MATEMÁTI Aprendemos estrategias para dividir.

¡Empecemos!

1. Lee el siguiente problema.

2. Comprende el problema para ello responden las preguntas:

 ¿De qué trata esta situación?

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▪ ¿Qué nos pide ?
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3 .- Resolvemos el problema:
a.-Se observa los billetes y las monedas que tienen Rocío, Ubaldo e Isabel

b.-Reparte los billetes de 100 soles entre Rocío, Ubaldo e Isabel y responde :
¿En cuántos grupos tendrás que distribuir el dinero?_________________________________________________
¿Cuántos billetes de 100 soles le corresponde a Ubaldo?______________________________________________
¿Cuántos billetes de 100 soles sobran? __________¿Cómo los puedes repartir?____________________________

c.-Ahora reparte los billetes de 50 soles entre Rocío, Ubaldo e Isabel

¿Cuántos billetes de 50 soles le corresponde a Rocío?_________________________________________________

¿Cuántos billetes de 50 soles sobran?_____________________________________________________________
¿Qué podrías hacer con el billete de 50 soles que sobra para continuar con el reparto?_____________________
__________________________________________________________________________________________

d.-Reparte los billetes de 10 soles entre Rocío, Ubaldo e Isabel

Responde:
¿Cuántos billetes de 10 soles le corresponde a cada uno?______________________________________________
¿Cuántos billetes de 10 soles sobran?__________________________________________________________________
¿Qué podrías hacer con el billete de 10 soles que sobra para continuar con el reparto?______________________
___________________________________________________________________________________________

e.-Finalmente, reparte las monedas de 5 soles.

¿Cuántas monedas de 5 soles le corresponde a cada uno?_________________________________________________

¿Sobran monedas?________________________________________________________________________________
Ahora responde :
a). ¿Cómo realizaste la repartición del dinero? Explica.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b). ¿Cuánto le corresponde a cada uno?
………………………………………………………………………………………………………………………
 SEGUIMOS PRACTICANDO LAS DIVISIONES
Ahora, usando la descomposición aditiva y la propiedad distributiva, divide la ganancia y
determina cuánto le corresponde a cada uno.
Ejemplo:

VAMOS TÚ PUEDES.

REALIZA LA DESCOMPOSICIÓN Y CALCULA

a) 58 ÷ 2 = b) 3 4 ÷ 2 = c) 4 8 ÷ 2 =

d) 3 2 4 ÷ 2 = e)124÷2= f) 168÷2=

Evalúa tu aprendizaje.
Criterios a Evaluar Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo

•Usar un modelo de solución de divisiones al plantear o

resolver problemas.
• Emplear estrategias de descomposición por etapas para
dividir una cantidad en partes iguales.