ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°9

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Institución Educativa : I.E.I N°389 “Pasitos del saber”
I.2 Fecha : 18/06/2023
I.3 Edad de los niños y niñas : 4 años
I.4 Número de estudiantes : 23
I.5 Docente de aula : Ruth Saucedo Ruiz
I.6 Directora de la I.E.I. : Nilda Iris Ninatanta Ortiz
I.7 Estudiante practicante : Merli Johana Bautista Benavides

I. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

“Dialogamos sobre los alimentos”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DESEMPEÑOS
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES. EDAD: 4 años
 Obtiene información del texto
oral.
 Infiere e interpreta
información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla  Recupera información explícita de
el texto de forma coherente y un texto oral. Menciona algunos
“SE COMUNICA
cohesionada. hechos, el nombre de personas y
Comunicació ORALMENTE EN
 Utiliza recursos no verbales y personajes. Sigue indicaciones
n SU LENGUA
paraverbales de forma orales o vuelve a contar con sus
MATERNA”
estratégica. propias palabras los sucesos que
 Interactúa estratégicamente más le gustaron.
con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto oral.
 III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS
TIEM
EPISTEMOLÓGICO PROCESOS PEDAGÓGICOS-DIDÁCTICOS MATERIALES
PO
.
Motivación:
La docente motiva a los niños y niñas presentándoles diversos alimentos
tipos de alimentos encima de una alfombra. Plumones
Papelote
15
minu
tos
Saberes previos:
INICIO

¿Qué observan?
¿Qué alimentos conocen?
Problematización:
¿Qué pasaría si no consumiéramos alimentos?, ¿Todos los
alimentos serán saludables?
 Propósito y organización:
 La docente menciona a los niños y niñas que el día hoy
vamos a dialogar sobre los alimentos.
 -
Gestión y acompañamiento: Imágen
 Antes del discurso: es
La docente indica a los estudiantes que vamos a comenzar con Plumon 35
la actividad, establecemos algunos acuerdos de como se van a es minu
comportar y se les comunica que todos van expresar sus ideas Historia tos
recordando nuestra norma de levantar la mano para
participar, esperar su turno, respetar la opinión de los demás.
 Durante el discurso:
La docente presenta dos laminas una contiene los alimentos
chatarras y la otra contiene alimentos saludables.
DESARROLLO

La
docente pregunta ¿Qué observan?, ¿Que tipos de alimentos
serán?, ¿serán iguales?, ¿Qué alimentos les gusta más?
Dialogamos sobre los alimentos que son saludables para nuestro
consumo y por qué evitar consumir alimentos chatarra, luego la
docente pregunta ¿solo existirán dos tipos de alimentos?,
¿Todos los alimentos serán buenos para nuestra salud?
 Después del discurso:
La docente les informa a los niños que debajo de las sillas hay
una sorpresa y les pide que se desplacen a buscar y descubran
lo que hay, luego cuando todos tengan su alimento, pasará
uno por uno a decir que alimento les a tocado, expresaran sus
ideas acerca del alimento que les a tocado y lo pegaran en la
pizarra.
 Evaluación: Papel boom
La docente evalúa a los estudiantes de manera individual, Plumones
durante todo el proceso de la actividad.
Metacognición: 10
 ¿Para qué nos sirve haber dialogado sobre los alimentos? minu
CIERRE

 ¿Sera importante dialogar sobre los alimentos?. tos

 FICHA DE OBSERVACIÓN N°6
Competencia “Se comunica oralmente en su lengua materna.”
Capacidades  Obtiene información del texto oral.
 Infiere e interpreta información del texto oral.
 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
 Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Desempeño Recupera información explícita de un texto oral. Menciona algunos hechos, el nombre
de personas y personajes. Sigue indicaciones orales o vuelve a contar con sus propias
palabras los sucesos que más le gustaron..
EDAD 4 años SECCIÓN Aula FECHA 18/06/2023
Morada

Criterio
ESTUDIANTES
N.º DE ORDEN

PUNTAJE
Expresa sus ideas y participa en el dialogo sobre los
alimentos.

INICIO PROCESO LOGRO LOGRO

DESTACADO
01
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3

DOCENTE DE AULA PRACTICANTE