Beneficios De Juntar Tecnología y Educación

Sebastián Valverde Cedrón

Colegio de Ciencias Lord Kelvin

Comunicación Lenguaje

Lic. Johana Lissette García Vásquez

7 de julio de 2023
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Beneficios De Juntar Tecnología y Educación

La educación, algo que todos tenemos o tuvimos en común y que es parte del
proceso de vida humana en una sociedad, sin embargo, ¿qué pasa en las zonas
rurales? Pues justamente en esa zona donde no tienen acceso a una buena educación
y en el mejor de los casos tienen que recorrer largos e incluso peligrosos caminos para
llegar a su clase como en la zona selvática del Perú, que de por sí su nivel es muy
precario, ¿además que pasa con la gente con dificultades mentales o físicas? Frente a
esto la implementación de la tecnología en el aprendizaje ayudaría a solucionar estos
problemas por sus múltiples utilidades y funciones que beneficiarían a los estudiantes y
lograría romper ciertas barreras. A continuación, explicaré mis argumentos a favor del
uso de la tecnología en la educación.

Como el primer argumento a presentar tenemos la gran cantidad de

herramientas y aplicaciones que fueron diseñadas y desarrolladas para estudiantes o el
área pedagógica; el ejemplo más claro a la plataforma de reuniones virtuales zoom,
que fue usada en tiempos de pandemia para que se pueda seguir con la educación
desde casa. Así mismo en esta etapa es que se le otorgó un uso más activo de estás
facilidades en el uso de la educación y resultó no ser algo momentáneo puesto que
actualmente se siguen usando e incluso universidades del Perú prestigiosas e incluso
poseen estas plataformas virtuales como lo normalizado en la enseñanza, como
ejemplos tenemos; Canva, E-learning, Google Classroom y Blackboard (Universidad
Cesar Vallejo, 2023)).Algo semejante ocurre con la utilización de la IA (Inteligencia
artificial) que últimamente se ha popularizado su uso, de hecho la UNESCO tiene un
proyecto respecto a la inteligencia artificial y el futuro del aprendizaje que se aprobará
durante la 41° reunión de la conferencia general de la UNESCO y dará seguimiento a
las pautas que contiene el próximo informe mundial llamado “Reimagining our futures
together: A new social contract for education” (Replantear juntos nuestros futuros:
nuevo contrato social para la educación), El proyecto se pondrá en marcha en el marco
del Consenso de Beijing sobre la Inteligencia Artificial en la Educación y la Estrategia
de la UNESCO sobre la innovación tecnológica en la educación entre el 2021 y 2025
(International Commission on the Futures of Education, 2022).Pues, Actualmente, ya
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vemos el uso constante de IA durante el proceso de aprendizaje escolar; calificación de

textos argumentativos, ensayos, exámenes, tareas, ETC.

Para la explicación del segundo argumento tenemos que estar de acuerdo en

que las personas discapacitadas ya sea física o mentalmente la tienen muy difícil a la
hora de aprender, ya sea por temas de movilidad, atención, problemas neurológicos y
entre muchos otros factores. Sin embargo, una solución efectiva para abordar estos
problemas justamente es el uso de tecnología, permitiendo que los desafortunados con
limitada movilidad o cualquier otro problema físico puedan recibir conocimientos desde
la comodidad de su hogar, además los avances tecnológicos son beneficiosos para las
personas con discapacidades mentales que dificultan o son una barrera para el
aprendizaje, es posible plantear programas especializados que se adapten a las
necesidades y, por supuesto, es más didáctico, tal es el caso del Proyecto 4inclusion
en España, desarrollado como parte de la iniciativa DGMakers, en el cual participa el
instituto IES Alcántara de Alcantarilla(Murcia) y los centros CPEE Eusebio Martínez y
IES Floridablanca, con el apoyo de la dirección general de atención a la diversidad,
innovación y formación profesional de la región de Murcia. El director del IES Alcántara
comenta: “Utilizamos la tecnología Microsoft por sus enormes capacidades en términos
de mejoras de accesibilidad e inclusión para todos los estudiantes, y por disponer de
software que facilita tanto la atención a la diversidad como el trabajo colaborativo”. Por
otra parte, Francisco García Calvo director de educación de Microsoft España, se
muestra entusiasta con esta iniciativa la cual considera “un proyecto educativo muy
poderoso que refuerza nuestro compromiso con una educación accesible e inclusiva,
potenciando las habilidades de los estudiantes con necesidades especiales. Es
maravilloso participar en un proyecto de tal envergadura en el sistema educativo,
donde nuestra tecnología desempeña un papel fundamental para asegurar que el
contenido curricular llegue a todos” (Microsoft, 2023).

