UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA

ASIGNATURA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL

PLAN ACADEMICO DE AULA R2 2023
Facultad: Humanidades y Ciencias Sociales
Programa: Psicología.
Asignatura: Psicología Organizacional
Número de créditos: 6
Periodo académico: II periodo de 2023
Facilitadora: Arisleyda Mateo Calderón

FECHA TEMAS Y OBJETIVOS DINAMICA DE MATERIALES COMPETENCIA ACTIVIDADES OBSERVACI

SUBTEMAS TEMATICOS TRABAJO S A EVALUAR EXTRACLASE ONES
8 de mayo Presentación de . Socializar el Exposición por Programa de Se evaluará la Inicio de las
la asignatura. programa de la parte de la la asignatura, competencia lecturas
asignatura y el docente Plan de aula y argumentativa dependientes
Evaluación plan de aula. acerca del evaluación con relación a
diagnóstica a . Construir un desarrollo de escrita los preconceptos
través de un diagnóstico del las diferentes ( pretest)
pre-test. pre. saberes y temáticas a
necesidades de desarrollar en
los estudiantes el aula .
. Identificar las La docente
expectativas con aplicará un
respecto a la instrumento de
materia con el fin evaluación que
de desarrollar un servirá de
proceso de línea base
enseñanza- para el
aprendizaje desarrollo del
exitoso. proceso
. interiorizar y enseñanza-
dinamizar los aprendizaje.
elementos Y explicación
corporativos que de los
conforman nuestra diferentes
corporación con el elementos que
fin de gozar de un conforman la
 sentido de corporación.
pertenencia hacia
nuestra
corporación.
15 de mayo función del Propiciar claridad El docente Lecturas Argumentativa e Consulta y
psicólogo necesaria entorno presentará una asignadas interpretativa, y lecturas
organizacional, a que es la exposición propositivas.
perfil del psicología magistral de
psicólogo organizacional, conceptos
organizacional que teorías la acompañado
conforman y sus de ejercicios
Relación posibles ámbitos que permitan
individuo de abordaje en identificar el
trabajo, teorías función al mundo estudio de las
de las del trabajo. diversas
organizaciones, temáticas
Función de las antes
organizaciones, mencionadas,
-tipos de a través de
organizaciones visitas a
-elementos empresas en
corporativos que la cual
conforman una identifiquen si
organización se
implementan o
no las diversas
teorías.
Socialización
por parte de
estudiantes. Y
se
desarrollaran
ejercicios
donde
apliquen y
aprendan a
desarrollar los
 elementos que
conforman una
empresa,
identificando la
función y el
perfil que debe
comprender un
psicólogo
organizacional
22 de -Identificar los Se llevará a Lecturas Interpretativa y Resolución de
mayo -La dinámica del tipos de cabo un taller autorreguladas argumentativa guía tipo taller.
conflicto como organizaciones y reflexivo y material Preparación del
elemento funciones de cada didáctico para ejercicio.
definidor de la una de estas. Juego de roles el taller
dinámica que permitan
organizacional -Analizar el identificar las
-Impacto de las impacto de las diversas
nuevas formas nuevas formas de posiciones q
de concentración pueden llevar
concentración sobre las a un conflicto.
sobre las características
características psicológicas.
psicológicas
relacionadas
con el trabajo
29 de mayo -Relación de los Relacionar los Se realización Implementació Interpretativa y Preparación
procesos procesos básicos de una n de lecturas y argumentativa anticipada de la
básicos en de la psicología relatoría sobre material que temática a
psicología con con el fenómeno la temática permita un desarrollar
el trabajo del trabajo propuesta mejor
desarrollo del
Fomentar la proceso de
participación y enseñanza.
decidida en los -
procesos implementació
organizacionales , ny
a partir del socialización
 reconocimiento de elementos
humano que lo corporativos
sustenta
Identificar los
elementos
corporativos y
desarrollarlos de
acuerdo a la
apropiación de
conocimientos
5 de junio Comportamiento Comprender el Exposición Consulta y Interpretativa, Preparación de
organizacional: comportamiento magistral de lectura argumentativa y exposición, y
cultura, clima, organizacional Y conceptos, recomendada propositiva análisis de
cambio, toma de las características ejercicios q para apoyar el experiencia de
decisiones, que lo identifican permitan proceso de los estudiantes.
poder y ilustrar los enseñanza de
liderazgo, conceptos, las diversas
teorías de la análisis de temáticas a
motivación y casos y desarrollar
desarrollo exposiciones
organizacional grupales que
ayuden al
desarrollo de
las diversas
temáticas
12 de junio PRIMER identificar el logro Evaluación Guía de Interpretativa, lecturas previas
PARCIAL. exitoso de la escrita evaluación argumentativa y de las
Evaluación de interiorización de Libro asignado propositiva temáticas antes
compresión de aprendizajes vistas
las temáticas significativos
anteriormente
desarrolladas
19 de junio Lectura del libro Reconocer la Lectura del Libro asignado Interpretativa, Lectura previa
quien se ha importancia del libro asignado argumentativa y del libro
llevado mi cambio propositiva recomendado
queso organizacional
 atraves de la
lectura del libro
quien se ha
llevado mi queso
26 de junio Trabajo en Comprender la Ejercicio para Guía del taller Interpretativa, Visita de
equipo medición y ilustrar apropiación de argumentativa y personal
evaluación conceptos y la lectura propositiva especializado
Gestión humana organizacional simulación de asignada en el manejo
en las -Analizar los situaciones o de pruebas
organizaciones procesos de juego de roles psicotécnicas,
gestión por lectura análisis y perfil
competencias recomendada del cargo
- análisis del perfil ajustadas al
del cargo medio. Y
-lectura de un desarrollaran
articulo un ejercicio a
relacionado con la través de la
temática a interiorización
desarrollar de un articulo
desarrollo de un asignado
mapa conceptual
y socialización del
articulo desde una
perspectiva
individual
- Visita de
personas
emprendedoras.
Trabajo de campo.

