JARDÍN DE NIÑOS PARTICULAR

CICLO ESCOLAR: 2021-2022

2° de preescolar

Nombre de la situación de aprendizaje: “curso Propósito de la educación preescolar: Conocer a nuestros

propedéutico” alumnos mediante las actividades que realizaremos e
integrarlos al rol de la escuela en diferentes situaciones.
Propósito específico: : Que los niños y las niñas interactúen en diferentes situaciones con sus compañeros y
maestros
Componente curricular: Organizador curricular 1 : Organizador curricular 2 : Previsión de tiempo:
Lenguaje y comunicación Oralidad Descripción semana de 22-26 de agosto
22-23
Aprendizajes esperados:
 Menciona alguna de las características de su persona y de sus compañeros.
 Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
 Favorecer la motricidad fina
Grado: 2° Tipo de experiencia: describir y explicar
ACTIVIDADES PREVISIONES
DE
INTERVENCIO
N Y RECURSOS
Lunes R/H
 Saludo , juego la papa se quema, oracion globo
 Los van a colorear la imagen de un oso, después la van a recortar y volverán armar para pegar en su Crayones
cuaderno. Estambre
 Dar cartoncillo el cual tenga diferentes líneas las cuales van a ir recortando Cotonote
 Los niños van a ensartar en cartoncillo estambre a la figura de una manzana pinturas
martes
 Saludo y canto
 Con tiras de papel los niños van a ensartarlas en el papel cartoncillo y formar un tapete
 Con cotonetes y pintura los niños tendrán que marcar las formas humedeciendo el cotonete en
pintura y sin despegarlo del papel
 En una hoja los niños van completar las imágenes para ver cuales se forman

Miercoles
 Leer el cuento las emociones de nacho, después comentar cuales fueron las emociones de se
presentaron en el cuento
 En una hoja los niños van a ir plasmando las emociones que se indiquen y colorearlos del color que
corresponda

jueves
 Mostrar algunas tarjetas de los números y que los niños mencionen cuales son
 En hojas los niños van a ir coloreando los números del color que se va indicado
 En hojas van a ir dibujando objetos según el número que este marcado

Viernes
 Salir al patio y buscar las vocales que estén escondidas, ya en el salón de clases mencionar cuales son los objetos
que las llevan
 En hojas remarcar las vocales y después unir con la imagen que corresponda
 Con plastilina ir moldeando las vocales como se va indicando