SECUENCIA DE ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL

BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA.

La siguiente propuesta de actividades est dirigida para trabajar con los

alumnos de 4 de la E.P. N 6, desde el rea de matemtica.

OBJETIVOS:
Que el alumno logre involucrarse en la celebracin, que reflexione
sobre las consecuencias de ser independientes y se comprometa
con la necesidad de participar y engrandecer a nuestra patria.
Resolver situaciones problemticas que involucran varias
operaciones matemticas.

PALPITANDO EL 9 DE JULIO, DA DE LA INDEPENDENCIA.

A PARTIR DE ESTE MOMENTO VAMOS A RECORRER UN LARGO

CAMINO DE SUCESOS QUE NOS LLEVARAN AL 9 DE JULIO DE 1816.

Observacin de lminas que permite al alumno realizar un recorrido

histrico sobre los hechos y acontecimientos ms relevantes de nuestro
pasado.
 Dilogo sobre las imgenes y la informacin que aportan las lminas,
qu ocurri el 25 de mayo de 1.810? qu quiere decir: comenzamos a
romper los lazos que nos unan a Espaa? qu pas el 9 de julio de
1.816? qu es la independencia?

Investigacin en diferentes fuentes bibliogrficas sobre los hechos y

acontecimientos ocurridos entre el 1.810 y 1.816.

Reflexin sobre lo que significa ser libre e independiente

.
Creacin de carteles con una breve reflexin sobre lo que significa para
cada uno ser libre e independiente.

Confeccin de una cartelera con todas las reflexiones realizadas.

A resolver problemitas del bicentenario

1) Cuntos aos pasaron desde la declaracin de la independencia

hasta la actualidad?

2) Por qu se dice el bicentenario de la independencia?

3) Cuntos aos pasaron desde la formacin del primer gobierno

patrio hasta la declaracin de la independencia?

4) Ubicar en la siguiente lnea de tiempo los hechos y acontecimientos

importantes ocurridos entre 1.810 y 1.816.

___l_______I_______I_______I_______I_______I_______I___
1.810 1.811 1.812 1.813 1.814 1.815 1.816
 QU OCURRIO EN LA CASITA DE
TUCUMN?

Proyeccin del video de zamba en la casa de Tucumn.

Anlisis del contenido del video:
De qu manera piden Belgrano y san Martin que los
integrantes del congreso de Tucumn declaren la
independencia?
Por qu les parece que lo hacen de esa manera?
Cul era la idea del rey Fernando VII?
Segunda proyeccin de una parte del video, la cancin: el rap
de la independencia. Cada alumno recibe una copia de la letra
de la cancin para analizarla y luego cantarla.

EL RAP DE LA INDEPENDENCIA

NOS, LOS REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS UNIDAS, EN

SUDAMRICA REUNIDOS... Y REUNIDAS
DECLARAMOS LA INDEPENDENCIA Y LA SOBERANA DE LAS
PROVINCIAS UNIDAS. EN ESTE DA, DECLARAMOS, SOLEMNEMENTE, A
LA FAZ DE LA TIERRA Y EN PAZ, QUE ES VOLUNTAD UNNIME E
INDUBITABLE... (QU IMPRONUNCIABLE...) DE ESTAS PROVINCIAS
ROMPER LOS VIOLENTOS VNCULOS QUE LAS LIGABAN A LOS REYES
DE ESPAA. AY, QU EMOCIN! LA VISTA SE ME EMPAA. NOS, LOS
REPRESENTANTES DE LAS PROVINCIAS UNIDAS EN SUDAMRICA
REUNIDOS... Y REUNIDAS DECLARAMOS LA INDEPENDENCIA Y LA
SOBERANA DE LAS PROVINCIAS UNIDAS, QU ALGARABA. EN ESTE
DA, DECLARAMOS RECUPERAR LOS DERECHOS DE QUE FUERON
DESPOJADAS DE HECHO E INVESTIRSE DE ALTO CARCTER DE UNA
NACIN LIBRE E INDEPENDIENTE DEL REY FERNANDO SPTIMO
(PNGALE AUSENTE) SUS SUCESORES Y METRPOLI. DIJO
METRPOLI? S, DIJO METRPOLI. NOS, LOS REPRESENTANTES
DE LAS PROVINCIAS UNIDAS EN SUDAMRICA REUNIDOS... Y
REUNIDAS DECLARAMOS LA INDEPENDENCIA Y LA SOBERANA DE
LAS PROVINCIAS UNIDAS, QU ALGARABA!