3 de julio Puesta en Desarrollar la Ejercicios Video vean, Interpretativa,

marcha de habilidad para el grupales que lecturas, argumentativa y
realización de diseño de ayuden al talleres, propositiva
entrevistas entrevistas de desarrollo
- Desarrollo de selección ,al igual exitoso de una
competencias e q el diseño buena
indicadores de general del comprensión
 gestión protocolo de de entrevistas
-Diseño de un selección de y protocolo de
protocolo de personal basado selección
selección de en competencias
personal basado
en
competencias

10 de julio Segundo parcial Evaluar la a Evaluación Guía de Interpretativa, Lecturas

comprensión de escrita e evaluación argumentativa y previas
las temáticas individual propositiva

17 de julio Capacitación, -Proyectar Exposición Guías Interpretativa, Análisis y

entrenamiento y programas de grupal de la recomendadas argumentativa y diseño de
evaluación de capacitación y temática, propositiva evaluación,
desempeño y entrenamiento ejercicios de preparación de
-evaluación de ilustración de la exposición.
desempeño conceptos
- Elaborar un
programa de
capacitación

-Elaborar un
programa de salud
ocupacional
24 de julio Salud Comprender el Conversatorio Exposición de Interpretativa, Lecturas
ocupacional contexto actual de la temática argumentativa y independientes
higiene y salud en propositiva
trabajo
31 de julio Desempleo Comprender el Temática para Interpretativa, Lecturas
porqué del Conversatorio desarrollar argumentativa previas
desempleo y
alternativas de
solución encontrar
frente a este.
7 de agosto Conversatorio y Interiorizar Exposición Textos Argumentativa e Lecturas Conversatori
 actualización de conocimientos de magistral relacionados interpretativa previas de las oy
conocimientos actualización con la temática temáticas actualización
en psicología a desarrollar desarrolladas de
organizacional durante le conocimiento
semestre s en
psicología
organizacion
al
14 de Parcial final Evaluación escrita Evaluación Evaluación interpretativa Evaluación
agosto de todo el proceso escrita escrita escrita
21-31 de Publicación y
agosto firmas de actas
de calificaciones
4 de Inicio de
septiembre docencia R3-
2023
 CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE
VICERRECTORIA ACADEMICA
GUIA DE TRABAJO INDEPENDIENTE N° 1

