAMIENTO:
 Trote
 Movimiento articular.
 Activación corporal.

APLICACIÓN:

- PASAR AL CAMPO CONTRARIO:

Dos equipos de igual numero de participantes correctamente
uniformados, el equipo en posición del balón lógicamente es
quien está de ataque, pero para que el gol sea valido todos
los compañeros de equipo deben de pasarla línea de la mitad
demarcada en la fotografía por platos anaranjados.
El equipo que está a la defensiva recupera el balón, sale en
contra golpe a toda velocidad a atacar el equipo contrario
pasando lógicamente todos sus compañeros la línea de la
mitad del campo de esta forma se trabajara acciones 45min. Pelota,
importantes como el contraataque y el tránsito de defensa conos.
ataque.
DESARROLLO

REFLEXIÒN SOBRE EL APREDIZAJE.

¿Qué aprendiste hoy?, ¿les gusto el juego realizado?

CIERRE

10min.
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6. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Ítems de evaluación Instrumento de Evaluación
 Participa activamente y cooperativamente con sus compañeros en  Lista de cotejo
la ejecución del juego predeportivo?
 ¿ha tenidos dificultades para realizar este juego realizado?

7. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: (Autor, año, título, editorial, edición y/o dirección WEB – APA) aquí la bibliografía es
especializada de acuerdo a los campos temáticos de la sesión de aprendizaje.

PROFESOR PRACTICANTE DOCENTE TITULAR I.E.P DOCENTE DE PRÀCTICA

IESP PUNO