Qu significa ser soberanos?

Por qu la cancin dice que las provincias necesitan romper los violentos
vnculos que los ligaban a los reyes de Espaa?

Por qu eran violentos los vnculos?

A qu derechos se refiere cuando dice que fueron despojados?

Imaginen que son parte de la excursin de zamba en la casa de Tucumn

Qu le preguntaran a Belgrano? Qu diran si fueran congresales el da de
la declaracin de la independencia?
Escribir lo que piensas.

UN LARGO CAMINO PARA LLEGAR A

TUCUMN.
Lectura de texto informativo.
Hace muchos, pero muchos aos, en la poca en que los caminos
no se haban construido, en que la gente viajaba en carretas
tiradas por mulas o en diligencias, porque los autos y los aviones
todava no se haban inventado, algunos hombres que queran
gobernar nuestro pas, decidieron reunirse en un lugar que se
llama Tucumn, para hablar sobre nuestra patria. Cunto tiempo
creen ustedes que tardaban en llegar a Tucumn? no un da ni dos,
sino a veces muchas semanas. Llegaban sucios, con hambre,
cansados, pero todos saban que tenan que ir para hablar de un
tema muy importante. Ellos queran crear nuestro pas y tenan que
decidirlo entre todos. Y gracias a esos seores que se reunieron en
Tucumn hace tantos aos, nosotros hoy podemos decir con
mucho orgullo que somos argentinos...

Para llegar al congreso, los diputados tuvieron que recorrer largos

caminos en aleras y sopandas. El viaje de buenos aires a Tucumn,
duraba entre 25 y 50 das.

LA GALERA.LA GALERA FUE EL MEDIO DE TRANSPORTE MS RPIDO

UTILIZADO POR LOS DIPUTADOS PARA VIAJAR A TUCUMN. HACA EL
CAMINO DE BUENOS AIRES A TUCUMN EN 25 30 DAS.
TRANSPORTABA HASTA 10 PASAJEROS, PERO NO LLEVABA
MERCADERAS. TENA CUATRO RUEDAS Y ERA TIRADA POR CUATRO
CABALLOS QUE MANEJABA EL POSTILLN, SENTADO EN EL PESCANTE.
ESTABA ACOLCHADA POR DENTRO Y TENA NUMEROSOS BOLSILLOS
PARA GUARDAR LOS OBJETOS PERSONALES DE LOS VIAJEROS.
LA SOPANDA: LA SOPANDA TENA SUSPENSIN, LOGRADA POR MEDIO
DE CORREAS DE CUERO QUE, COMO ELSTICOS, AMORTIGUABAN LOS
SALTOS DEL CAMINO.

LA CARRETA: LAS CARRETAS, ESOS GRANDES CARROS DE MADERA,

TRANSPORTABAN MERCADERAS Y PASAJEROS DEL INTERIOR A TODAS
LAS CIUDADES, ERAN TIRADAS POR UNA O MS YUNTAS DE BUEYES Y
GENERALMENTE IBAN EN CARAVANA. TARDABAN 40 50 DAS EN
RECORRER EL TRAYECTO ENTRE BUENOS AIRES Y TUCUMN.

Dilogo sobre el contenido del texto:

Cmo eran los caminos en 1.816?

Qu medios de transporte usaban las personas en este tiempo?

Cunto tiempo duraba el viaje desde Buenos Aires a Tucumn?

Cul de los transportes era ms rpido?

PROBLEMITA CON LOS MEDIOS DE TRANSPORTE DEL 1.816

1) Una galera poda transportar hasta 10 pasajeros, cuntos pasajeros podan

viajar en 23 galeras?

2) Si cada galera era tirada por 4 caballos, cuntos caballos se necesitan para
tirar 16 galeras?

3) Una carreta tardaba 40 das en recorrer el trayecto entre buenos aires y

Tucumn. Cuntos das tardar la misma carreta si debe hacer 5 viajes?

4) Ubica en la lnea de tiempo los medios de transporte que se crearon para

viajar.
_______I_________I_________I_________I_________

1.800 1.900 2.000 2.100

La creacin de nuestra primera moneda Argentina.

Observacin de monedas de:

Qu smbolos tienen estas monedas? Creen que las monedas que
hoy tenemos eran igual a las de 1.810? Qu smbolos tendran esas
monedas?
En 1.810 no tenamos monedas con nuestros propios smbolos patrios,
el dinero que circulaba, eran monedas espaolas. En el ao 1.813 se
crearon las primeras monedas de la futura Argentina, este hecho es uno
ms de los significativos avances ocurridos antes de la declaracin de la
independencia.

