CLASE ALUSIVA

EFMÉRIDE: 9 de julio “Día de la Independencia”

OBJETIVOS:

- Recordar los hechos sucedidos el 25 de mayo de 1.810

- Conocer qué pasó el 9 de julio de 1.816.
- Relacionar los sucesos del 25 de mayo de 1.810 con los ocurridos el 9 de julio de 1816.
- Reflexionar sobre la importancia de ser libres e independientes.
ACTIVIDADES PROPUESTAS:

- Comenzar la clase indagando sus conocimientos previos sobre lo sucedido el 25 de mayo de 1810:
¿Qué pasó el 25 de mayo de1810? ¿Éramos libres? ¿Por qué? ¿Quiénes nos gobernaban? ¿Saben en
qué momento comenzamos a ser libres?
- Comentar: En el año 1816, hace ya muchos años, cuando nuestro país se llamaba Provincias Unidas
del Río de la Plata, ocurrió algo muy importante para todos los habitantes y para todos nosotros…
¿saben qué fue?
- Observar con atención el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=UPTsIFfyhgE&fbclid=IwAR3a5J7LyW4B0Jq8nqo
hG-8MMxlDnJV4rexSEMPrAhSurUbdureI7Mjx6-c&app=desktop
- Dialogar sobre lo visualizado anteriormente: ¿En qué provincia se reunieron? ¿Por qué habrán elegido
esa provincia y no otra? ¿Cómo se llamaban los representantes de cada provincia? ¿En qué habrán ido
hasta allá? ¿Habrá sido fácil el viaje? ¿Por qué? ¿Qué firmaron? ¿Para qué hicieron eso? ¿Cómo se
imaginan que se sintieron todos los que firmaron el Acta de Independencia? ¿Por qué?
- Ubicar la provincia de Tucumán en el mapa político de la República Argentina.
- Destacar el rol que tuvo doña Francisca Bazán de Laguna.
En el cuaderno:
- Escribir la fecha de hoy.
- Nombre y apellido de cada estudiante.
- Asentar el siguiente título: Los personajes y lugares de nuestra independencia.
- Entregar la siguiente copia y leer conjuntamente:
- A partir de lo leído completar las siguientes oraciones:
LOS CONGRESALES SE TRASLADARON A LA PROVINCIA
DE…………………………………PARA FIRMAR EL ……………………………………………….
TODOS SE REUNIERON EN LA CASA QUE HABÍA DONADO UNA SEÑORA
LLAMADA...........................................................................
EL DÍA .......................................................................... DE 1816, LOS
CONGRESALES LE DECLARARON AL MUNDO ENTERO QUE
...........................................................................................

- Leer juntos el siguiente texto:

- Interrogar: ¿Vos para qué sos independiente? ¿En qué cosas? ¿Qué actividades haces solito/a? ¿Qué
cosas te gustaría hacer solo/a?
- Pegar el texto en el cuaderno.
- Elaborar una lista en las cosas o actividades en la que los niños/as se sienten independientes y
escribirlas en el cuaderno.
- Finalizar elaborando, entre todos, una ACTA. La misma contendrá escrita las normas, conductas y
comportamientos que debemos tener dentro y fuera de la escuela.
- Comprometer a cada niño/a, a respetar y cumplir lo que declara el ACTA.
- Solicitar que cada uno la firme. Luego, dejarla expuesta en el aula.