Sin duda alguna la tecnología ha logrado grandes cosas a nivel educativo,

recordando tiempos de pandemia donde nos vimos obligados a hacer nuestras clases
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de forma virtual, una bendición para muchos que pudieran ignorar el tema de la
distancia y estudiar desde su casa. Universidades como la Pontificia Universidad
Católica del Perú o la Universidad San Martín de Porres admiten este tipo de educación
permitiendo que muchos estudiantes prometedores de diversas partes del Perú
puedan ejercer estudios en estas instituciones, así mismo ocurre en el extranjero donde
incluso se permite que personas de otros países ingresen de forma virtual otorgando
títulos y diplomas a los más destacados, además, también se está dando el estudio de
posgrado o licenciatura con el cual se consigue una gran audiencia diverse de
estudiantes y llevando un horario muy flexible y cómodo, siendo posible un mejor
enfoque en la carrera y el estudio de esta (Caled.ead.org, 2020). Estudios de Flanqueo
en Lima dan a conocer la preferencia de los alumnos por las clases virtuales
principalmente debido al impacto económico, “el 35% de alumnos refiere que prefiere
seguir en la modalidad a distancia ya que ahorran dinero, gastan mucho menos en
alimentación y transporte; así mismo el 45% señala el ahorro de tiempo y el 25% que
pueden hacer otras cosas como trabajar”, señala Javier Quiñones, gerente de la
consultora (infobae, 2022).

En definitiva, gracias a los avances computacionales y electrónicos por las

diversas aplicaciones orientadas al área pedagógica es que se rompen las barreras de
distancia e impedimentos físicos que son las principales causas de la decadencia
educativa en el mundo.
Por lo tanto, deberíamos fomentar la inclusión de la tecnología en la educación.
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Referencias
Caled.ead.org. (2020). UNIVERSIDADES DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA -
PERÚ. Obtenido de CALED: http://www.caled-ead.org/es/vinculacion/universidades-de-
educacion-superior-distancia/peru

infobae. (2 de agosto de 2022). El 50% de universitarios en el Perú prefiere continuar con

clases virtuales. Obtenido de infobae: https://www.infobae.com/peru/

International Commission on the Futures of Education. (2022). Reimaginar juntos nuestros

futuros: un nuevo contrato social para la educación. Obtenido de UNESCO:
https://unesdoc.unesco.org

Microsoft. (23 de marzo de 2023). El instituto de IES Alcántara presenta el proyecto 4Inclusion
que mejora las capacidades digitales de docentes y estudiantes con necesidades
educativas especiales con tecnología de Microsoft. Obtenido de Microsoft news:
https://news.microsoft.com/es-es/

Universidad Cesar Vallejo. (25 de 01 de 2023). Conoce las plataformas digitales utilizadas por
las mejores universidades peruanas para innovar en la educación del país. Obtenido de
Universidad Cesar Vallejo: https://www.ucv.edu.pe/noticias/conoce-las-plataformas-
digitales-utilizadas-por-las-mejores-universidades-peruanas-para-innovar-en-la-
educacion-del-pais/