Para saber ms sobre la creacin de las primeras monedas argentinas le el

siguiente texto.

PRIMERA MONEDA ARGENTINA

LAS PRIMERAS PIEZAS DE 1813 CIRCULAN DESDE FINES DE JUNIO Y SE CONTINAN

EMITIENDO HASTA NOVIEMBRE, CUANDO BELGRANO SE RETIRA HACIA JUJUY TRAS
LA DERROTA DE AYOHUMA.
POR ESTE REVS MILITAR CAMBIA LA CONCEPCIN INDEPENDENTISTA DE LOS
PATRIOTAS DE BUENOS AIRES Y SE PROPONE DESDE LA ANEXIN A LA CORONA DE
PORTUGAL HASTA VOLVER A SER COLONIA ESPAOLA, MIENTRAS QUE JOS ARTIGAS
COMENZABA A LUCHAR CONTRA ESE RETROCESO REVOLUCIONARIO FUNDANDO LA
LIGA DE LOS PUEBLOS LIBRES. ES ENTONCES CUANDO DURANTE TODO 1814 SE
FUNDEN MONEDAS PATRIAS PARA ACUARLAS CON EL BUSTO DE FERNANDO VII. EN
1815 RONDEAU, AL MANDO DEL EJRCITO AUXILIAR DEL PER, INICIA UNA NUEVA
CAMPAA Y LOGRA HACER REPLEGAR A LOS REALISTAS.
ENTONCES SE REALIZA LA SEGUNDA EMISIN DE MONEDAS AUTNOMAS, ESTA VEZ
SLO DE PLATA Y DE DOS TIPOS: "REALES" Y "SOLES".
LOS "SOLES" SERAN LLAMADOS AS COMO EMBLEMA INDEPENDENTISTA, Y
ACTUALMENTE ES LA MONEDA DEL PER
EN 1815 LOS ESPAOLES OCUPAN NUEVAMENTE EL ALTO PER, Y CONTINAN
ACUANDO MONEDAS FERNANDINAS UNA DCADA MS HASTA QUE EL ALTO PER Y
ENTRE SUS PROVINCIAS POTOS Y TODA LA REGIN SE INDEPENDIZAN DE LA
CORONA ESPAOLA Y SE SECESIONAN DEL RESTO DEL RO DE LA PLATA BAJO EL
NOMBRE DE REPBLICA DE BOLVAR, HOY BOLIVIA
LAS PRIMERAS MONEDAS DE LA FUTURA ARGENTINA TENAN IGUAL TAMAO, PESO Y
LEY QUE LAS REALISTAS, AS SU VALOR ESTABA DADO POR EL PESO DEL METAL:

LAS DE 8 REALES DEBAN PESAR 27 GRAMOS,

LAS DE 4 REALES 13,5 GRAMOS

LAS DE 2 REALES 6,75 GRAMOS

LAS DE 1 REAL 3,375 GRAMOS

LAS DE REAL 1,6875 GRAMOS

SE ACUARON EN ESTA CANTIDAD MONEDAS DE ORO DE 8, 2 Y 1 ESCUDOS (SE CREE
QUE SI SE ACUARON DE 4, PERO HASTA LA FECHA NO SE HA ENCONTRADO NINGN
EJEMPLAR), Y FUERON MUCHO MS ABUNDANTES LAS DE PLATA CON LOS MISMOS
VALORES. SOLAMENTE SE SUMARON LAS DE 1/2 Y 1/4 REAL

Por qu dejaron de emitir las monedas en noviembre de 1.813?

Qu monedas continuaron haciendo en 1.815?

Qu sucedi 10 aos despus?

Con ayuda de la informacin del texto ledo resolver las siguientes

situaciones problemticas:

1) Un comerciante recibi 240 monedas de 8 reales Cunto dinero tiene en

total?

2) Doa carlota vende empanadas criollas a 120 reales la docena cunto sale
cada empanada? Si vendi 60 docenas de empanadas cunto dinero
recaud?

3) Juan colecciona monedas de 8, 4, 2 y 1 real, en su coleccin tiene:

8 monedas de 1 real; 6 monedas de 2 reales; 8 monedas de 4 reales y

10 monedas de 8 reales. Cunto dinero tiene en total?

4) El velero arma paquetes de velas, en cada paquete pone 5 velas. Cuntos

paquetes arm si ocup 450 velas?