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ENSAYO PEDAGOGÍAS EMERGENTES, LA

ROBÓTICA EDUCATIVA

ENSAYO PEDAGOGÍAS EMERGENTES, LA ROBÓTICA EDUCATIVA.

YENNIFER MÉNDEZ PUCHE

MISHELLE CAROLINA GENES ISAZA
KATY JULIETH DE ALBA BLANCA
ÁNGELA MARÍA LLAIN MEDINA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL.

MODALIDAD A DISTANCIA Y VIRTUAL

CIUDAD- SINCELEJO

2023
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ENSAYO PEDAGOGÍAS EMERGENTES, LA
ROBÓTICA EDUCATIVA

ENSAYO PEDAGOGÍAS EMERGENTES, LA ROBÓTICA EDUCATIVA.

YENNIFER MÉNDEZ PUCHE

MISHELLE CAROLINA GENES ISAZA
KATY JULIETH DE ALBA BLANCA
ÁNGELA MARÍA LLAIN MEDINA

TUTOR (A)
MARÍA CECILIA GONZÁLEZ CABRALES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE – CECAR

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL.

MODALIDAD A DISTANCIA Y VIRTUAL

CIUDAD- SINCELEJO

2023
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ENSAYO PEDAGOGÍAS EMERGENTES, LA
ROBÓTICA EDUCATIVA

Una mirada robótica como propuesta educativa para desarrollar habilidades

tecnológicas, sociales, cognitivas y comunicativas.

Desde hace mucho tiempo es notable el cambio que ha venido teniendo la incursión de la
tecnología robótica en nuestra actualidad, aunque ha sido un proceso lento el cual ha
fomentado un gran impacto en la sociedad y sobre todo en cada uno de los procesos de
enseñanza y aprendizaje.

El impacto de la robótica educativa es una propuesta innovadora y sobre todo significante

para generar el aprendizaje significativo, por tal motivo debemos contar con elementos
electrónicos para promover teoría y práctica en el momento en que se enseña, no obstante,
algunos establecimientos educativos no cuentan con estos espacios para llevar a cabo una
robótica escolarizada de forma veras, es decir, al contar con toda las herramientas
adecuadas el estudiante podrá independizarse en el acceso de la información para la
generación de nuevos conocimientos fomentando competencias digitales que consienten
navegar para llegar al pensamiento educativo de la información y creatividad.

Es por ello que existe la necesidad de implementar la robótica al interior de las aulas, de tal
manera el aprendiz se motive por los equipos tecnológicos basados en pro de la
construcción en robots, para empezar a planear, diseñar, construir, programar, y
documentar con la finalidad de tener un excelente resultado basado en la cooperación, en
este punto resulta la experimentación como una de las principales características para la
resolución de problemas potencializando las habilidades de experimentación en las
competencias investigativas, lo anterior, representa un avance para la autoestima de poder
lograr lo que se quiere atravesando por el fracaso y aprendiendo de este para obtener un
resultado deseado más adelante.

Teniendo en cuenta lo anterior, se puede evidenciar que lograr en Colombia una robótica
educativa tiene sus ventajas y dificultades, por consiguiente esta debe estar sujeta a factores
materiales físicos que tienen un costo extra en ocasiones hasta elevados con los cuales no
cuenta el sistema educativo de nuestro país, en zona rural es tan complejo enseñar por falta
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ROBÓTICA EDUCATIVA

de fluido eléctrico, acceso a la internet o kits digitales que lo ameritan, además, requieren
de acompañamiento constante de una docente altamente capacitado, a su vez, la falta de
equipos dispuestos a desarrollar proyectos orientados a una robótica escolar.

En conclusión, se podría afirmar que la pedagogía emergente y la robótica educativa se

basa en la búsqueda de metodologías adecuadas para generar en los alumnos un aprendizaje
cooperativo donde se aprenda por medio del error para la solución de problemas que
conllevan a potencializar sus habilidades.
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ROBÓTICA EDUCATIVA

BIBLIOGRAFIA

Bravo, F.A. & Forero A. (2012). La robótica como un recurso para facilitar el aprendizaje y
desarrollo de competencias generales. TESI (Revista Teoría de la Educación. Educación y
Cultura en la Sociedad de la Información), 13(2), 120-136. http://bit.ly/3rO4bAh

Ponce Cruz, P., Cueva Hernández, V., & Ponce-Espinosa, H. (2015). Robótica aplicada con
LabVIEW y LEGO.

Ocaña, G. (2015). Robótica educativa. Dextra Editorial.

015). Proyectos con

robots Lego. Bogotá, Colombia: Ediciones