1- INFOMACION GENERAL
Facultad: ciencias sociales y Humanidades
Programa: psicología
Asignatura: psicología organizacional
Semestre: 7
Unidad: concepción de la relación ser humano-trabajo,
Profesora: Nadia Pineda Rodríguez

2- COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Se espera que al desarrollar esta unidad el alumno este en capacidad de:

 Conocer la relación existente entre el ser humano y el mundo del trabajo

 Identificar la importancia de las diversas teorías y la influencia en la organización
 Conocer el Impacto de las nuevas formas de concentración sobre las características
psicológicas relacionadas con el mundo del trabajo

3- PRERREQUISITOS:
Para el desarrollo de esta unidad los alumnos deben tener conocimientos sobre el concepto de
psicología organizacional y la relación en el mundo del trabajo.

4- CONTENIDOS

 Concepciones de ser humano

 Teorías de las organizaciones
 Función de las organizaciones. Tipos de organización
 Relación de los procesos básicos en psicología con el trabajo
 La dinámica del conflicto como elemento definidor de la dinámica organizacional Función
de la psicología en el mundo del trabajo
 Impacto de las nuevas formas de concentración sobre las características psicológicas
relacionadas con el trabajo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Sesiones expositivas por parte del docente.

 Ejercicios grupales donde identifiquen las teorías empresariales.
 Exposición grupal de la experiencia obtenida en el ejercicio grupal.

5- MATERIALES: lecturas recomendadas, papelería, pegante, tijeras, lápices colores ,

materiales en general

6. EVALUACIÓN Manejo conceptual y Aplicación de los conceptos en la puesta en común.

Participación activa por parte de los estudiantes.
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VICERRECTORIA ACADEMICA
GUIA DE TRABAJO INDEPENDIENTE N ° 2

1- INFORMACION GENERAL
Facultad: ciencias sociales y Humanidades
Programa: psicología
Asignatura: psicología organizacional
Semestre: 7
Unidad: comportamiento organizacional,
Profesora: Nadia Pineda Rodríguez

2- COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Los estudiantes deben saber:

Identificar el impacto que los individuos, grupos y estructuras tienen en la conducta dentro de
las organizaciones, y como estos conocimientos se pueden aplicar a la mejora de la eficacia
de estas.

3- PRERREQUISITO
Conocer la relación existente entre el ser humano - Trabajo
Saber Que es el comportamiento organizacional

4-. CONTENIDOS

 Cultura organizacional y Clima organizacional

 La comunicación humana
 Cambio
 Conflicto y negociación
 Toma de decisiones
 Liderazgo
 Teorías de la motivación
 Desarrollo organizacional

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- Realización de exposiciones grupales,
- análisis de casos, ejercicios individuales
- muestra de un video explicativo del comportamiento organizacional

6. MATERIALES:
Videos, papelería en general, útiles necesarios

7. EVALUACIÓN

Manejo conceptual y Aplicación de los conceptos del comportamiento organizacional y la

Participación en las actividades planteadas y entrega de los resultados que se piden luego de

las mismas.

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VICERRECTORIA ACADEMICA
GUIA DE TRABAJO INDEPENDIENTE N ° 3

1- INFOMACION GENERAL

Facultad: ciencias sociales y Humanidades

Programa: psicología
Asignatura: psicología organizacional
Semestre: 7
Unidad: Gestión Humana En Las Organizaciones I Y II
Profesora: Nadia Pineda Rodríguez

2- COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Los estudiantes deben saber:

 .Identificar La Importancia De La Gestión Humana En El Alineamiento Estratégico Para

La Obtención De Buenos Resultados Al Interior De Una Organización.

