MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

ACTIVIDAD N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 Institución Educativa : N.º 389 “Pasitos del Saber”
I.2 Fecha : 08/11/2022
I.3 Edad de los niños y niñas : 3 años
I.4 Número de estudiantes : 26
I.5 Docente de aula : Norma Elizabeth Rabanal Rodríguez
I.6 Estudiante practicante : Cortez Barrantes Ariela Eliflor

II. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

“TENEMOS UN NOMBRE ESPECIAL E IMPORTNTE”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS 3 AÑOS CRITERIOS DE INSTRUMENTOS

/ EVALUACION DE
CAPACIDADES EVALUACION
COMPETENCIA lista de cotejo
DESEMPEÑO  Se
“CONSTRUYE SU identifica
PERSONAL SOCIAL

IDENTIDAD”. con su
 Se reconoce como nombre.
miembro de su familia y
 Se valora a sí grupo de aula. Identifica a  Reconoce
los integrantes de ambos que su
mismo.
grupos. Ejemplo: Un niño nombre es
importante
 Autorregula sus hace un dibujo de su
emociones familia en donde aparece
él, su mamá, su papá, su
hermanito, su abuelita y su
mascota.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS
Recepción de los estudiantes. Esperando con un abrazo a cada uno
Recibimiento
Actividades Saludo, Oración, control de asistencia.
Permanentes JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
Planificación: Convoco a los estudiantes a una asamblea en un lugar cómodo
del salón, para mencionarles que “Ahora nos toca nuestra hora de juego libre en
los sectores” y que van a jugar durante 45 minutos en el aula con los juguetes
que tenemos y 10 minutos antes de terminar les avisare que vayan terminando
PRIMER lo que están jugando, luego al finalizar entonaré la canción “A GUARDAR A
MOMENTO GUARDAR”, para guarden los juguetes a su respectivo lugar.

Organización: Convoco a los estudiantes para que se distribuyan

espontáneamente y libremente en el sector de su preferencia que han elegido.

Desarrollo del Juego: Invito a los estudiantes que de manera autónoma inician
SEGUNDO el desarrollo de sus ideas en el espacio elegido.
MOMENTO -Desempeño la función de observador activo e intervengo como un mediador
cuando el estudiante lo requiera, durante el proceso del juego, registro la actitud
de juego del estudiante, mediante la ficha de observación.
Orden: Faltando 10 minutos para terminar la hora de juego entono la canción
“A GUARDAR A GUADAR”.
Socialización: Convoco a los estudiantes a una pequeña asamblea,
Metacognición: Se hace las siguientes preguntas:
TERCER ¿A qué jugaron?, ¿Cómo jugaron?, ¿Con quienes lo hicieron?, ¿Cómo se
MOMENTO sintieron?, ¿Qué pasó en el transcurso del juego?
experiencia.

I. SECUENCIA DIDÁCTICA:
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

MOMENTOS PROCESOS DIDACTICOS

MOTIVACIÓN: La docente presenta una canción

JOSEFINA LA GALLINA

Josefina la gallina es muy fina es muy fina

pero cuando escucha esta canción se me pone malulina.
Josefina la gallina es muy fina es muy fina
pero cuando escucha esta canción se me pone malulina.
INICIO
Y corre corre corre corre
y salta salta salta salta
y gira gira gira gira
y vuela vuela vuela vuela
y corre corre corre corre
y salta salta salta salta
y gira gira gira gira
y vuela vuela vuela.

SABERES PREVIOS:
 ¿les gusto la canción?
 ¿Cómo se llamaba la gallina?
 ¿será importante tener un nombre?
PROBLEMATIZACIÓN
- ¿cómo se sintiera la gallinita sin un nombre?
PROPÓSITO.
La docente comunica el propósito de la actividad. Niños y niñas el día de
hoy vamos aprender cual importante es tener un nombre.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

DESARRO
LLO
GESTIÓN Y ACOMPANAMIENTO

PROBLEMATIZACIÓN:
La docente les realiza las siguientes preguntas

 ¿Qué pasaría si no tienen nombre?

 ¿Ustedes saben quién les puso ese nombre?

La maestra saca su cajita sorpresa donde estan todos los nombres de los niños en
reténgalos de papel de colores incluyendo el de la maestra, luego les pregunta que
abra dentro de nuestra cajita sorpresa, seguidamente la maestra indica a un niño que
le ayude a sacar lo que hay dentro para luego pegarle en la pizarra.

Seguidamente se invita a los niños uno por uno que salgan a sacar los rectángulos de
la pizarra y llevárselos a su sitio junto con ellos.

DANNA OLENKA WILLIAN

SOFIA RODRIGO DIEGO

Explicamos que es especial e importante tener un nombre para cada uno de

nosotros ya que gracias a nuestro nombre nos llaman, nos ubican, nos
reconocen.

ANALISIS DE LA INFORMACIÒN:
 Les pedimos que observen en el rectángulo que se les dio.
 Luego les pedimos que las repasen con su dedo cada letra
 Luego repasan su nombre con su plumón.
 Seguidamente motivamos y repartimos rozos de papel crepe a para
que decore su cartilla y ayudamos si algún niño lo requiere.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES:

Nos sentamos en asamblea y dialogamos acerca de lo que aprendimos.
- Los niños y niñas reconocen que tener un nombre es especial e importante.
- Los niños se comprometen a poner su nombre para colocarlo en su sitio ro
donde se sientan.

EVALUACIÓN:

 Se utiliza la lista de cotejo.

CIERRE
METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendieron el día de hoy?
 ¿Les gusto conocer más sobre la importancia de nuestros nombres?
 ¿Se divirtieron?

------------------------------ ------------------------

DOCENTE DE AULA PRACTICANTE

 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

LISTA DE COTEJO

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 389 “pasitos del saber” Bambamarca

1.2. AULA : ´´Amarilla´´

1.3. EDAD DE LOS NIÑOS : 3 años

1.4. DOCENTE DE AULA : Norma Elizabeth Rabanal Rodríguez

1.5. ALUMNAS PRACTICANTES : Cortez Barrantes Ariela Eliflor

DESEMPEÑO:
N° Se reconoce como miembro de su familia y grupo de aula. Identifica a los integrantes de ambos
grupos
O
R
D Reconoce que su nombre es
E ÍTEMS importante
N Se identifica con su
nombre.

ESCALA
SI NO SI NO

NOMBRES
DANA
01

WILLIAN
02

OLENKA
03

JHARYN
04

STEFANO
05
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIGESUTP
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CAJAMARCA
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBICO “BAMBAMARCA”
D.S. N° 005-87-ED., D.S. N° 09-94-ED. y D.S. Nº 017-2002-ED.

ALONDRA
06
SOFIA
07
08
DARLA

DANIEL
09

ASHLEY
10

MATEO
11

AMADO
12

DYLAN
13

DIEGOA
14

AYAZ
15

16 LYAM

17 IKER
18 SNAYDER

19 AITANA
ERICK
20

21 ANTHONY

22 JHOSEPH
FATIMA
23

RODRIGO
24