Indicadores de evaluación

Primer Ciclo

LENGUA:
o Participa en diferentes situaciones de comunicación.
o Respeta los turnos de intercambio.
o Emplea un vocabulario acorde a lo que quiere comunicar.
o Describe objetos, cosas, etc.
o Comprende las consignas.
o Expresa oralmente sus ideas con claridad.
o Ordena con lógica las secuencias.
o Reconoce diferentes formatos textuales.
o Escucha, comprende y disfruta de la lectura de los diferentes textos.
o Logra renarrar los textos leídos.
o Lee palabras y oraciones. (1er grado)
o Realiza adecuadamente la relación fonema-grafema en vocales y consonantes.
o Lee palabras, oraciones y textos. (2do y 3er grado)
o Escribe palabras y oraciones simples. (1er grado)
o Escribe oraciones y textos en forma compartida con el docente. (2do y 3er grado)
o Produce narraciones (con inclusión de descripciones y diálogos) y descripciones, y renarración, con
distintos propósitos, de cuentos, fábulas, etc.
o Utiliza signos de puntuación.
o Emplea reglas ortográficas.
o Reconoce y usa imprenta mayúscula. (1er grado)
o Reconoce y usa imprenta minúscula. (2do grado)
o Reconoce y usa la cursiva. (3er grado)

MATEMÁTICA:
o Reconoce y escribe números hasta el 99. (1er grado)
o Reconoce y escribe números hasta el 999. (2do grado)
o Reconoce y escribe números hasta el 9.999 (3er grado)
o Usa los números naturales en situaciones problemáticas
o Realiza operaciones de adiciones y sustracciones con dificultad en la unidad. (1er grado)
o Realiza operaciones de adiciones y sustracciones con dificultad en la decena, multiplicación y división.
(2do grado)
o Realiza operaciones de adiciones y sustracciones con dificultad en la centena, multiplicación y división.
(3er grado)
o Utiliza relación de orden anterior y posterior.
o Establece regularidades en la serie numérica.
o Reconoce el valor posicional del número.
o Realiza series progresivas de 1 en 1, 2, etc.
o Memoriza cálculos mentales sencillos.
o Reconoce y memoriza los números de 10 en 10. El doble.
o Resuelve situaciones problemáticas que impliquen adición o sustracción con dificultad en la unidad.
(1er grado)
o Resuelve situaciones problemáticas que impliquen adición o sustracción con dificultad en la decena,
multiplicación y división. (2do grado)
o Resuelve situaciones problemáticas que impliquen adición o sustracción con dificultad en la centena,
multiplicación y división. (3er grado)
o Conoce las unidades de tiempo, días, semanas y meses.
o Reconoce figuras y cuerpos geométricos a partir de distintas características en situaciones
problemáticas que requieran: construir y copiar modelos.
o Compara y describe figuras y cuerpos según sus características
o Utiliza adecuadamente el sistema monetario.
o Emplea diferentes unidades de medida: longitud, capacidad y peso.

CIENCIAS NATURALES:
o Conoce las partes externas del cuerpo.
o Comprende la importancia de hábitos de higiene, descanso, salud y alimentación.
o Localiza algunos órganos del cuerpo humano, y reconoce sus estructuras y funciones. (Sistemas)
o Diferencia seres vivos de inertes
o Reconoce funciones y comportamientos específicos de plantas, animales y personas.
o Identifica diferentes tipos de materiales y sus propiedades.
o Comprende algunos fenómenos sonoros y térmicos.
o Comprende fenómenos atmosféricos.
o Conoce los astros que se encuentran fuera de la Tierra, identificando los movimientos aparentes del
Sol y la Luna; y su frecuencia.
o Usa los puntos cardinales como método de orientación espacial.
CIENCIAS SOCIALES:
o Usa adecuadamente nociones temporales como: ayer, hoy y mañana.
o Identifica diferentes formas de organización familiar.
o Compara formas de vida estudiadas con las formas de vida actuales, reconoce cambios y
continuidades en relación con la historia familiar y de la localidad.
o Conoce las principales características de los espacios urbanos y rurales analizando las
transformaciones que la sociedad realiza en la naturaleza.
o Establece las relaciones entre áreas urbanas y rurales por medio del análisis del circuito productivo.
o Conoce las principales instituciones y organizaciones políticas del medio local, provincial y nacional y
sus principales funciones. „
o Reconoce la importancia de la Educación Vial, sus normas y el rol que debe cumplir cada actor vial en
la vía pública.
o Compara formas de vida del pasado con las actuales, reconociendo cambios y continuidades.
o Reconoce, respeta y valora los símbolos patrios.

FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA:

o Manifiesta actitudes de curiosidad y conocimientos sobre sus características propias y toma conciencia
de los puntos débiles y fuertes de su personalidad.
o Acepta diferencias interpersonales y ejerce una autorregulación de sus emociones y sentimientos.
o Asume, practica y respeta las normas de convivencia en el aula como fuera de él.
o Reflexiona sobre situaciones conflictivas, reales o imaginarias, de la vida escolar y social.
o Muestra actitudes de empatía y solidaridad.

o Identifica conflictos, disputas y distintos intereses en juego en situaciones vividas en el contexto

escolar y extraescolar, así como el reconocimiento de las posibles formas de resolverlos.

o Valora el diálogo como herramienta para la construcción de acuerdos y la resolución de conflicto.

o Expresa interés por aprender.
o Se esfuerza y cumple con las tareas escolares.
 o Participa de forma positiva en las diferentes propuestas.
o Actúa de acuerdo a las normas de convivencia.