3- PRERREQUISITOS:
Para el desarrollo de esta unidad los alumnos deben tener conocimientos claro sobre lo
aprendido en :

 Relaciones del ser humano-trabajo

 Comportamiento organizacional

4-. CONTENIDOS

-Gestión humana en las organizaciones:

 Medición y evaluación organizacional

 Gestión por competencias
 Selección humana basada en competencias
 Análisis y perfil de cargo
 Capacitación y desarrollo de carrera
 Gestión del desempeño
 Compensación derecho laboral
  Salud ocupacional: enfermedades y riesgos profesionales

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Ejercicio para ilustrar conceptos y simulación de situaciones o juego de roles

6. MATERIALES: lecturas recomendadas y papelería necesaria para el desarrollo de las

actividades

7. EVALUACIÓN

Manejo conceptual y presentación vivencial del trabajo

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VICERRECTORIA ACADEMICA
GUIA DE TRABAJO INDEPENDIENTE N ° 4

1. INFORMACION GENERAL

Facultad: ciencias sociales y Humanidades

Programa: psicología
Asignatura: psicología organizacional
Semestre: 7
Unidad: CONTEXTO Y PROYECCION DE LA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
Profesora: Nadia Pineda Rodríguez

2.COMPETENCIA A DESARROLLAR:
Los estudiantes deben estar en:

 .Conocer El Alcance De La Psicología Organizacional Y El Aporte Que Le Da Al Desa-

rrollo Estratégico De Las Organizaciones En La Mejora De La Calidad Empresarial.

3. PRERREQUISITOS:
Para el desarrollo de esta unidad los alumnos deben tener conocimientos claro sobre lo
aprendido anteriormente.

4-. CONTENIDOS

 Fuerzas que moldean el mundo del trabajo

 Ética y responsabilidad social

 Emprendimiento

 Gestión de la calidad y el servicio

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
- sesiones expositivas y talleres Y EJERCICIOS grupales que ayuden ampliar de forma más
explicativa las temáticas a desarrollar

6. MATERIALES:
Materiales necesarios para el desarrollo de cada actividad

7. EVALUACIÓN

Manejo conceptual y presentación del trabajo final a través de un ejercicio práctico donde
identifiquen las características que debe poseer un buen emprendedor
 BIBLIOGRAFÍA

- American Psychological Association. (1977). Standards for providers of psychological

services. Washington, DC: Author.
- American Psychological Association. (1981). Specialty guidelines for the delivery of ser-
vices by Industrial-Organizational Psychologists. American Psychologist, 36, 664–669.
- American Psychological Association. (1985). Standards for educational and psychologi-
cal testing. Washington, DC: Author.
- American Psychological Association. (1992). Ethical principles of psychologists and code
of conduct. Washington
- CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a al teoría general de la administración. 3ª ed.
Santafé de Bogotá: McGraw Hill, 1992.
- --------. Administración de recursos humanos. 2da. ed. Santafé de Bogotá: McGraw Hill,
1988.
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- DAFT, R. y STEERS, R. Organizaciones: El comportamiento del individuo y de los
grupos humanos. México: Limusa, 1992.
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- BAUNET, Leo. El clima de trabajo en las organizaciones. México: Editorial Trillas, 1987.
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- DE BONO, Edward. Conflictos. Cómo resolverlos de la mejor manera.
-
- DIDIER, Anziev. La dinámica de los grupos pequeños.
-
- DOCUMENTO. La transformación cultural. Hugo Estrada Nieto, Gerencia General
Corona. Santafé de Bogotá, marzo 23 de 1994.
-
- DOCUMENTO. Las artes del liderazgo.
-
- DOCUMENTO. Manejo y conducción de grupos. Capítulo Líderes y Liderazgo.
-
- DOWLING, Jhon R. Cómo desarrollar un programa de capacitación y entrenamiento.
1983.
-
- DYER, William G. Formación de equipos.
-
- Schein, E. (1992). Organizational Culture and Leadership (2nd. Ed.). Yukl, G. (1998).
- Ventura, J. (1994): Análisis competitivo de la empresa: Un enfoque estratégico, Editorial
Civita, Madrid
-
- http://www.monografias.com
-
- www.aliciadelafuente.com.ar/ai_area_organizacional.php

LIBROS RECOMENDADOS

 SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

 QUIEN SE HA LLEVADO MI QUESO; SPENCER JOHNSON
 FISH; SPENCER JOHNSON
 EL MODELO EMPRESARIAL DE GOOGLE; GERALD BERNARD
http://www.wikilearning.com/monografia/evaluacion_del_clima_organizacional-
sistema_de_diagnostico_de_clima_organizacional/11507-6